《第七单元加减法(二)第七课时学会十几减8、9的退位减法》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第七单元加减法(二)第七课时学会十几减8、9的退位减法(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第七课时教学目标:通过学习让学生探索并学会“十几减8、9”的退位减法。教学重点: 通过学习让学生探索并学会“十几减8、9”的退位减法。教学难点:运用加法的方法进行思考过程:一、活动引入:小兔开的商店正在买铅笔,小袋鼠来买东西。请一位同学当小兔子,另一个同学当小袋鼠。到前边来表演。请你根据他们的表演,提一个数学问题。二、新授:1、这样的题目怎么算:15-9=2、讨论计算方法:你想怎样计算?先自己独立思考。小组讨论,有组长记录想法。你们是怎样计算的?小组交流方法。小组反馈:(1)一根一根的减。共有15根铅笔,拿走9之后还有6支。所以:15-9=6(2)我把15分成10和5,10-9=1,1+5=6
2、,所以:15-9=6。(3)我把9分成5和4。15-5=10, 10-4=6。所以:15-9=6(4)我想这样做。先想9+6=15,所以:15-9=6还有什么办法? 说说你喜欢哪种方法,为什么? (老师推荐:见9想1 分另一个数。)用你喜欢的方法计算: 15-9= 13-9=3、讨论“十几减8”的计算方法。 讨论下题:能用什么方法举一反三。16-8= 13-8= 15-8= 11-8=任选一道题,先说说你怎样想的。再计算。集体反馈。三、课堂练习:1、练一练 第一题13-9= 14-8= 17-7= 14-9= 15-8= 17-8=15-9= 16-8= 17-9=2、练一练 数学故事学生练习编题: 注意语言的叙述。四、游戏:摘苹果。五、小结: 今天你有哪些收获?六、板书:“十几减8、9” 15 9 =