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1、青年教师读书会方案 一、指导思想为进一步提高青年教师人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，学校决定成立青年教师读书会。读书会以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大青年教师爱读书、读好书，使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师，同时积极推进“书香校园”的建设。二、读书活动目标1.通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。2.通过活动，扩大教师阅读视野，丰富
2、阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师。3.通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。4.组织读书会成员参与其他的一些有关读书的活动，丰富教师的业余生活。三、读书追求：吸收营养、滋润精神，提高眼光、开拓视野、改进行为。四、读书活动的时间及内容1活动时间：xx年4月至xx年1月。2读书内容：教育报刊、教育理论书籍、文学名著等。具体书目由学校推荐。五、读书活动的形式及对象1活动形式：个人学习与集中交流相结合。成员每两周上交一篇阅读心得，每月集中参加一次书友交流活动：读书座谈会、好书推荐、交流心得等。教师自学时并要求做好摘录及其撰写心得体会等。2参加
3、对象：本校全体35周岁以下青年教师。六、读书活动的具体措施1、建立学习制度改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。2制定读书计划制订教师读书会09学年读书活动计划，每位读书会成员结合个人实际，制订一学年读书计划。3创新读书方式一是以个人自由广泛阅读，二是利用教育在线主题帖，定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。4读书范围及时间安排（1）要求每位会员每学期自读教育书籍、文学名著、文学期刊等至少3本。（2）
4、定期举行读书交流会，组织读书沙龙、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。（3）设立“校园书香文化周”，将“世界书香日”（每年4月23日）所在周，定为我校“校园书香文化周”。5理论指导实践每位读书会成员每月撰写2篇读书笔记、学习心得，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，推进新课改的实验工作。6建立评估机制每学期期末，每位读书成员上交一篇得意的读书心得体会，学校将评选出优秀的、有价值的读书笔记，作为教师们学习的样本。7活动负责读书会日常活动应由读书会全体成员组织。其主要事务由读书会会长负责。读书会会员活动每月一次，根据需要不定期开展活动，每次活动并做好记录备案。七、时间及具体内容安排xx年4月：1起草读书会章程草案。2选举读书会会长、副会长及理事等人选3教师读书会开班。4读书会成员制订活动计划。5.落实交流平台 xx年5月1阅读给教师的建议（苏霍姆林斯基实践教育学），并撰写交流阅读体会。 xx年6月1阅读孩子们，你们好，举行教师读书交流活动。 xx年7月1组织读书会成员参与一次外出活动；2读书会成员交流研讨；3评选优秀心得体会、优秀读书笔记。xx年8月1.撰写阅读心得；2.读书会学期总结。xx年9月xx年1月1、坚持写工作日记；2、练写三笔字；3、广泛阅读教育专著及相关专业理论。哈尔滨市XX第一小学xx年4月
