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1、幼儿园大班音乐教案幼儿园大班音乐教案一、活动背景数鸭子这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词粗浅易懂，深受幼儿喜欢，甚至许多幼儿听着听着便已会唱了，并且模拟小鸭子叫着。我们立即抓住这一有利教材，对此曲进展改编，编成了二声部合唱的游戏活动，并制成了电脑课件，提供应幼儿看图创编小鸭叫声，使幼儿在学小鸭叫声中进展合唱，从而促进幼儿友好合作，及感受到歌声和谐的美。二、活动实录活动目的：1、感知理解二声部节奏配乐。2、创编小鸭子的叫声，探究二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一。3、充分享受音乐探究活动的快乐,体验和声的美。活动准备：多媒体课件，录音机幼儿已理解歌曲主要情节内容，会唱数鸭子歌曲。活动过
2、程：一、听小鸭子音乐，幼儿舞蹈进场。要求 ：两两合作舞蹈。师：小鸭们，让我们同好朋友一起去游泳吧。二、续教歌曲数鸭子(一)回忆歌曲数鸭子引导幼儿看多媒体歌唱，要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。 师：我们上次学过一首我们鸭子的歌，它的名字叫什么?幼：数鸭子。师：这首歌曲第一局部讲了什么?幼：小鸭子从远处游来。师：远处游来小鸭子的叫声有什么变化?幼：越来越响。(二)通过倾听音乐，尝试探究小朋友歌唱与小鸭子说话情节匹配师 ：小鸭子非常愿意和大家做朋友，说心里话，你们听听歌中哪些地方小鸭子和小朋友在一起说话(幼儿听音乐后交流)幼A：小鸭子游过来后。幼B：小朋友唱歌的时候。评析：幼儿在背景音乐
3、情景下，明晰回忆歌曲情节，想象小鸭们何时去和小朋友说话。(三)幼儿创编节奏引导幼儿进展歌声节奏二合一配乐演唱，体验和声的.美。1、引导幼儿创编节奏，尝试与师配合“学小鸭说话”。师：你觉得小鸭子会怎样说话(幼儿讨论后个别幼儿交流，老师根据幼儿创编的节奏_电脑，显示节奏，师唱歌，幼儿集体学小鸭子说话，要求幼儿不受别人干扰，并且请幼儿说说交融的感觉。)评析：幼儿在师引导下想象出各种节奏的小鸭叫声，特别利用电脑课件，将幼儿创编的节奏显示出来，幼儿非常感兴趣，注意力也非常集中，积极主动的参加创编活动。并且与师进展配合，歌声和谐、动听。2、幼儿选择最喜欢的小鸭子说话节奏，边看多媒体课件边分角色配合。第一遍要求看自己的声部图谱演唱。第二遍要_快地演唱、说话，歌声与节奏协调一致。评析：幼儿创编了各种小鸭叫声，个个非常欣喜。抓住此兴趣点，循序渐进的让幼儿投入角色进展合唱，促进幼儿间互相合作。特别是让幼儿在看多媒体时，引导幼儿感受小鸭的欢快情绪。从而促进了幼儿情感上互动，表现小鸭的心情，同时又进步了幼儿合唱的综合素质。三、小鸭子说的话各种各样真好听，我们下次再来和他们说心里话吧!我们除了小鸭子是好朋友，还有其他更多的朋友，让我们找个朋友玩个猜拳游戏吧!第 页 共 页
