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1、新密市实验小学教育科研发展五年规划（2011年-2015年） 为了使学校的教科研工作再上新的台阶，更好地发挥教育科研在学校教育改革与发展中的导向、决策、服务作用，特制定本规划。 一、指导思想 坚持“以人为本，科研兴教，科研兴校”的发展理念，充分发挥教导处、教科研室管理、研究、协助、服务的职能，以提高教师群体科研素质为根本，以课题研究为抓手，以校本教育科研为方向，以课程改革为重点，积极开展富有实效的教育科研活动，从而提高科研能力和理论素养，提高教育教学质量。二、发展目标 （一）总目标 1.形成一个局面。 全面提升和转变教师教育观念，增强科研意识，形成“人人重视，全员参与”的良好局面，做到人人参与
2、课题研究。每学期上好一堂课题实践课，每年完成一份研究总结。以“科研聚人气”，开展合作性群体研究，营造浓郁的学术研究氛围，提高学校品味。 2.建设一支队伍。 建立一支素质优良、结构合理、教艺精湛、科研能力强的教师队伍。至五年期末，新培养出6-8名市级名师、教学能手，20-30名县级教学能手和学科带头人、学术带头人。 3.显现一项特色。 以内涵促发展，打造学校品牌。 （二）具体目标 1.围绕一切为了学生发展的办学理念，从我校已有的发展基础出发，走有自己特色的教育科研之路。 2.认真做好已经立项的各级各类课题的过程管理，提升教育科研立项课题层次，提高教育科研的质量，课题研究成果力争在市级以上获奖，形
3、成几部本校的教育研究成果集。 3.加强对课题研究成果的推广工作，建立教育科研成果推广制度，把成果推广作为科研工作的重要组成部分，让学校教科研工作形成特色化。 4.今后五年，我们将围绕省、市、县科研重点开展立项研究，省级课题争取立项1-2个，做到人人参与课题研究。 5.努力建设一支高素质科研队伍，培养一批教育科研骨干，以此带动全校广大教育工作者投身教育科研，提高科研素养。 三、各阶段工作安排 第一阶段：打基础（2011年2月2013年2月） 主要工作： 1.制定教育科研工作五年计划。制定科研课题研究方案。 2.确定研究范畴。 3.加强队伍建设。 第二阶段：求发展（2013年3月2014年2月）
4、主要工作： 1.开展科研课题的研究工作。 将总课题分解成若干子课题，落实到人，点面结合，全员参与。各课题负责人认真制订实验计划，采取扎实有效的措施，有计划、有目的在实验活动中积极渗透，不断探索，深入发展，力争出成绩。 2.编写校本课程实验教材。 3.抓好教育科研管理，努力提高科研实效。 4.课堂教学比较成熟，在全市有一定影响。 5.展示阶段性研究成果，汇编成书 第三阶段：创特色（2014年3月2015年12月） 主要工作： 1.打造学校知名度 2.申办现场会 四、工作策略 1.抓科研队伍的建设和培训 建设高素质的科研教师队伍，是搞好学校科研工作的关键，也是全面推进素质教育的基本保证。为更好地做
5、好教科研工作，提高科研素质，学校要求科研教师做到： （1）强化科研意识。要充分认识到不能搞教育科研、没有科研课题的教师就不是一名好教师。 （2）加强自身建设。严格执行科研室工作规程，使内部管理科学、民主、规范，科研成员要不断学习，提高自身的教科研能力和指导水平。 （3）注重教师培训。通过抓两条主线，以点带面全方位培训教师，打造学习型、研究型教师队伍。一是理论学习。教师要认真学习现代教育教学思想，学习现代教育教学理论，改变旧的师生观、课堂观、育人观，树立正确的教育观、质量观、人才观，增强实施素质教育及终身学习的自觉性。二是专业培训。以学科组长、教科研骨干为龙头的科研骨干人员，研讨如何扎实有效地开
6、展校本培训和教育科研工作，提升他们的科研管理理念和研究水平；以全体教师为群体的教学人员研讨新理论、新问题，采用讲座、经验交流、焦点问题研讨等灵活多样的形式，扎实有效地开展普及教科研知识的培训工作，邀请专家来校进行教科研辅导、讲座，提高教师独立研究的能力与水平，让广大教师学会课题研究的方法。 2.抓科研课题的指导和管理 要抓好已经立项课题及校级课题的指导与管理，形成三级科研课题研究体系，发挥教育科研实验研究基地的作用。继续实施一系列的科研制度，如学习制度、交流制度、监督制度、管理制度、奖励制度等；科研室要深入到实验教师中去，深入到课堂教学改革之中，做到随时指导、随时验收、随时检查、随时总结，强化
7、科研管理中的竞争机制和激励机制，在对教师的科研量化考核过程中做到公正合理，以调动教师从事科研工作的积极性，科研室还要及时和各级部门保持联系，沟通实验信息，以保证实验工作顺畅进行。 3.抓科研成果的推广和交流 在教育教学过程中，我们要立足于研究贴近教学实际、学生实际的教育问题，发现、总结和推广发生在我们身边的成功案例和经验，要通过跟踪调查、座谈等形式，帮助一线特别成功的教师在教育教学中反思自己的教学行为，总结成功经验，通过对外教育教学展示、经验交流等活动，把学校和教师的成功经验宣传出去。及时借助平台机构反映学校课题研究成果及动态，针对教育中的难点、热点问题，发表师生教育方面的言论，以传递课改经验
8、，宣传成功案例，树立先进典型，交流研究经验，提升理论素养。 五、保障措施 1.加强领导 形成以“教育科研领导小组学校教科室学科组长课题组”为核心的四级科研管理网络。力争营造出一个健康、向上充满活力的教育研究氛围，总结出一定的科研成果，打造出一批学习研究型教师。 2.物质保证 （1）不断更新现有各室的设备，使之更加现代化。发挥校园网的建设，加快教育信息化、现代化的步伐。 （2）加强校园环境建设和文化建设，使校园整体氛围体现时代精神和艺术特点。 （3）每年向学校争取科研经费，专款专用，保证实验正常进行。 3.制度保证 （1）学习制度。科研室每月一次组织实验教师学习有关课题研究的有关理论知识，开展科研普及。 （2）交流制度。每月召开一次实验人员会议，交流实验体会，及时反馈实验中出现的问题，保证实验的进度。 （3）监督制度。科研室每月对课题实验检查一次，不定期进班听课，确保实验的力度。 （4）管理制度。完善课题管理制度，使课题申报、论证立项、中期管理、成果验收、鉴定评价、转化推广等全过程实施科学、规范管理，以促使课题研究上水平、出精品。 （5）奖励制度。为激发教师从事教育科研的积极性，学校建立教育科研奖励制度，对从事实验的教师，在晋职、晋级、评优过程中，同等条件的优先考虑。
