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1、高品质文档2022经典文化教学心得体会 “以中华文化经典，塑造儿童民族精神”的德育模式，是卓雅训练的重要内容，也是卓雅训练对学校德育工作的基本主见。弘扬和培育民族精神不是一蹴而就的，需要从儿童时代开头，学校阶段可以说是形成民族精神最关键的时期。依据学校在经典文化学习方面的方案和要求，依据孩子的心理生理特点，我们选择了弟子规三字经声律启蒙作为一班级经典文化的教材。在学习过程中，老师、家长、学生都受益匪浅。 爱好是最好的老师，孩子只要对某种活动感爱好，就会学的又快又好。因此我采纳了多种好玩的教学方法和形式，使孩子情愿学，喜爱学。 一、运用多媒体课件，吸引孩子的留意力。 我首先给孩子放映弟子规三字经
2、等国学经典的光盘，让孩子整体感知它的韵律美，从而产生学习的欲望。第一次放光盘，孩子们的爱好就特别高涨，有的跟着拍手，有的跟着哼唱，有的聚精会神，全神贯注，俨然在看一段好玩的动画片！在这种心情下，我因势利导，孩子们自然而然地跟着学起来。 我还对教材中涉及的的经典故事，在网上特地搜寻，找到了就下载下来，放给孩子们看，使他们对故事内容的记忆更加深刻。并鼓舞他们回家讲给家长听，既加深了记忆又培育了爱好和语言表达力量。如“黄香温席”“孔融让梨”“木兰从军”等。还针对教材组织了好玩的经典故事竞赛，进一步加强了孩子对经典文化学习的爱好。 二、多学多练，爱好盎然。 一班级孩子的记忆力特别强，背诵经典又快又好。
3、但没有人观赏或少了夸赞爱好很快就会消逝。针对这种状况，我除了在经典诵读课上进行评比奖星外，还不失时机地请校长或其他老师观赏或观看，并进行评价，还排练了经典诵读的节目在各种活动中进行演出，使孩子们的学习爱好大增，学习更乐观了。 三、家校沟通，共同学习。 家长是孩子的第一任老师，家庭对孩子的影响至关重要。因此，我多次家访，对家长宣扬孩子学经典的重要性，取得家长的认可和共识，并建议家长和孩子共同学习，形成一种宽松和谐的家庭学习氛围。并鼓舞孩子回家教爸爸妈妈，既增加了孩子的自信念，还增进了家长和孩子的沟通。现在大多数家长已能和孩子一样娴熟的背诵经典。 四、和日常行为相结合，学以致用。 弟子规讲的是做人
4、的基本准则，每个人都能做到，也应当做到。让孩子们每天用其中的规章要求自己，就能形成良好的行为习惯。 比如“入则孝”中的“出必告，反必面”，针对有的孩子出门玩耍不告知爸爸妈妈，以至父母焦急处处查找的状况，我训练学生出门前告知父母去哪里，回来也要告知父母，以免他们担忧，从小养成以孝为先的良好品德。生活中的其他行为也要养成良好的习惯，和“弟子规”中的准则对比一下，看自己做到了什么，并在上面做标记，看谁做的又多又好。 一个民族，一个国家，假如没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去分散力和生命力。中华民族精神是中华民族生存，进展和富强的精神支柱和精神原动力，是中国人民精神风貌的集中体现。我校开展的“经典文化学习活动”正是为中华民族的生存和进展贡献出的一份力气。 郭齐家教授说得好：“经典诵读是拓宽孩子心智的一种方法，家长和老师应当抱着平常心来对待，不要神化了读经工程，因为他的效果可能是在若干年后才能在孩子身上体现出来。儿童经典诵读工程是潜移默化的学习过程,家长和孩子应当一起学，而且必需持之以恒,永久坚持下去”。信任只要坚持不懈的努力，我们确定有更大的收获！ 优质文档2
