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1、撰写人：_日期：_推荐个人教师述职报告合集九篇 个人教师述职报告 篇1 成为一名受人敬仰的人民教师一直以来都是我的梦想。有幸进入xx学校工作,既能继续钻研我大学专业领域的知识，又能实现我做老师的梦想,可以说，在我来之前我就已经非常喜欢这个工作了。 来到xx学校后,各位领导和老师都对我非常照顾,不管是工作上还是生活上,都面面俱到，让我感动的同时也让我感受到了一种归属感。我在这里向各位领导和老师表示我最诚挚的感谢。转眼间，我在x学校已经工作半年了。下面是对我半年来工作的总结：思，意识到自己有很多不足。在正式上课之前，我丝毫不敢懈怠,利用所能利用的时间积极备课，充分准备,充实上课内容。一有机会,我就
2、会和有着丰富教学经验的领导、老师交流,向他们取经，不断改进自己的教学方式，完善上课内容。同时，我积极与学生互动和交流,主动引导他们进行探索性学习，培养他们主动思考和分析问题的能力，锻炼他们的表达能力和胆量。我结合新闻时事和典型案例进行教学，激发学生学习兴趣的同时，帮助学生掌握课程知识重难点。对于理解知识有困难的同学，我积极进行课下答疑，给予充分指导。课程结束时,我让学生匿名给我写意见和建议，我仔细阅读每个学生的意见和建议，认真了解学生所想。学生纷纷表示非常喜欢我教授的课程，但同时他们也向我提出了很多建议,帮助我发现了教学中存在的其他问题。我自己思索和寻找改进的办法的同时，也向各位领导、老师讨教
3、了解决办法,努力使自己的教学能力不断提高。 在工作之余,我还注意全方位提升自身的能力，我积极参加学校组织的教师培训,学习上课的技巧和方法,进行普通话培训,提升自己的表达能力等。学术方面,我积极向经验丰富的领导、老师学习,学习他们如何做学术、如何写文章,不断探索适合自己的科研方法。总结这半年来的思想、工作和学习情况,有成绩也有不足,希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大进步。 20X年12月 个人教师述职报告篇2 一、勤勤恳恳、尽心尽力完成了数学科的教学工作任务。自xx年5月1日参加工作一直担任数学科的教学工作，先后完成了七年级、八年级、九年级、高一级、高二级的教学任务。在教学中精心备课，精
4、心讲课,精心设计课后练习，课后个别辅导,使学生的成绩有了大幅度的进步,平均成绩由原来的二十多分提高到了八十多分。采取灵活多样的教学方法,提高了学生学习数学的兴趣。由于讲课有特色,受到学生和老师的欢迎。三年来每年都被学校评为优秀教师,优秀教案书写者，优秀作业批改者。 二、以“管理要严,奖罚要明,跟班要紧”的原则,完成了班主任工作。先后担任了八年级、九年级、高一级、高二级的班主任工作。在日常管理中以学生为主体,尊重每一位学生，充分发扬民主。使每个同学都得以健康发展。开展了形式多样的班会主题活动,如“谈班级管理”、“师生换位”、“学习经验交流”、“话高考”等让学生畅所欲言,做班级的主人。组织学生义务
5、劳动,使学生在劳动中感受生活，锻炼吃苦耐劳的意志。间断性地召开了班干部会议,学习委员会议，及时地了解班级情况，常以小事不小来感悟学生，提高学生判断事物的能力。课余个别谈话,交流思想，通过各种形式各种途径转化了一大批后进生，大大改善了班分。三、认认真真,踏踏实实完成了理科教研工作,三年多来，一直担任理科教研组长工作，组织了本组教师研究新课改,听课,评课活动。在学校教导处的领导下,全体教师的努力下学校教学氛围有了大的转变，并且推出看好些深受同学喜欢的教师如苏德明,靳双虎等。严格完成了常规工作,每周检查教师教案,每月检查学生作业，并且组织学校每学年的期中、期末考试工作。在年受学校信任，完成了中考永坪
6、初中考点的考务工作，平时引导教师撰写论文,在xx年理科教师发表了5篇论文。 三年来,虽然我对工作尽心尽力，取得了一定的成就，但仍然有许多需要学习和改进的地方,今后我将更加努力工作，提高自己的业务能力。 个人教师述职报告篇3 三年磨练之后,考虑尝试换一种思路管理班级,不要再拼体力了,我也很佩服那些把“无形到位、有形管理”发挥到极致的老班主任。有一次在高二一班监考，看到他们的班级日志,班级情况记录得很详细，据说效果也很好，记班级日志，这种方式记得在我们读书的时候就很盛行，实质上是一种跟踪管理、镜象管理。后来我在自己班级也设计了一份班级日志，安排值周班长负责记录，同时管理班级，这样通过班级日志我就能
7、较为全面细致的了解我不在班级时的主要情况，这样搞了一个学期,班级比较稳定，风气日渐好转。这学期我又借鉴朱红梅老师的经验，通过在班级墙上每个同学自己画的手状区域内贴上体现进步的五角星以鼓励学生的积极性，另外，我们还在班级墙上设计了一张表格，横向为二十个星期，纵向为每个学生的姓名，每周公布一次班级日志的情况，采用记分制,凡有一次不良记录的同学在表格上记一分,分值越大表示犯错误的次数越多,所有同学都很紧张，另外给每周有较突出表现的同学贴上一朵小红花,以资鼓励，同时把每周的考核和期末的操行等第、表扬生的评比挂钩，这样一来，班级管理就轻松、有效了许多。其实冷静下来思考，上面的这些做法都还只是借助了班级管
8、理的外部条件,达到约束学生行为的目的，不是真正意义上管理，于是我开始尝试走进学生心灵。即如何从感情上靠近学生,和学生关系融洽，让学生能向你敞开心扉。 首先,多读书，多学习心理学、教育学知识,关注学生心理,自己买了很多参考书，如班主任工作、中学生心理健康辅导、学生心理引导技巧、中学生心理建康教育丛书、高中生心理适应能力训练丛书，将班级管理中的许多现象同这些心理学书籍对照起来翻读，我正好有个同学从事专业心理健康教育,所以有机会学习了解到用心理学知识管理学生、管理班级。也学着书上开系列主题班会,在班会这一整体教育交流中和学生拉近了距离,让学生体会到我的真诚。运用书中的引导技巧和学生进行个别交流。第二
9、个就是在生活上多关心同学，比如对学习有困难的同学进行课外辅导，增强其信心。比如,送学 个人教师述职报告 篇4 尊敬的教育局领导 你们好!我叫xx,出生于9年11月1日,汉族,中国共产党员。xx年夏天，我成为临夏州和政县特岗队伍中的一员来到了和政三中,时间过得真快，我来和政三中工作已经三年了，在这三年的日子里,让我感同身受的是来自每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助，我也在和政三中这个优秀的大家庭中慢慢成长,古语说:滴水之恩,涌泉相报，我先借此机会向各位领导,同事们表示最衷心的感谢。下面我就根据教育局领导的指示精神，从德能勤绩廉方面述职,如有不当之处,敬请批评指正 一、思想品德方面 三
10、年来，本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。踏上工作岗位后认真学习了教师法、未成年人保护法、义务教育法等，思想端正，作风正派,服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务,互相学习，配合默契,教学水平共同提高，能够顾全大局,团结协作,顺利完成了各项任务。孔子说:三人行必有我师，特别是对我这个刚从事教学工作来说，学校领导和同行都给了我非常大的帮助,我也在听课评课中提高自己,反思自己的教学方式方法。 二、业务知识和工作能力方面 (一）教学方
11、面三年来，我一直担任两个班级的数学教学工作和一个班的班主任工作，先后参加过学校和县上举办的优质课竞赛活动，取得了不错的成绩。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。本人在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果,具体表现在 1、发挥教师为主导的作用 (1)、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。 (2)、注重课堂教学效果。针对初中生的学习特
12、点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。 (3)、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 (4)、在作业批改上，认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。 2、调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过
13、各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。 个人教师述职报告 篇5 时间过得真快，一个新的学年转瞬即逝，这学年来，由于自己能够真正做到为人师表、教书育人,脚踏实地，尽职尽责。因此，圆满完成了学校分配的各项任务，成绩突出,得到了学校领导的充分肯定。为了能在新的一年里能再接再励,使教育教学质量更上一层楼，现将02X年度的工作回顾如下: (一）在德育方面本人热爱中国共产党,忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业,为人
14、师表；遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真记录,及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我不善言谈却踏实肯干,了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任和照顾，在学校里和大家和睦相处，团结协作,做到大事讲原则,小事讲风格,服从安排，以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,较好地处理了个人利益和集体利益的关系,多说有利于学校发展的话,多做有利于学校发展的事,尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，服从学校领导的工作调配，乐于接受学
15、校布置的各项工作;任劳任怨，对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,总是积极认真地去完成,向优秀的同事看齐,用更高的标准要求自己。(二)在出勤方面这一学年里，我继续担任九年级语文教学工作,每天都坚持提前半小时进教室辅导学生，从不间断，坚持做到不迟到,不早退;无论自己有多大的事，都是小事,总是把工作放在第一位,坚持大事少请假，小事不请假。 (三）在教学能力方面 在教学中，我总是刻苦钻研，大胆创新,时刻走在课改的最前沿,努力用最先进的思想，采用最新颖的方法去引导学生;我从不打“无备之仗”,无论是新课还是复习课,每天晚上,无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍,坚持做到心中有数；走进课堂,我都是以饱满的热情去面对我的学生，来完成教学任务; 在教育教学工作中，我乐于接受学校分配的各项任务，并积极认真地去完成;我重视班风、学风的培养，经常深入了解每个学生的思想动态,积极和家长配合,研究教育引导学生的有效方法,及时发现问题，恰当处理问题；对学生常规工作常我抓不懈，在班内实施量化制度的管理,创造了一个团结向上,富有朝气的班集体，所以我认为自己完全能够胜任教育教学工作。(四）取得的成绩一份春华，一份秋实,在教育教学的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。一年来,我出色地完成了学校分配的各项教育教学任务,教育教学成绩总是名
