《2018寒假社会实践报告_2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018寒假社会实践报告_2（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、-范文最新推荐 -2018 寒假社会实践报告今年假期，我到 * 县地产交易中心参加实践， 主要岗位是办事员。 我就读房地产经营和土地管理专业， 我想通过这次实习、工作，使自己从理论走向实际，实现从课本走向社会，在实践中增长知识，锻炼自己的能力， 更重要的是检验一下自己所学东西能否被社会所用，找出自己的不足之处，以便更好的取长补短，完成自己的学业。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在将近一个月的实习过程中，我深深的感受到所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知道所措，这让我感到非常的难过。 在学校总以为自己学的不错， 一旦接触到实际，才发现
2、自己知道的是多么少，这些与实践还有一段距离。哲人说：实践是检验真理正确与否的唯一标准。 理论要回到社会实践中去运用，想事情办事情一切从实际出发，使主观符合客观。认识客观事物，要实现两次飞跃， 从感性认识到理性认识是认识事物的第一次飞跃，而从理性回到实践是第二次飞跃。 所以实践是检验真理的唯一标准。在当今的大学生，社会无时无刻不在发生日新月异的变化，而参加社会实践更显得重要， 实践的能力强弱， 决定着日后工作的好坏。实践期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，不迟1/17到、早退，严格遵守单位的各项规章制度， 认真完成领导交办的工作，经过近一个月在 * 县地产交易中心的实习、 工作，
3、我基本上掌握了地产交易中介服务 ; 接受单位、个人委托办理土地使用权招标、拍卖、挂牌出证、协议转让、代办土地使用权变质、登记发证等手续 ; 提供地产市场的信息及有法律、法规的咨询服务。一、 土地使用权公开拍卖的有关程序：1、 在拍卖会 30 日前发布拍卖公告。2、 拍卖公告内容：出证人的名称和地址 ; 出证实地位置、现状、面积、使用年期、用途规划设计要求 ; 争实人的资格要求及申请取得争买资格的办法、索取拍卖文件的时间、地点及方式，看样时间; 拍卖地点、期限、争价方式等; 确定争得人的标准和方法，争得人证金;其他需要公告的事项 ;3、 拍卖会程序：主持人点算争买人; 主持人介绍拍卖实地的位置、
4、面积、用途、使用年期、规划要求和其他有关事项; 主持人宣布起时价和增价幅度 ; 主持人报出起时价 ; 争买人举牌应价或报价; 主持人确认该应价后继续定价; 主持人连续三次宣布同一应价而没有再应价的，主持人落槌表示拍卖成立; 主持人宣布最高应价者为争得人。4、 签订成立确认书。二、 公开挂牌出让土地使用权有关程序：1、 挂牌时间不少于10 个工作日。2、 挂牌程序： 在挂牌公告规定的挂牌起始日，出让人将挂牌实地的位置、面积、用途、使用年期、规划要求起始价。-范文最新推荐 -3、 挂牌期限届满，按照法律规定确定是否成交。4、 签订成立确认书。* 市* 县合水镇府座落珊坪曲双段 1080m2土地，挂
5、牌成交价 768000元;* 县青州供销社 1923.4 m2 ，挂牌成交价 206817 元。三、 土地转让办证有关材料：1、 要有土地使用证原件。2、 要有土地使用权转让合同书、转让登记表。3、 土地登记申请书及地籍调查土地登记审批表。4、 转让方申请报告。5、 转让协议书。6、 转受让方身份证复印件。千里之行，始于足下一个月短暂而又充实的实习， 我认为对我以后走向社会起到了一个桥梁作用， 过渡的作用，是人生的一段重要的经历，对将来走上工作岗位也有很大帮助， 让我明白了许多做人道理， 向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位的各项规章制度， 与人文明友好交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活
6、中认真的贯彻， 好的习惯也要在实际生活中不断培养。 这一个月所学到的经验和知识大多来自领导和同事的教导。这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实践也让我深刻了解到， 在工作中和同事保持良好的关系是很重要的，做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处，是现代社会做人的一个最基本的问题， 对于自己在校大学生， 面临踏入社3/17会的人来说，需要学习的东西还很多，他们就是最好的老师，正所谓三人行，必有我师。总结我的这次暑假社会实践， 虽然是我的第一次社会实践， 但我认为是一次成功的有用的社会实践， 使我真正从课本走到现实中， 从抽象的理论回到了多彩的实际生活。 近年来，随着改革开放和科教兴
7、国方略的实施， 我国农村中小学所取得的成绩是众所周知， 有目共睹的。特别是党的十七大以后，我国农村教育事业驶入了又好又快科学发展的健康轨道。目前，在我国农村普遍实施了根本意义上的九年义务教育免费机制，不仅巩固和加强了农村义务教育普九成果， 同时还促进了社会主义新农村与和谐社会的创建进程。然而，由于受传统教育的束缚和影响，长期以来，我国农村教育结构单一，职业教育和成人教育薄弱，应试教育积重难返，一些地方往往把升学率作为评价教育工作近乎唯一的目标， 致使农村教育与当地生产和群众生活脱节，忽略了学生创新意识和创新能力培养。 长此以往，必将影响国民整体素质的提高。农村中小学教育所存在的一系列问题逐步浮
8、出水面， 并且已经成为制约我国农村经济、社会发展的巨大障碍。为此，笔者对所在的滨州市滨城区堡集镇农村义务教育现状进行了较为深入的调查。二、调查方式-范文最新推荐 -我们选择了访谈和问卷相结合的调查方式。 问卷式调查用于收集标准化的定量资料，访谈式调查用于收集非标准化的无结构的定性资料。通过调查，得到丰富的、 个性化的信息。 然后经过归纳、 分析、综合、整理，得出带有规律性的结论。本次调查我们重点采用访谈法，正是想通过这种面对面的交谈的方式， 探询我镇农村义务教育的现状， 共谋改进我镇义务教育的大计。在访谈人群选择上， 我们依据典型性、广泛性原则，采取发散的方式，寻找可以影响到乡村义务教育的各大
9、主体， 分别和一部分学生、教师、家长等进行了访谈。三、农村中小学教育现状及成因分析：通过访谈和问卷调查， 经过分析整理， 我们概括出了我镇义务教育的现状如下：现状一：教育经费严重短缺农村中小学教育教学资源的严重短缺首先体现在教育经费的严重不足。最近几年，国家对教育的投入仅占 GDP2%的比例。就这 2%而言，绝大部分都投入到 (!) 了高等教育和城市中小学教育中，等到本来就十分有限的经费到了区、县、镇一级教育行政部门手中，他们中的一些好大喜功者却充分利用这一经费，在城区大兴示范校、窗口校，不遗余力地标榜个人政绩。 笔者在一篇教育调研报告中看到了一个仅有60 万人口的小县，不顾百姓的反对，不惜斥
10、资近亿元将原本就修建得相当不错的一所重点中学易地重建。 这般层层卡扣， 最后到达农村5/17中小学尤其是义务教育学校的几乎是微乎其微。由于教育经费的严重短缺， 加之某些教育官员的政绩膨胀，农村中小学基础教育教学设施缺乏、落后，造成正常的教学活动无法开展，音体美劳等不少课程都因教学设施的缺乏而无法保证教学任务的完成，所谓现代化的教育设施也是绣花枕头，成了摆设。由于信息渠道不畅，能熟练或基本熟练使用电脑的不足半数，远程教育资源的共享成为了梦想。现状二：师资力量薄弱笔者所处的乡镇， 六处完全小学中， 除了中心小学师资力量相对较为雄厚一点外，其他小学，没有几个是个正规中等师范学校毕业的，几乎是清一色的
11、民转公。 他们中只有极少数受过专业培训， 大部分是凭借自己日积月累的教学经验开展工作的，相当一部分教师教法陈旧、观念落后。教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、知识面窄的问题。通过查阅所在乡镇的教师档案资料， 发现全镇中小学教师平均年龄 47 岁，其中， 50 岁以上占 51.8%。不仅年龄老化，而且学历偏低，知识结构老化，教育观念落后，教学方法陈旧。六处小学中，市、区级学科带头人、教学能手几乎为零 ; 初中学校，稍有改观。面对新形势下的素质教育， 面对改革后的义务教育新课程， 他们往往显得力不从心。试想，这样一支队伍担负着我镇中小学教育教学、人才培养和教育改革的繁重而艰巨的任务，谈何容易
12、 ?!造成农村中小学师资力量薄弱的原因是多方面的， 最主要的原因是受经济发展水平和事业人员编制的制约， 难以注入新鲜血液， 使得一些-范文最新推荐 -学校不得不临时招聘代课教师，以解燃眉之急。现状三：应试色彩浓郁，师生不堪重负。考、考、考教师的法宝，分、分、分学生的命根。数十年来，农村中小学教师一直无法走出这一应试教育的怪圈， 究其原因是一些区、县、镇级教育行政管理部门在学年末，拿中考升学率、非毕业班优秀率、合格率，统一排位，排位的名次、学生成绩的好坏，直接关系到老师的晋级加薪。于是乎老师们也顾不了千呼万唤始出来的素质教育， 一味汗水加时间，有道是：不管黑猫白猫，考得高分就是好猫。笔者所在地是
13、一处偏僻的农村小镇，老师们早晨 5：30 天蒙蒙亮，就要早起跟班辅导，晚上初中部的老师还要辅导到 9：30。一天下来，师生心力交瘁，苦不堪言。现状四：德育教育令人堪忧。重智育轻德育是农村中小学教育教学中存在的普遍现象。在一些学校，有的老师可以公开容忍成绩优秀的学生犯错误， 少数学生家长在自己孩子与同龄孩子发生冲突时， 竟然给予纵容和支持。 不少学生心理欠缺甚至扭曲，打群架、偷财物、出入网吧、集结团伙、侮辱师生等现象绝无仅有。 记得不久前有报道称： 某地某校发生了震惊全国的中学生灭门惨案。由此可见，造成一些农村中小学生法制观念淡薄，道德品质败坏的主要原因是学校、 家庭、社会都没有对之引起足够的重视。尤其是学校
