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1、20122013下学期期末考试初二语文试题题号一二三总分得分一、基础知识积累与运用(共23分)1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )(2分)A不惮 ( ) 归省 (sh ) 摇橹(l )B撺掇 () 凫水 ( f ) 家眷(j ) C. 淋漓 ( ) 恬静 (t ) 戛然而止( )D. 震撼 (h ) 飞溅 (j ) 大彻大悟( )2、下列词语没有错别字的一项是( )(2分) A相得益彰 进退为谷 井然有序 眼花缭乱B.一尘不染 略胜一筹 珊珊来迟精打细算C.齐心协力 头晕眼花勇往直前 芸芸众生D.死得其所 毛骨耸然 怏怏不乐 语无伦次3.下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是( )
2、(2分)A于是病人只好用冻伤了的双腿踉踉跄跄地又走了若干公里,一直走到夜宿的营地。B他今年刚参加工作,毫无社会经验,工作起来常常是语无伦次。C不攀比,按需消费,按质论价,精打细算,生活的踏踏实实,才是正确的生活态度。D工商干部刘春海2012年3月中旬进驻新场村以来,千辛万苦为民忙。4、下列各句所使用的表达方式判断错误的一项是( )(2分)A、阴霾笼罩着整个国家,我们走出家门,手拉着手,互相安慰。(记叙)B、啊,让(罗纳德的爱称)我们将永远怀念你的萨克管。(抒情)C、未来的道路并不平坦,整个人类的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。(说明)5、下列诗句朗读节奏划分错误的一项是( )(2分)A、京中/
3、有善口记者。B、但闻/屏障中/扶尺一下。C、口技人坐/屏障中。D、妇/拍儿/亦渐拍渐止。 6、仿写下列句子。 痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚! 7、根据提示补写名句或填写课文原句(8分)(1) ,野渡无人舟自横。(2) ,落花时节又逢君。(3)岐王宅里寻常见,_ _。(4)_,上有黄鹂深树鸣。(5) ,青山独归远。(6) ,青草池塘处处蛙。(7)江山代有才人出, 。有约不来过夜半, 。 三、现代文阅读。()(一)阅读(15分)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的
4、,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。1、填空: 本段选自课文 作者 2、解释选段中加点的词语: 朦胧:_。 踊跃:_。 3、选文中景物描写的作用,理解正确的一项是( ) A描写了丰收在望的景物,歌颂了农民的辛勤
5、劳作。 B描写了秀丽景色,抒发了对祖国大好河山的热爱之情。 C写美的景色来陪衬船行得快,表现了农家子弟划船技术的高超。 D写航船的速度以及“我”在看社戏前急切的心情,表现了对江南美景的热爱。 4、这段文字行文缜密,前后多出照应。请将文段中相应的句子填写在表格中。前文交代的句子后文相照应的句子A那声音大概是横笛或者也许是渔火BC才记起先前望见的也不是赵庄5、“那火接近了,果然是渔火”把 “果然”换成“竟然”可以吗?为什么? 6、作者调动了哪些感觉器官去描写相应的景物?这样写有什么好处? 7用简洁的语言为上文拟一个小标题,要求能包含时间、地点、事件三个要素,字数不超过8个。 (二)阅读中 国 的
6、牛 对于中国的牛,我有特别的尊敬。 留给我印象最深的,要算一回在田垄上的“相遇”。 一群朋友郊游,我领头在狭窄的阡陌上走,怎料迎面来了几头耕牛,狭道容不下人和牛,终有一方要让路。它们还没有走近,我们已经预料斗不过畜生,恐怕难免踩到稻田泥水里,弄得鞋袜又泥又水了。正在踟躇的时候,带头的一头牛,在离我们不远的地方停下来,抬起头看看,稍迟疑一下,就自动走下田去。一队耕牛跟着它全走离阡陌,从我们身边经过。 我们都呆了,回过头来,望着深褐色的牛队,在路的尽头消失,忽然觉得自己受了很大的恩惠。 中国的牛,永远沉默地为人民做着沉重的工作,在大地上,晨光或烈日下,它拖着沉重的犁,低头一步又一步,拖出了身后一列
7、又一列松土,好让人们下种。等到满地金黄或农闲的时候,它可能还得担当搬运负重的工作,或终日绕着石磨,朝同一方向,走不计程的路。 中国的牛,没有成群奔跑的习惯,永远沉沉实实的,它们不像印度的牛,负着神圣之名,摇着尾巴在大街上闲荡。 它们不像荷兰乳牛、日本肉牛,终日无事可做,悠闲只等一死;它们不像西班牙斗牛,全身精力,都尽付暴力斗争中。 默默地工作,平心静气,这就是中国的牛。 8“中国的牛”象征什么?(2分)_ 9、本文可划分为四个层次,用“”画在下面。(3分) 10文中能与文章结尾遥相呼应的是哪一句?(3分)_ 11本文的线索是什么?(2分)_12本文的主题是什么?(4分) (三)门的悬念(12分
8、) 学校大厅的门被踢破了。可怜的门,自从安上那天起,几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子,正是撒欢儿的年龄。用脚打门,用脚关门,早已成了不足为奇的大众行为。 教导主任为此伤透了脑筋,他曾在门上张贴过五花八门的警示语,可是不顶用。他找到校长:干脆,换成铁门让他们去“啃”那铁家伙吧。校长笑了,说,放心吧,我已经订做了最坚固的门。很快,破门拆下来,新门装上去了。 新门似乎挺带“人缘”,装上以后居然没有挨过一次踢,孩子们走到门口,总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转,灿灿的金黄色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻,孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。 这道门怎能不坚固它捧出一份足金的信任,它把一个易碎的梦大胆
9、地交到孩子们手中,让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。 这是一道玻璃门。 13、 校长说“我已经订做了最坚固的门”,意味深长。为什么说这道门是最坚固的?根据文意作简要的回答。(3分) 14、 文中说,“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。”这“易碎的梦”具体指什么?(3分) 15、“灿灿的金黄色洒了孩子们一身一脸。”这句描写起到了怎样的作用?(3分) 16、对“如何纠正不良行为习惯”这一问题,教导主任和校长持不同的观点主张,根据文意分别概括。(3分) (四)古文阅读读 未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火