《一小一学期数学教研组工作计划（二篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一小一学期数学教研组工作计划（二篇）（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一小一学期数学教研组工作计划一、基本情况：我校_年级有_个教学班，数学教研组由_位数学教师组成。其中男教师有_人，女教师有_人；_周岁以下只有_人，_周岁以上有_人。我们数学教研组年长者教学基本功扎实，教学经验丰富，善于管理学生学习；年轻者教学思想开放，掌握新的教学技能，善于学习先进教学理念。教学改革蓬勃发展，我们数学组教师教学理念相对比较保守，教学技能相对比较单一。根据“学本课堂”教学理念，我们需要进一步通过教研活动改变教学理念，优化教学效果，实现减负提质。二、指导思想：数学教研组活动以“学本课堂”为教研活动的主题，以实现“轻负担高质量”的教学改革为宗旨。依据区教育局和教师发展中心的数学科研
2、训工作要求，结合我校数学教研组实际情况，以“基于学情的课堂教学”为教研重点。通过教研活动，力争在数学课堂教学活动中突显学生的主体地位，让教师从课本出发的课堂教学转变为从学生学情出发，最终在数学教学活动中实现以生为本、以学定教的“学本课堂”教学改革。三、工作重点：1、继续以区学科素养培训为契机，组织教师深入学习教材，通过文本解读和集体备课，有效的把握新课标和教材的精神实质，实现减负提质，切实提高教育教学质量。深入学本课堂教学研究，以“基于学情的课堂教学”为教研重点，以常态课为研究目标，以上课评课展示活动为平台，积极进行集体备课和磨课活动，引导教师遵循“学本课堂”基本理念、基本流程，从简单的教学模
3、式转向“生学师导”，关注学生学习的课堂教学新范式。2、精心组织教研活动，紧密结合“浙江省_年信息技术应用能力提升工程”，促进教师整体素质提高。集体备课活动本学期开展三次，分别是二、四和六年级三个课题内容。在集体备课活动中分文本解读、学情分析、教学设计、练习设计及说题等四项活动内容。集体备课中独立思考与集体智慧相结合。本学期听评课形式安排两种，部分老师分组进行，计划_月底一周内完成，通过分组交流、研磨，提升课堂教学中信息技术的应用能力。另外二、四、六年级部分数学老师安排在_月初的教研日中上课，全组集中听课、磨课和评课。在上课评课展示环节中以“学情”为核心，抓课前“学情”调查，观课内“学情”变化，
4、查课后“学情”进展等。活动结合集体备课研讨活动成果进行上课，以学本课堂为依据进行分组观察和评课，集体反思和修改教案，努力打造精品课堂。3、关注学生的数学学习，收集学生错例，通过展示，分析提升教师对学生数学学习的重视，积极追寻问题的根源，掌握学生学习的情况。认真组织学生数学兴趣活动，开展学生数学活动，活动内容为撰写数学小论文，制作数学手抄报，魔方等实践和趣味活动。活动突出普及面和趣味性，鼓励学生积极参加。为了提高学生写小论文的能力，安排一次小论文的指导讲座，激发学生对数学学科的探求欲望，促进学生全面、持续、和谐地发展。四、具体工作安排：_月1、区“学本课堂”论坛暨教研组长会议。2、数学教学计划和
5、数学教研组工作计划交流。3、信息技术提升工程学习暨研修计划交流_月1、“基于学情的教学设计”-信息技术提升工程教学设计交流暨集体备课活动。2、“基于学情的课堂教学”-研磨课活动。（一、三、五年级数学教师）3、校数学节活动-小论文。（z）4、区教师素养提升培训。_月1、“基于学情的课堂教学”-信息技术提升工程精品课展示活动。（二、四、六年级数学教师）2、“海一”论坛读书活动。（数学组代表）3、校数学节活动-手抄报。（z）_月1、“基于学情的课堂教学”-集体备课活动。（四年级）2、读书沙龙活动有效观课议课。（z）3、校数学节活动-魔方。（z）_月1、“基于学情的教学设计”-集体备课活动。（六年级）
6、2、期末复习错例交流（各年级段开展）3、教研组工作总结。一小一学期数学教研组工作计划（二）校本研训项目方案：一、研训指导思想我校数学教研组将依据区教师发展中心和学校的整体工作安排，在学校政教处工作计划的指导下，以“轻负担高质量”主题，以“学本课堂”建设为重点，做好“一师一优课”和“新常规新设计”推荐工作，深入常态课堂，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。二、教研组成员分析：目前我们数学低段教研组有_个教学班，有_位年轻的数学教师，是一支充满活力的队伍，教师们工作热情高、积极主动、学习氛围浓。二、研训目标和研训重点：1.通过专家引领、青蓝教师师徒结
7、对、自我反思、同伴互助等形式，在组内扎实、有效、持久地开展教研活动，重点引导教师做好“学习目标”、“学习任务”、“学习检测”等关键备课活动，进一步助推学本课堂行动。加强课程开发与建设，积极探索小学数学拓展课研究，深化课堂变革实验。2.加强骨干队伍建设，促进教师专业发展。加强落实温州市小学数学教学常规，开展“新常规新设计新作业”专题培训，继续鼓励教师创新教学设计，完善资源库，实现优秀教学设计资源共享。以“关键学习活动”、“关键任务”为抓手，优化备课、上课教学等常规建设，切实提高教学质量。3.依据数学课程标准，开展数学核心概念与核心能力的专题研究，以学科研修活动为契机，引导教师从实际情况和学生特点
8、出发，明确学生数学学习应该达到的程度要求，指导教师准确把握教学的深度和广度，把学科核心能力和学业质量要求落实到日常教学中，从而提高学生数学素养。4.开展“小数学家”培养活动。开展丰富多彩的数学文化活动，倡导“做中学”，开展“数学益智游戏”活动，培养学生的数学兴趣，提高学生整体素养。同时，加强培养学生的学习习惯。规范低年级学生课前准备、课堂回答、课堂倾听、合作学习等课堂学习习惯。三、主要内容和基本形式1.备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课。教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定于期初、期中和期末三次对
9、其进行教学检查。2.上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“课前预习、自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作。课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意学习方式的多样化，并及时反馈教学效果。3.作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精要。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。4.辅导：继续做好提优补差工作。教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显着，并做好作业批改
10、记录的记载。5.检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。6.听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于_节，要边听边思，及时评注。四、保障措施和预期效果扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1.根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。2.每次教研活动要求全体教研
11、组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3.根据本校的实际情况，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。4.结合我校申办的培训活动，组织全体教师共同认真备课、磨课，以提升研讨课的质量，深化我校数学教研之风。5.根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到_节以上）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。6.组织本组教师参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
12、7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法8、丰富数学活动。以年级为单位开展口算过关、思维对对碰等活动，创设良好的竞争氛围。四、行事历安排：周次日期活动内容活动地点参加对象区级校级区级/校级预备周8.22-8.28小学数学学科“学本课堂”导学精要开发汇总18.29-9.4全区幼儿园、小学_月_日正式开学学科教研组长会议教研组长及备课组长29.5-9.11区“幼小衔接”专题研讨活动海滨一小一年级教师39.12-9.181.市小学数学教研员会议暨教育质量测评分析会议2.区小学数学学本课堂专题研修活动瑞安市永中一小
13、部分教师49.19-9.251.区小学科教学新常规、深化课程改革专题调研2.区小学数学学本课堂专题研修活动3.区小学生数学小论文评比材料上交第一次教研组活动中通学校发展中心全体教师部分学生59.26-10.21.市小学数学课堂教学评比2.市幼小衔接专题调研瓯海区教师代表610.3-10.9国庆放假710.10-10.16全省中小学教育质量综合评价监测第二次教研组活动个人选题、研读教材各校相关教师810.17-10.23区小学科教学新常规、深化课程改革专题调研910.24-10.30区小学数学学科导学精要（试用）反馈第三次教研组活动个人磨课、上课待定部分教师1010.31-11.6第四次教研组活
14、动个人磨课、上课1111.7-11.13市数学家摇篮工程基地学校联谊活动第五次教研组活动：课堂展示暨数学组优秀课推荐、展示1211.14-11.20组织参加华东六省一市第_届课堂教学评比活动南京市教师代表1311.21-11.27区小学科教学新常规、深化课程改革专题调研第六次教研组活动集体备课待定1411.28-12.4市第_届小学数学“课改领航”现场会暨第三期新课程课堂教学研究项目组第五次活动第七次教研活动行建论坛之读书交流乐清市教师代表1512.5-12.111612.12-12.18区小学数学学科“新常规新设计”评比（上册）第八次教研组活动数学“新常规？新设计”推荐发展中心1712.19-12.25区小学数学学科导学精要（试用）反馈与修改教师代表1812.26-1.1区小学低段项目评价191.2-1.8_下半年市小学“新常规新设计”评比（上册）201.9-1.15期末考试1.经验交流总结2.各教研组整理材料、优秀教研组评比211.16-1.22_月_日（农历_月二十一）寒假开始第4页共4页
