六年级语文上册期末测试题

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1、学校 班级 姓名 分数.六年级语文上册期中测试题 满分：100分 时间：100分钟 同学们，学至六年级，大大小小的考试经历过许多了。今天的考试一定会给你不一样的感受。认真审题，祝你考出水平，考出智慧！基础撷英园一、拼音。（7分）1、在加点字的正确读音下画上横线。（2分）蜷缩（jun qun） 半宿（s xi）碰撞（zhung chung） 巢穴（xu xi）2、读拼音，写词语（8分）gn bi dng jing yun xun zh di（ ） （ ） （ ） （ ） hn wi min tin yn hng z y li zu（ ） （ ） （ ） （ ）二、字词。（16分）1、用查字典知识

2、填空。（4分） “陷”用音序查字法，应先查（ ） ，再查（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“陷”在字典里的意思有：设计害人；缺点；穿，刺穿；掉进，坠入；凹进；被攻破，被占领。在“陷入泥潭”中应选义项（ ），在“两眼深陷”中应选义项（ ），在“物莫能陷”中应选义项（ ），在“陷害忠良”中应选义项（ ）。2、辨字组词。（2分）摄（ ） 馨（ ） 誊（ ） 蜿（ ）慑（ ） 磬（ ） 誉（ ） 豌（ ）3、给合句子意思，给下列加点字选择一个恰当的解释，将番号填在括号里。（4分）一人蛇先成，引（ ）酒且（ ）饮之。引：A领，招来 B拉，伸 C拿，取 D诱发，惹且：A并且 B将要 C暂

3、时 D尚，还其（ ）人弗能应（ ）也。其：A那，那个 B他，他们 C他的，他们的 D其中应：A答应，接受 B适合，配合 C应付，对待 D回答下列句子中的“道”各是什么意思。老师经常告诫我们，过马路时要走人行道。（ ）我意识到我的力气是微不足道的，根本不可能把小艇抬起。（ ）今天老师只给我们布置了三道题，大家一会儿就做完了。（ ）俗话说：“外行看热闹，内行看门道。（ ）道：A方法，办法，技术；B道路；C方向，道理；D说；E表示数量；F道教4、把下列词语补充完整，并按要求分类。（6分）面面相（ ） 慢条（ ）理 滥（ ）充数 （ ）头（ ）气画蛇（ ）足 手舞足（ ） 喜出（ ）外 披（ ）斩（

4、）来自寓言： 描写神态：描写动作：三、句子。（12分）1、填关联词语。（3分）如果就 不但而且 既然就 宁可也不鲁滨孙（ ）勤劳聪明，（ ）勇于克服困难。（ ）你是一个中国人，（ ）应该为中国的建设作出自己的贡献。文天祥（ ）忍受牢狱之苦，（ ）向元朝统治者屈服。2、改写句子。（4分）蔺相如对秦王说：“我已经把和氏璧送回赵国了，您杀了我也没有用。”（改为转述句）在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。（缩句）那壶口瀑布的百丈云烟，正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神。（改成反问句）冼星海谱出了黄河大合唱。（扩句）3、选择名句名言，填入下列句子中。（2分）少壮不努力，老大徒伤悲 一寸光阴一寸

5、金，寸金难买寸光阴春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 台上一分钟，台下十年功人生自古谁无死，留取丹心照汗青 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐爱国华侨陈嘉庚_。为了孩子，为了祖国，毫无保留地献出自己的积蓄，为家乡兴办学校，自己却过着简朴的生活。我们常用“_ ，_”来赞美老师无私奉献的精神和品格。4、修改病句。（3分）（1个病句，1个错词，1个别字。）美国作家海明威，曾取得1954年诺贝尔文学奖。他有一个站着写作的习惯，而且是用一条腿站着。他自己解释说：“我采取这种姿势写作，使自己处于一种紧张的状态，迫使自己简洁精炼地尽可能表达思想内容。”阅读观礼台四、结合课文内容判断，正确的打“”，错误的打“”。（4

6、分）1、“蛇固无足，子安能为之足？”这句话的意思是：蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？（ ） 2、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。”句中第一个“幸福”指小女孩死了就不再受这寒冷、饥饿的痛苦，所以她是幸福的；第二个“幸福”指小女孩在临死前是在种种美好的幻觉中度过的，所以她是幸福的。（ ）3、明天更辉煌是作者献给香港回归之后的一首赞歌，全诗充满了作者因香港回归祖国而无比兴奋、鼓舞的深情，表达了作者和全国人民无比喜悦的思想感情。（ ）4、“精彩极了”和“糟糕透了”这篇课文是作者童年时，父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价，对他产生巨大的消

7、极影响，作者从这两种评价中感悟到的爱。（ ）五、根据课文内容和相关知识填空。（8分）1、 ，誉之曰：“ ， 。”2、我劝天公重抖擞， 。3、又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花（ ），白色的花（ ），紫红色的花（ ），泼泼洒洒，秋风中正开得（ ）。4、能让梨， 。 ，须继承。六、阅读下面选文，回答问题。（12分）现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，他常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕极了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力

8、量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，他可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕极了”；“精彩透了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使他不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1、文段中有一处破折号，它表示 。（1分）2、从文段中找出相应的反义词。（1分）慈祥 精彩 3、文段中“我越来越体会到我当初是多么幸运”所说

9、的“当初”是指什么时候？“幸运”的具体内容是什么？（3分）4、文中“谨慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股风刮倒”里“不被任何一股风刮倒”的具体含义是指什么？（2分） 5、文段中画“_”线的句子是运用了什么修辞方法？其中的“它们”指什么？（2分）6、文中说：“我从心底里知道，精彩极了也好，糟糕透了也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。”对此，你如何理解？（3分）七、阅读下面短文，回答问题。（8分） （二）敬重卑微（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如

10、此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（5）（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看

11、得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？（8）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（t d），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1、划去文中括号内不恰当的拼音。（2 分）2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分）3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。（2分）_4、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文 “_ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分 2分）第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）答： _蚂蚁家庭 “抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了_和_这样两种精神、。（2分 2 分）5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）_6、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几