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1、撰写人：_日 期：_教师读书演讲稿（5篇) 教师读书演讲稿 篇1 尊敬的各位领导、老师： 大家好,今天能站在这里与各位分享读书给我带来的快乐,我感到很荣幸！我是来自海阳的美术老师。我所演讲的题目是读书创新实践的原动力。沈从文先生提到的“代表书本的小书和社会自然的大书”被我引用来，希望自己能从这本小书中去实践体味社会自然这本大书，在自己的艺术事业中不断的追求创新。 教育是培养创新人才的摇篮，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。只有创新精神和创新意识的教师才能对学生进行启发式教育，培养学生的创新能力。 我在学校担任美术课,美术课在实施素质教育培养学生创新能力及意识方面起到重要的作用
2、，它既可以丰富学生的内心世界,陶冶情操，提高生存、生活质量，又能够让学生自由充分地表现自己的思想和情感。美术教学的创新如何来实现呢？这就要求教师必须努力实现自身的解放，多读书、读好书，厚积薄发,努力成为“研究型、创新型”教师。 读书改变不了人生的起点,但可以改变人生的终点；读书改变不了人生的长度,但可以改变人生的宽度。毫无疑问,读书给了我创新的灵感,使我在教学过程中既能够去研究如何引导学生领悟艺术世界的真理与奥妙,还能在自己的艺术王国里自由地翱翔。 我学美术快十年了,在大学时学的是国画专业,后来喜欢上剪纸和写作。于是阅读了大量与剪纸有关的书籍,还拜村子里的老太太为师学剪纸,开始真正的剪纸创作，
3、体裁很广，有人物、风景、动物等。我曾创作一幅叫夜江南的剪纸作品,体裁是大学时去安徽写生的风景,当时从南京转车去安徽黟县已是深夜,当汽车驶进皖南古村落时,第一印象就是特别地静，一轮弯月挂空中,深蓝色的天空下江南典型的建筑白墙黑瓦和月亮一起都睡着了,安静得让你觉得夜江南是如此地神秘,陶醉其中无法自拔,这种感觉每次回想起来都会让自己有种莫名的冲动想要把它创作出来,所以我用黑色包花纸来剪刻出夜江南的景色，为了烘托出夜的氛围,用昏黄色的衬底，让夜江南印象在我的作品中呈现,江南的小桥流水人家,梦里飞花知多少还有郑愁予先生的“我哒哒的马蹄是美丽的错误,我不是归人是个过客”，这些优美伤感的已经在自己灵魂深处开
4、落无数！ 我工作的单位位于乡镇，我休息的时候经常去周边村庄进行民俗考察,收集各色民间艺术形式。这两年一直在研究国家提倡的非物质文化遗产与人类口头文化保护下的胶东文化，如嫁闺女用的纸笸箩、端午节的布猴、鞋垫花样、以及剪纸等,在研究端午节的布猴时,查阅大量的资料，搜集了不少图片资料、实物资料,并且撰写出相关的研究论文,并获得第三届大同国际剪纸及论文优秀奖。 您要问我怎么想着要做民俗调查,又是如何来做好呢?我可以告诉你，我有个无声的老师，那就是读书，阅读大量与民俗相关的书籍。 沈从文先生在谈读书的时候提到“读书很关键的问题就是应该学以致用”，那么自己读的书、研究的专业应该给学生更多启示才对,所以要想
5、给学生一杯水，自己必须要有一缸水，要是自来水，甚至是汪洋大海,只有这样体现读书教育的真正价值。我在上民间美术课时作了一个实验教学，结合海阳当地的纸笸箩、顶棚花、鞋垫花让学生对剪纸有一个初步的了解，然后让学生自己动手实践，自由创作自己喜欢的剪纸,把较有创意的剪纸贴到班级的窗上,效果非常好，学生们的状态也特别兴奋。 学生在课堂书本所学到的有关剪纸的相关知识，在今年五月全市中小学艺术节中有了展示的机会。学生和我一起组织了一个剪纸服装设计的节目,将剪纸与服装为载体,让学生在舞台上展示。我们剪了一批红、黑、蓝各色剪纸来装饰服装,而处在思维活跃期的学生在设计过程中加入了一次性桌布、折纸花、矿泉水瓶、柳树条
6、等，让我惊喜不断。参赛之前，我们在学校组织一次预演,身着剪纸服装的学生们受到了同学们明星般地追捧。足以看出高中学生是多么喜欢艺术，热爱创造。节目在比赛中标新立异、表现突出，并取得了优胜奖。 艺术的灵魂就是自我创新,自我表达，在我看来只有把自己真正喜欢做的事情做好,尽最大可能做好,让自己满意，这就是最大的幸福和成功!这幸福与成功的取得离不开勤奋的阅读。假如我能活到八十岁，我还有55年的时间读书、做剪纸和从事热爱的艺术事业,这样已经让我足够幸福，也希望在座的各位在自己执着的事业里幸福一辈子！ 谢谢！ 教师读书演讲稿 篇2 尊敬的各位评委: 大家好! 我是号选手，我汇报的题目是向着明亮那方。6年前，
7、我怀揣教育的梦想,踏上神圣的讲台,循着常规教书，捧着热心育人。我如一叶扁舟,身在溪流,心在远洋。我鼓足风帆，向着大海奋力划桨。 教育应该是幸福的，我们教师应该“享受着教育的幸福”。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还包括自己的充实与成长。日复一日,年复一年，顾不上欣赏沿途的风景，来不及品味远航的甘苦。虽力倦神疲，却总也找不到理想的彼岸。我迷茫、困惑:远航的灯塔在哪我人生的航向又在哪 古语有云：“吾生有涯,而知也无涯”。教师的成长需要经验+反思,获得成长的途径只有不断学习。学习的方式,可以是自我磨砺;可以是借鉴他人;更有效的是读书。对于我们青年教师来说，多读书,读好书,更是我们成长的重要途
8、径。我开始以自己的实际教学为基点读书,找到了工作的自信,教学的底气，走出了工作的失落和迷茫。曾有人这样形容读书：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”我相信阅读对一个人的影响是终生的。 今天站在这里,我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的读书成长故事。 烧焦了翅膀,也要飞向灯火闪烁的方向。教育，天然需要教师有一种博大而高远的精神,一种充实而圣洁的灵魂,一种虔诚而温馨的情怀，一种追求完美人生的信念。和所有的青年教师一样，教学中我遇到了许许多多的困难。通过反思,我终于明白：干工作只凭热情是不够的，它时刻需要
9、心灵的介入,需要长期的学习与积累。 好书,就是远航的灯塔。每一本书，都别有天地，与一本好书相对，就是与智者相对。著名诗人狄金森在他的诗中这样说道：“没有一艘船能像一本书也没有一匹马能像/一页跳动的诗行那样-/把人带向远方”。读书,让我深悟了为师之道，知晓了由合格到优秀,由优秀到卓越的成长途径。在不断学习、自我完善的过程中,我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然不能说,读书学习是我生活中唯一的快乐，但我可以说,读书改变了我的生活，带给了我成长的喜悦!读书让我认识到,要做一个有激情的人。生活需要激情,教学更需要激情。惟有对教学、对学生满怀热
10、爱,才能保持一以贯之的激情，让自己的课堂充满生机充满活力。 教师读书演讲稿篇3 尊敬的各位评委： 转眼间,踏上教坛已经年了,我也从一个稚气未脱的毛孩子成长为在教育教学中能够独挡一面的骨干教师，一路走来，与阅读同行，与思考为伴,进步着,收获着,快乐着!我庆幸能够在龙口市小学这个浸润书香的沃土里躬身耕耘,我感谢新课改大浪淘沙般的历练让我的羽翼得以丰满。 永远记得刚参加工作时领导听我第一堂课的情景，我选的课文是儿歌让我们荡起双桨。我拿着查找到的教案照本宣科,在台上声情并茂地范读，入情入境地领唱，后来满怀期待地提问：“红领巾迎着太阳一句中，红领巾代表什么太阳代表什么”让我没有想到的是，台下孩子表情木然
11、,领导频频摇头,我自己突然就头涔涔而汗津津了!铃声一响，领导连评课都没有进行扭头就走了!头一次讲课的惨痛经历,重重的给我一记当头棒喝，才得以让我知道自己的浅薄与无知。从此我潜下心来,虚心请教,认真阅读有关教学书籍,真正做到备学生,备教材,后来尽管我真正努力了,但看到同样的教案为什么别人去上，就能取得那么好的课堂效果许多的困惑和不解，后来从书中都找到了答案。那时我算是把“书到用时方恨少”这句话领会到骨子里了。看来，只有胸中有丘壑,才能在课堂上挥洒自如，游刃有余啊!年,校长迈进了小学的大门,对全体师生提出了“学习并快乐着,工作并快乐着”的办学思想。中文系毕业的她知识渊博,当然是一个酷爱读书的人，她
12、率先垂范，带领大家一起读名著，写体会，设论坛，开讲座,还经常给大家推荐一些名家名篇,学校还开展了“读书演讲比赛”、“教师古诗文朗诵比赛”、“每周随笔诵读”等活动。老师们在这些活动中既提升了文化底蕴，又享受了生活,并让自己的思想合着时代的脉博一起跳动。于是,我再次翻开尘封已久的唐诗、宋词,一股诗香扑鼻而来,少年时那种对诗词的热爱又奔涌而出。在课堂上我也尽可能多地引用古诗词,推荐名句给他们积累背诵，让孩子们感受到老师是因有诗词素养而方显才华的人。记得那年辅导学生参加龙口市读写知识竞赛，我和孩子们诵经典,赏美文，孩子们取得了非常优秀的成绩，谁曾想我本人参加辅导老师跟考，竟拔得头筹,在所有跟考老师中名
13、列榜首。年新一轮课改在全国轰轰烈烈展开,校长以课改为契机,旗帜鲜明地提出了“实施绿色教育,提升孩子的生命质量”的教育理念。为了尽快适应新课改的要求,徐校长首先进行的是教师专业知识、专业能力的训练。她带领我们聆听陶继新老师的读书与教师生命成长专题报告,在三个多小时的报告中,我的情绪始终处在激动与震撼之中。品读经典取法乎上,在纷繁中凝神静气的精神境界，的确给人以太多启迪。而众多读书成长的精彩纷呈的事例，更是让人感到了读书的力量。 正在我的语文教学小有成绩,想有所发展时，这年我的教学工作突然来了个10度的大转弯,为了扎实搞好课改工作，校长让我从原来的毕业班语文改科，任教一年级两个班的数学课。看到我有
14、畏难情绪,她耐心细致地给我做工作。说我改教数学,没有条条框框的束缚,再加上教语文那么多好的经验用到数学教学上,课会上得非常丰厚，再说,提倡学科整合嘛,这正是我的优势!于是,我又埋头学习新课程标准，参加课程培训，用全新的理念武装自己的头脑。因为这是我们实施课改的第一年,所以听评课，写反思，做总结活动特别多。凡有活动，我都冲在前面，功夫不负有心人，凭着我的努力，我执教的认识图形一课在全市观摩课上广受好评，大获成功!在的校园里，我一个大男人成了典型的孩子王,我带的两个班130多个孩子都特别喜欢我,上课一呼百应，下课滚在一起，其乐融融，成了小学校园一道独特的风景! 如今五年过去了,摸着石头过河，我也伴
15、随着这批学生走过了一轮。回头审视五年走过的路,真的非常感激校长，是她的高瞻远瞩让我迅速成长为新课改大军的主力队员,是她的鼓励让我一路上收获了众多的掌声和收获。在新课改的大潮中，我执着地追赶着潮头,如鱼得水。(个人成年高级)。 年学校承担了小学国学启蒙校本课程的开发与研究的省级重点课题，更为我校开展的绿色读书活动提供了新的契机。古典诗词和一些国学经典是我们中华文化的瑰宝。因此,学校号召广大师生积极行动起来，“与好书为伴,与经典同行、与大师对话”。 教师读书演讲稿 篇4 尊敬的各位领导、各位评委老师： 大家好!再次接到参加演讲比赛的通知后,我熟思了很久，这次的文稿写出来,能否完整地展现我的想法,我真得没有把握,但是,既来之,则安之,我也想借这个机会说一说与孩子们一起读书的感受,恳请专家和各位评委老师多批评指正！我演讲的题目是共读与共赢！从这个题目中不难看出,我的观点是：与孩子们一起读书,绝对是一种共赢的效果，无论是自己的学生还是自己亲生的孩子,都是这样的结果!先说一件和自己的学生一起读书的往事吧，那件事给我的触动真的不小！事情要追溯到20_(请自填)年的春天，初中语文教研员蔡老师到我们学校去听课,领导安排我来讲这堂课,根据教学进度,适逢我讲杨修之死这篇课文。我自认为对罗贯中的三国演义是比较精通的，所以，事先并没有在备课上下多大的功夫！那个时候的授课,对于启发学生
