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1、2年与家长沟通个人心得体会文本与幼儿家长沟通真的是一门艺术,需要我们老师注意的真的很多！家长工作是幼儿园的一项重要工作，教师如何与家长沟通、交流是一门艺术，特别像现在很多独身子女的家庭,孩子在家犹如一个“小皇帝”,几个大人宠着,到了幼儿园以后，许多父母就会担心这，担心那的。 作为班主任的我更应该注意与家长交流的技巧,因为不经意的一个眼神，一个动作，家长们都会非常的留意，说不定还会造成写不良的影响。 为了使自己接下来能更顺利更好的开展好家长工作,我从网上查阅了有关资料，希望能供自己今后参考一下。 首先，与家长沟通要注意八项: 1、与家长沟通时要注意态度和语气2、要多途径与家长交流3、多征求家长的
2、愿望、需求、意见4、可以经常更换信息栏、恰当方式谈幼儿行为问题与家长沟通 6、特殊事件主动坦诚与家长沟通7、冷静处理与家长、幼儿的关系其次,在与家长谈论孩子的缺点时,可以着重注意以下几点:1、导入尊重感。 在与家长交往的过程中，班主任应做到文明礼貌,尊重对方。 班主任通常比家长更熟悉教育知识和教育手段，懂得教育规律。 决不能以教训式口吻与家长谈话,特别是当其子女在学校“闯了祸”的时候，班主任仍要在谈话时给对方以尊重。 也不能当着学生的面训斥家长，这不仅使家长难堪,有损家长在孩子心目中的威信，而且家长一旦将这种羞愤之情转嫁于孩子，极易形成孩子与班主任的对立情绪。 当与家长的看法有分歧时，也应平心
3、静气地讲清道理，说明利害关系,既要以礼待人,更要以理服人。2、流露真诚感。 用真诚的语言或行动去与对方沟通，使其感动的方法。 以诚感人要求诚与情密切配合，要使人动情,唤起人的真情;以诚感人要做到诚与真结合；以诚感人还必须伴之以虚心,否则难以取得对方的信任。 、评论学生要客观如实。 4、注意谈话形式与方式。 班主任与学生家长的关系应是平等的同志关系，班主任与家长的谈话,切忌用教训式语气,而应像对待同志或客人那样用商量或交流的口气;态度要随和，语气要婉和，语态要真诚,语调要亲切,语势要平稳,语境要清楚,语感要分明，使家长一听就明,能准确把握要旨,领悟当家长的应做些什么，从你的谈话中受到启发。 、语
4、言务求得体和有分寸。 语言是心灵的窗子，是一个人综合修养的反映。 身为人民教师，在与家长谈话时也应该为人师表。 得体的称呼,使对方一听称呼就有一种相知感,从而产生亲切感，缩短交流双方间的心理距离,甚至建立起感情基础。 教师得体的语言,可以赢得家长的尊敬，增加家长的可信度，形成和谐的沟通氛围。 所谓语言得体，最主要的是与职业身份、与场合、与交流的对象,与解决的问题得体。 谦虚、中肯、客观,掌握好分寸、语气,不夸大,不缩小,不说过火的话、不说力所不能及的话;还要讲话要温和,不用过激词语，不摆逼人气势,语气诚恳等等。 6、谈话要委婉和注重可接受性。 班主任和家长谈话时，一般应先讲学生的优点，后讲缺点
5、,对孩子的缺点也不要一下讲得过多。 应该给家长一种感觉:孩子每天都在进步。惟如此家长才会欢迎班主任，愿意接受班主任的建议，愉快地与班主任合作,对孩子的优缺点也能正确认识和正确对待。 要把握好沟通步骤的时序。 “哪壶先开提哪壶”，先说说孩子的优点和进步,等家长有了愉快的情绪,再逐渐提一些建议，家长会更乐于接受。 可以采取“避逆取顺”的策略,避免触动对方的逆反心理而迎合其顺情心理的策略;也可以采用变换语言或变换角度的手法来叙述。 掌握上述心理策略,在沟通中就可减少一些产生逆反心理的可能。 22X年与家长沟通个人心得体会文本【二】我是新埭幼儿园大四班陆天宇的爸爸，在家里,我们都叫他“天天”。3年前，
6、我们把天天送到新埭幼儿园。3年后的今天，他已经不再是那个什么都不懂的小不点了。他可以用普通话跟我简单地交流,他的画在幼儿园被贴出来展览，他为下一届小朋友留下了七巧板的模板这些成长,都得益于各位老师对我儿子无微不至的照顾和付出,还有新埭幼儿园全体工作人员对我们家长的关心与帮助,使得我们能像一个家庭一样温暖。 我相信望子成龙望女成凤是每个家长的愿望,而家庭是孩子的第一课堂。想让孩子好好学习健康成长是每个家长和老师的共同心愿,而这也需要家长和孩子一起努力。对于子女的教育,我也希望能与大家一起交流一下，互相借鉴。 首先,我想我们家长都会遇到一个相同的问题。我们的孩子,总是会问一些很奇怪的问题。比如，他
7、们会突然问：树叶为什么会落下来而大多数家长往往都回答不上来。更有家长直接就会说不知道。其实这时候我们就是孩子的老师，我们的态度给孩子造成的影响也是很大的。我们应该尽全力给孩子解释清楚为什么。不要觉得这些都是学校的老师该做的。比如我们可以告诉孩子:因为冬天要来了，气候干燥，水分少了，大树需要的水分不够了,所以树叶才会掉下来。明年春天树叶还会再长出来的。千万不要敷衍孩子，耐心解释他们的每一个问题,对于孩子的勇于发问，我们应该给予鼓励。我相信善于提问的孩子会越来越聪明。 其次，适当的给他看些动画片,科教类的片子。天天还没上幼儿园的时候，我偶然间买了一盘歌舞类的动画片VCD给他看。当时是想在他哭闹的时
8、候给他看,让他安静下来。但是结果我却发现他对那些儿童歌曲很感兴趣，并且跟着画面中的角色一起手舞足蹈。这使我们都非常惊喜。我觉得这对于培养他日后的兴趣爱好是有一定帮助的。毕竟接触的方面多了,你才会发现孩子在哪方面有天赋,然后才可以因材施教，发挥他的特长。 我儿子很喜欢画画，我们也很鼓励他,让他自由地发挥想象，不去干涉。不会因为怕弄脏地板,弄脏衣服就去制止他。我相信我们的鼓励，会成为孩子的动力。他需要什么学习用具我也总是会毫不犹豫地给他买回来,不会吝啬。就像所有的家长一样，总是希望给孩子最好的。 还有，适当的给孩子买一些玩具。各位家长千万不要觉得给孩子买玩具是一种浪费。其实孩子玩玩具的时候是在锻炼
9、动手能力和动脑能力。特别是一些益智类的玩具。积木，橡皮泥，这些很普通的玩具都是可以发挥孩子很大的创造力的。对于天天，我会带他到玩具店,让他自己挑选，只要是觉得对他有益的我都舍得买给他。 另外,自己的事情让他自己做，不会的事让他学着去做。一开始他肯定会犯错，毕竟孩子年纪还小,所以我们要注意多鼓励和指导，少批评,从小事中逐步培养他独立，坚强的个性。 总之，在生活中,要积极配合好幼儿园的教学内容。学校组织的活动也一定要尽量参加。平时不要给孩子太多负担,让他们能在快乐而又轻松的环境下学习与成长。我们希望通过家庭，学校的共同努力,让孩子健康,出色地成长。 当然,以上只是我个人的做法，每个孩子都是独一无二
10、的，大家也都有各自不同的教育方法。仅此作为交流，希望大家共同努力，一起进步。 20X年与家长沟通个人心得体会文本【三】 教育孩子,是整个家庭的重任，教育孩子真的需要父母从“修身”走向“齐家”，才可能向着教育的目标迈进。我今年为此专门购置了P3和一套音响功放,把网上的经典讲解和诵读下载到MP3中，然后通过功放播放，让家中每一个人都接触到这些信息,同步学习。同时对家庭成员的生活行为进行一定的约束和规范，孩子教育需要家庭每一位成员的成长。同时,借助MP3随身听的功能，也会加速我对古文的学习进程。我发现网络上有很多传统文化的优秀资源,时间一长，我和孩子的文学水平都有了很大的提高。 学习过程中也曾遇到这
11、样那样的困难，有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见,也曾为此苦恼过,过后细细思索：做父母的不应该只怪孩子，也应该反思反思,看看问题出在哪里,能不能换种方式使孩子能够更容易接受一些。其实,只要有心、有创意，家庭教育同样也可以富有情趣。 孩子有了一些阅读能力之后,我便开始尝试着给孩子写一些不同内容的小纸条，哪怕只是三言两语。我把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里,有时又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱门上、镜子上、枕头上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是他的目标。当孩子意外地发现这些小纸条的时候带给他的是一份惊喜，同时也让他能够真实地触摸到父母对他的关注和爱心。 文字和语言有着不同的特点，语
12、言稍纵即逝,有时候说好几遍也不一定留下多少印象，容易这个耳朵进，那个耳朵出。而文字则克服了这个弱点,只要不把它毁掉，那么无论什么时候都可以拿出来看看，而且每看一次,感觉都在重温一遍，印象自然比较深刻。这与暴风骤雨式的训骂与呵斥相比,不仅考虑到了孩子的自尊心,也更容易被孩子所接受。 它不仅可以让孩子对父母有更多的了解与尊重,坚持下去说不定可以逼着你同孩子一起进步。因为随着孩子年龄的.增长，纸条的内容将不再是单一的表扬啊、批评之类，逐渐会扩展到推荐一本书啊,介绍一篇好文章啊，留下一个需要动动脑筋才能回答的小问题啊,甚至包括对某个观点的探讨等等,内容开始五花八门,这对于他的思维能力和写作能力的训练也
13、是一种帮助。如此来来往往,家庭教育同样可以增添不少乐趣。 在孩子的教育中怎么做才是对的,怎么做才是最好的，我也说不好,但对孩子的教育有的方面是共性的，有的东西又要应孩子的个性、特点而不同,在教育中既要顺其自然,又要循循善诱,在管与不管中寻找平衡点。 “加油”!“别灰心,再试一次”“你做的这件事真棒!我为你感到高兴!”我们经常会给孩子这样的鼓励，孩子将会在我们的鼓励声中快步前进。孩子需要鼓励,我们经常鼓励孩子参加学校集体活动，回来后听他讲一讲参加活动时发生的事情，还进一步问他一些问题：今天搞的什么活动跟谁在一起有没有兴趣继续参加这样的活动参加这项活动有什么收获和体会为什么以引起孩子的兴趣，发现问
14、题并及时排除解决。所以说我们的每一次鼓励都是他进步的催化剂。在学习和生活的很多方面，我们都给了孩子很多的鼓励和赞赏，所以,孩子是自信的，让他有这样的积极的思想我认为是很可贵的。 202X年与家长沟通个人心得体会文本【四】 1、要培养良好的学习及做事的心态。一萱老师的讲话中，首先就现场教家长如何控制情绪,并以坐姿及控制呼吸法为例,教会家长们如何引导小孩能够集中精神,并在冷静的去思考和学习。 2、要及时观察疏导孩子的情绪。进入小学后，孩子的学习内容和方法和幼儿园都将有很大的不同，孩子能否快速融入小学的学习生活，在刚开始的这段时间将非常重要。如果家长能够和孩子每天至少能够花上半个到一个小时时间讨论在
15、学校的学习情况及发生的事情,并根据孩子的反映及时的对他的担忧或一些错误的想法进行疏导和纠正,那么他将会得到快速的成长。如果家长每天下班就一直抱着手机看小说或玩游戏,不去及时了解孩子在学校的情况,那么孩子一旦有想法时无人聆听时，长久难免有时会失去在家里沟通表达的兴趣。 3、需要创造家庭的良好的学习及生活氛围。”孩子的教育不能完全靠学校和老师”，这时候多位老师在培训中都提到的一句话。现在的生活多姿多彩，家长的生活学习习惯不好，将直接影响着孩子的习惯。如果家里长期是杂乱的，那也会培养出来邋遢的孩子；如果家长每天下班只会玩手机和看电视，那将必定出不了一个有好的学习习惯的孩子。“一个好习惯决定人一生的成就”,如果不能在早期教育中让孩子养成好的习惯,那么将来需要花费数十倍的精力才能达成。父母的榜样是非常大的，通过打骂教育孩子也已经是过去式了，因此需要家长能够事事做出榜样，与孩子同进步;除了学校的规章制度外,家庭也需要有家规。 4、家庭与学校的沟通及配合。以后的学习生活中，家长需要与班主任积极配合，班级工作才能顺利进行。现在很多小孩在家里是个宝，事事都被家里宠着,性格蛮横霸道,受不了一点委屈，那么在学校集体生活中,难免会有小的故事，同时小孩的好胜心比较强,成绩稍微一点不如意就有可能士气低落，这时候家长就要经常与老师班主任进行沟通、交流,关注学生
