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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期：_教师小学述职报告模板9篇 教师小学述职报告 篇1 时光飞逝,转眼学期已结束,回首本期的工作,实在是憾言，没有过高的成绩。只是平平淡淡，做好了自己的本职。本学期我继续负责六年级的语文教学、担任语文教研组长、担任幼儿班班主任及拼音教学工作。 一、六年级语文教学： 本期继续沿着新课改的路线走，备好课。备课时认真钻研教材、教参，认真学习小学语文课程标准和2字教学模式操作手册，虚心向课改优秀教师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件，制作课件
2、，做好课前准备。 上课时坚持“学生会的不讲、学生不会的讨论后再强调”的原则,想各种着实有效的方法激发学生的学习兴趣,让其爱学、乐学。小组建设中我采用：上课时一组一名同学发言,加个人分2分,小组加3分;上课可不举手发言,只要有一名同学开始回答，其他同学自觉坐下,这样上课学习积极性高涨,气氛活跃,收到良好的学习效果。当然，我也发现自己的不足之处：由于自己水平较低,孩子们朗读课文指导不到位，导致课堂上语文味不足。 根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业。 作业能做到及时批改、认真纠错,发挥查漏补缺的作
3、用。二、幼儿班工作: 可能是学校领导的信任吧,本学期初我校新组建了学前班,有我担当本班的班主任兼拼音教学，这样的工作说实在的，责任重,压力大。安全教育重中之重，首先，我带领学生熟悉学校环境,认厕所,上下楼梯靠右行,不能滑栏杆，拥挤等,选拔班干部，教其怎样管好学生，课间有各组组长管组员,负责安全,每周一升旗有六年级的李xx、陈x管理。 三、教研组工作: 每周组织好教师讲公开课,听评课,每周二组织语文教师教研学习，教研等。 总之，本期本人只是做好了自己分内的工作,而没有过大过高的成绩，在今后工作中还需努力，努力,再努力。 教师小学述职报告 篇2 本学期我担任杨树小学五年级的语文、数学教学工作，担任
4、五年级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求,本学期我做了如下工作: 教师的首要任务是教书，要备好课，上好课,做好作业批改等工作。因此,拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了名师备课经验之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨,然后再认真阅读教学参考，寻找切实可行的教学策略。本学期，每备一节课，我都按照这种方法,实践发现:这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我锻炼之后，
5、我的备课能力有所提高,有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅 课堂上，我认真上课。记得北京光明小学校长李永胜说过:一名年轻教师怎样自我提高,你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升,你就会进步得更快。我把李校长的话铭记于心,每堂课都像公开课一样来上，课后及时反思,有时得心应手,有时却不尽如意，渐渐地我发现：我的课堂节奏有些慢(为了个别后进生重复讲解),致使有的学生有机可乘。在以后的工作中,我要改改自己的教学策略,让会的同学帮助不太明白的同学，这样他们就有活可干了。 在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们在上课方面各有千秋,各有各自的
6、优势，开始每堂课我都采用,慢慢地,我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不适应,于是，我集中进行“由课题入手,让学生提出问题,然后带着问题学习课文”的方式研究,学生学得非常顺利，我也得心应手。 教师小学述职报告 篇3 尊敬的各位领导、老师： 大家下午好!首先感谢校领导对我工作的指导与认可,感谢诸位老师对我的热忱帮助、关心,感谢孩子们对我的喜欢、爱戴与尊敬,感谢家长对我工作的理解、倾心与支持。我始终坚信一个人只要真诚的付出，踏踏实实的走自己的路,回眸一望,总会留下一道道值得回忆与思索的足迹。匆匆忙忙中一个学年又已度过，XX年真的让我难忘，带着新的希望来到了育才开始开垦一片属于自己的新天地
7、,接受了一年级的教学任务。回首这一学年的班主任工作,充满了机遇与挑战。在这一年中,我成长了许多。思想积极要求上进，工作上认真负责，业务上刻苦钻研。始终铭记“做为一位老师一定要有责任心。”我踏实地作好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦，也有不足与遗憾,伴随着孩子成长的足迹，咀嚼着埋藏在心底的记忆现将本学期的工作总结如下: 一、 工作思想 认真贯彻开发区XX至X年教育工作精神,把“德”放在首位,教育学生做人自己首先学会做人，严于律己,为人师表，坚持爱我所爱，尽我所能，结合学校实际情况，工作中确立了一种新的意识,:以人为本,以学生为主体,抓两条主线:养成教育，班级常规管理。确立与新形式下要求相适
8、应的教育观念,坚定不移的抓好每一位学生的生活、学习。爱校如家。用一个优秀教师应有的职业道德与责任心辛勤的耕耘着生活的每一天。二、德育工作 (一)、培养学生良好的习惯 作为一年级的老师有多少苦，多少累我不清楚，但无论风和雨,泪与汗，我都会下定决心将普通而又平凡的班主任工作做好。一年以来,孩子在我眼中明显的长大了，尤其是良好习惯的养成，一年级孩子年龄小，纪律涣散，自控力差,我主要从培养学生良好习惯入手，课堂上进行趣味教学,让学生在玩中学、学中得,尽量吸引学生的注意力，组织好学生的课堂、生活纪律,从点滴做起,没有规矩不成方圆,班级相应制定了一系列的考核、评分标准并在实践中验证。收效较好。通过学习让孩
9、子养成正确的学习方式。强调“三个一”的养成,注意教学卫生。班级设立了小组长、小队长和代理班长。让孩子渐渐树立竞争意识,起到了一定的作用。尤其是我不在的时候，表现突出。学期末班级进行了班干部竞聘上岗活动，很多孩子都写了适合自己的述职报告在竞聘中也涌现出一批优秀的班干部群体。活动的开展为孩子们树立了自信找到了自己的合适位置,对今后的学习生活起到了决定性作用,竞争意识从此开始。 1、通过每周的常规训练，促进学生良好习惯的养成。点滴中发现学生已经形成良好的读书、写字、纪律卫生等习惯。通过班会、品德课教育，强化班级体的建设，目前学生的主人翁意识已初步形成。一二。九长跑充分证明了这一点学生为了拿第一，为了
10、给班级争得荣誉刻苦训练,终于赢得了全班学生与老师的激烈掌声。孩子更自信了。其次。定期向学生进行课堂常规、集会和出操常规、卫生、劳动常规、参观常规等方面训练，教育学生知道“个人要服从集体,服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯,保证班级表现出“活而不乱,严而不死”的班貌。因此在学校举行的“秋游活动、参观沈阳话剧团”表演等大型活动时孩子们都表现的非常的出色。会后我也相应的为他们表彰。根据孩子的特点定期向孩子渗透（小学生守则)、小学生日常行为规范）利用语文课与数学课强化人文教育、基础道德与日常行为规范的养成。 2、 有句话说:“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成
11、效。一年里班级开展了有意义的体验活动如“我为妈妈洗脚”、“老师为我剪指甲” “吹泡泡活动”“查字典”“我是勤务员”、“做妈妈的小帮手”和“父母的生日我知道”等目的是要促进亲子关系的建立,让孩子充分体验到父母对他们的爱，增进孩子对亲人的尊敬、爱戴与关心。根据学校大队部的要求,根据学生的兴趣、爱好,结合”我能行”活动，在班内开展了”我爱读书比赛、课本剧表演、小小作文交流会、图书借阅活动、猜谜语、讲故事、朗读比赛等。通过活动，学生的合作能力得到了提高,增进了同学之间的友谊,学生对这类活动乐此不彼,兴趣盎然,积极地投入到班级活动中去 (二)、培养良好的班级体 1、班级体是培养学生个性的沃土,有了这块沃
12、土，学生的个性才能百花齐放。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生参加各种学校组织的活动如革命故事大赛、歌曲大赛、中华古诗词朗诵、一二。九长跑还有板报等的评比活动都取得了好成绩,本学期班级板报的设计连续三次被评为优秀奖。树立了孩子的自信心。另外我更珍惜每次的家长会、家长开放周活动以及每次的与家长的不同形式的沟通宣传班级特色、学生个性协调班级工作的顺利进行。利用元旦会让学生能够在活动中感受到“我爱我家”的乐趣学校生活丰富多彩。2、加强心理健康教育，在这一方面，我尽自己最大的力量做好学生心理沟通工作,在学生心中我已成为他们的知心姐姐，学生有什么不愉快或是高兴的事都愿意与我一同分享，我
13、也愿意为他们保密。健全他们的人格促进师生关系和谐发展。 、上学期末家长会上我聘请两位有经验的家长做报告。而我又精心组织了一次(怎样培养孩子的注意力)的讲座，另外在开学初我又对家长进行了一次（哈佛女孩)的知识讲座,收获很大,促进家校同行，让家长更多的关注学校、关注班级、关注孩子。 更加充分的支持我的工作。为了能让孩子在跨越中尽快的成长，我利用优先的条件让家长帮着复印阅读材料,找人装订成书,达到了让每个孩子都能在不同的程度上阅读新书的目的,当孩子们捧起这本来之不易的新书的时候都高兴的不得了，当家长知道我为了孩子而作出的努力都说于老师真行，你对孩子够意思以后有什么事就直说吧,能帮的一定帮。 三、 教
14、学工作 本学年我担任学校一年级的语文、数学、思品、写字等工作同时又接受了跨越式课题的研究课题任务很重，但通过自己的努力与同仁的帮助都能顺利解决。作为年轻教师我始终注意提高自己的教学能力，为此，我多读书，多参阅资料,接受新思想,学习新理论,体会新精神，经常写体会，决不放过每次看课机会,课后认真总结,珍惜每次外出的机会我认为这都将为我的教学成长奠定基矗 1、积极主动去同年级组看课,学习经验，利用闲课时间去听大众课取长补短,丰富知识充实自己。参加政治、业务学习积极撰写论文。2、努力做到认真备课,上课，钻研教材，注重视听、课外资源的利用、开发。尽最大能力的提高教育质量,努力学习课件制作、网页制作。专心
15、研究微机化系统知识向有经验的老师请教，目前也已能跟上大队伍相信明年的今天自己一定能再上新台阶。 3、本学期我利用班会、班级特殊事件、秋游、参观等活动让孩子门在实践中学习,写好片断，感想,强化小练笔的质量，培养学生综合素质,人文素养，学期末验收班内三分之二的孩子合格，我不气馁，只要坚持下学期就会出现另一个三分之一。 、强抓素质与质量。我始终认为一个孩子素质提高不是一朝一夕的事情。他需要长时间的耐力培养，经常性的阳光滋润。因此,学期过程中我注重 孩子能力的培训,能力有了那就是财富。我很欣赏日本教育家铃木教育其子的方法。工厂里产品合格了就可以安全出厂，那我们的孩子为什么得了一次一百分还要得第二次的一
16、百分呢?如果把这些时间省下用来看书,积累渊博的知识难道不也是一种学习途径吗?而且我认为这更适合当今社会的发展。我们决不需要那么多的高分低能儿。学期末我走的是与大家同一条轨道,狠抓学习成绩,抓基础带能力，不做“空中楼阁”之事。今年的末考虽没达到我理想的境界，但我很知足。“知足者常乐之”孩子们尽力了，就是进步。当然不足是有的也值得我认真反思。 教学中我很注重面向全体学生，挖掘每名学生的闪光点,因材施教，充分发挥评价、赏识作用，利用评价优势促进学生学习意识，增请学习兴趣。在课堂上让学生成为真正会思考、会学习的小主人。每一个孩子都能体会成功的喜悦。王林的另外，学习生活中，我还注意点面结合。例如利用黑板一角给学生创造在生活中学习积累的好习惯,每天一句名言、成语、古诗等都进行积累。一学期班内三分
