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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期:_热门教师述职报告模板集合十篇 教师述职报告 篇1 xx学年度,本人担任高xxxx届3、4两个班高中语文教学，在学校各级领导的帮助、支持下，恪尽职守,努力拼搏，积极进取,较好地完成了各项工作任务。在此，作以简单总结和汇报,不当之处，敬请批评指正。 一、政治思想表现 热爱祖国,热爱人民,立场坚定，遵纪守法,始终保持鲜明、崇高的政治觉悟，政治思想觉悟高,坚持党的四项基本原则;时刻注意思想品德修养,积极参加政治学习，关心时事；忠诚于党的教育事业,坚持教书育人相结合;热爱学校,积极进取，甘于奉献，兢兢业业,尽职尽责,勇于承担工作，任劳任怨，做到个人利益服从集体
2、利益,前后顶课一个月、顶班主任十八天;待人热情,关心集体，处事公正，团结同事。 二、思想教育管理 第一、保持高度的责任心和严谨的工作作风，注意教师形象和素养,严格按照学校的要求做好教学和辅导、批改作业等工作，能够认真完成教研组和备课组分配的各项任务。第二、热爱、关心所有学生，能够动之以情，晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观，培养学生养成勤奋学习、尊敬师长的良好习惯,注意激发学生奋力拼搏的信心和勇气。 第三、坚持勤跟,坚持常规工作常抓不懈，严格管理，细心观察,发现问题及时处理;发现错误,坦诚交流。既关心爱护，又严格要求。 三、课堂教育教学 第一、根据学校的高考任务和教材内容,认真研
3、究资料和方法。通过钻研教材、研究教法，制定了切实可行的学期工作计划,保证了教学工作的顺利开展。准确把握考试说明、正确理解教材、合理安排复习资料的使用，制定了切实可行的教学目标第二、有机地结合各种教学方法,坚持教师主导、学生主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出。教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态，改进教学方法，有意识地以学生为主体，教师为主导,充分调动学习兴趣及学习积极性,培养创造性思维方式。自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。第三、严格要求自己,切实抓好教学
4、工作的各个环节，在备课、辅导、考练三个环节上下功夫，花气力,进行了较为深入的研究:备教材、备学生、备重点、备难点;较好学生点拨式辅导、较差生详细型辅导、很差学生鼓励性辅导;考练不超越考试说明、注意结合课本、注意考题的固定性和灵活性,考后认真改卷,及时反馈并查缺补漏。 经过师生共同努力,虽然作为普通班无尖子生、整体基础差,但所带班级月考语文成绩明显上升(所带班级语文成绩在第三次月考中名列普通文科班第一）。 四、教研教改方面 第一,认真组织教研组工作。根据教学实际,共同探讨并制定上报教研组计划。坚持教研组内有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据,鼓励为主,客观评价,促进了我校语文教学水平的提
5、高；同时，期末进行认真总结。第二，协助教研室完成校刊编辑工作。 第三,注意抓好第二课堂。根据高考实际,结合语文学习,发掘写作兴趣,进行提高培养,使大多数同学的写作水平有了较大提高。本学期初，组织学生观察二部风景,撰写旧体诗词一百二十多首。 第四，在完成教学任务的同时,开展研究，积极撰写教学论文。在去年发表五篇教学文章的基础上xx年十月底前在省级以上报刊公开发表教学论文六篇。 经过语文组教师共同努力，语文组被评为x学年度优秀教研组，本人被评为xx学年度优秀教研工作者。 总之,在xx学年度教育教学工作中,我与全体同事共同努力，为我校教育教学任务的完成，特别是我校语文教学水平的提高,作出了自己应有的
6、贡献，取得了一点成绩。同时，自身肯定有诸多不足之处存在，“逝者不可追，来者犹可鉴”,在今后的工作中我将虚心学习，继续努力。 教师述职报告篇2 1997学年我所带的高一（）班是一个很特殊的班，这个班是我校转制后招收择校生较多的一个班,整体素质普遍较差,学风懒散、成绩偏低、纪律涣散。接到这样的班,我并没有灰心,而是深入了解学生个性，发掘同学的优点，充分调动班干部的积极性，狠抓学风班风,经过大家共同努力，这一班学生脱胎换骨,学风有了质的改变,被评为学校的优秀班集体、市红旗团支部。尽管基础很差,但同学们学习都非常刻苦，在广东省会考中最终成为学校合格率达到100%的班集体之一,会考优秀率也超省平均水平。
7、三年后,这一班的同学在202X年全国普通高考中有了很大的突破，上省大专以上线有4人,成为全校上线率最高的班,为学校的腾飞作出了应有的贡献。1998学年我也因此被评为南海市优秀班主任、广东省优秀班主任。 在自己的实践中，我总结出一条经验:当好一名老师，仅仅靠嘴和手是不够的，更重要的是用心去思考，用心去工作。也正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐。我还及时总结德育工作的经验，撰写了别忘了寂寞的一群-谈中等生的教育辅导、与后进生心连心等文章,在班主任经验交流会上作了介绍。在过去的六年，正是自己的勤奋努力，不断进取,我的工作也得到了领导和老师们的充分肯定，-1998、1998-999、19
8、99-02、X-20_(请自填)年度考核中连续被评为优秀。 以上是我任现职以来在教学、教育等方面的一些做法与成绩，但还存在工作不大胆,教学工作深度不够等不足的地方,那将是我今后要不断完善的方向。晋升后的工作设想 、深入进行研究性学习专题的研究,在教学中进行语文研究性学习的课堂教学改革,争取在课堂教学改革中取得突破。 2、努力钻研现代教学理论，了解现代教学信息,掌握现代教学手段，实施电脑多媒体教学,努力探索网络环境下的教学新模式，在信息化大潮中争当弄潮儿。 3、主动承担公开课等教学教研活动,在实践中不断磨练提高自己。 、牢固树立科教兴国的思想,更加严格要求自己，敬业爱岗,不断进取。5、积极参与培
9、训青年教师工作,培养教育教学的新生力量。有人说:教师站在讲台上，从头到脚就是教材。因此教师的言谈举止、仪表作风自然会对学生的思想情操、意志品质、道德情操等方面，产生很大的影响。有人总结出教师形象应该是博学多识的学者形象，为人师表的楷模形象,爱生如子的严父慈母形象，爱岗敬业的红烛形象。我将会以此自勉，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作,为教育事业做出更大的贡献。 教师述职报告 篇3 我将从德、能、勤、绩、改五个方面向同志们汇报一年来的情况。一、品德方面能坚持四项基本原则,有坚定的政治立场，坚持党的教育方针； 遵守法律法规和劳动纪律,具有团队协作精神；作风正派、廉洁奉公，以单位利益为重，没有贪图任何
10、私利； 严格遵守职业道德,做到了“教书育人，管理育人,为人师表”。 二、能力方面 教学上,能够积极承担等各层次、门课程的教学工作，效果良好，受到学生认可。在学校的领导下、在学院教师和管理人员的协助与支持下，能够较好地完成教学工作与专项工作，无责任事故发生。三、出勤方面 能始终坚持政治学习和业务学习。 作为教师，在授课时能按时上下课。 没有迟到早退和无故缺席。 四、成绩方面 教学上,独立承担级本科、级硕士研究生等个班、门课程的教学任务。指导本 科生人,硕士生人。 全年度共计完成教学工作量学时。其中,应完成课堂教学时数学时，实际完成学时。 科研上，主持并完成横向课题项,发表论文篇。 五、改进方面
11、总结一年来的各方面工作,还存在：时间管理不好、学习毅力不够、工作绩效不高等三个方面的问题。主要表现在:没有用足够的时间和精力进行学习、思考和研究,致使取得的科研成果还不够丰富。 来年,我将着力解决时间管理、学习毅力和工作绩效等三个方面的问题，力争各方面的工作能上一个新台阶。 教师述职报告 篇4 我从202X年贵州师范大学毕业后，继续到建坪小学任教，22年4月被晴隆县人事劳动和社会保障局评为小学一级教师，同年被教育局聘任。202X年3月,我接受了学校的安排，担任一年级语文教师,并任班主任。接到这个班后,我对后进生的教育没有采取简单粗暴的训斥方法。因为我坚信孩子是可塑的,只要教育得法,是可以转变的
12、。首先,我向原来的科任老师了解情况，然后家访大部分后进生家，通过全面的调查了解,分析造成他们差的原因：父母长期在外经商、打工，很少有空回家教育孩子,就是有管教,也不过是简单的打骂；家庭状况不是很好，父母对孩子学习部重视。其次，我又仔细观察每个孩子，发现他们的“闪光点”。于是我因势利导，引导他们为学校为班级为老师做好事，并鼓励他参加了学校的兴趣小组,尽量多表扬少批评。同时我在生活和学习上倍加关注，帮他们补习知识。并及时家访,向孩子父母汇报点滴进步，要求家庭教育和学校教育相结合。同学们感受到集体和老师对他的关爱，逐渐进步,期末考试,都取得了良好的成绩。 此外,我积极参加教研教改活动,每年均举行校性
13、的公开课。做好教研组长的工作,认真做好活动计划,通过各项教研活动，取长补短，使自己提高教育教学水平。为建设良好的校风、班风,我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,促进学生“主体意识”的确定。我积极建设良好的班风、学风,认真抓好全校学生的政治思想工作,把歪风邪气消灭在萌芽状态,对好人好事,拾金不昧现象及时给予表扬及奖励,从而使学校正气不断上升，形成良性循环。每学期召开二至三次全校班干部会议,让班干部树立光荣感及责任感,成为班主任的得力助手。每学期
14、我都积极组织班主任开展班务工作汇报活动,要求班主任充分发挥自己的意见,互相交流经验，集思广益，以达到取长补短,建设良好班风、学风之目的。尤其对于差生，更是每学期都召开差生会议,对其既严格要求,又循循善诱,使差生对学习充满信心。此外还和各任课教师讨论学生的表现情况,及时家访,做好差生的转化工作。 发挥龙头作用，处处做好师生的楷模。在教育教学过程中,严格按教育教学规律办事,积极探索教改新路子,认真指导教师进行教改。每学期，我都定期组织教师进行教学研究,深入各科组，制订教学计划,积极组织、督促各科组开展教研活动，认真组织教师交流经验,分析、研究学生的学习情况,做好培优转差工作。为了推进教改减轻学生的
15、学业负担，我多次带头举行校性公开课。在202年至202X年我都上了示范课，并被同事们一致好评。认真学习新教法,积极学习新知识。在教学中尝试ai教学，学习制作电脑课件。同时我还经常深入课堂听课，具体指导青年教师。 对学生的教育,我既注重课堂教法,更注重学法的指导。例如，我刚上一年级语文科教学时，由于是第二学期,所任班级学生有部分学习懒散、马虎,学习成绩总是提不起。作为班主任的我，经常采用“激趣、授法、巧练、因材施教”的教法调动学生的学习积极性,想方设法让学生理解和参与。“激趣”就是激发学生的学习兴趣；“授法”就是授人以“渔”，这里“渔”的含义就是指学生能独立完成学习任务，达到教学要求，也就是掌握了学习方法。“巧练”就是学生在自主学习的基础上掌握了一定的知识，但这些知识往往是不全面的,这时就要进行一定的练习强化记忆，但不应是机械的重复练习。“因材施教”就是面向全体,兼顾个别。这样可以充分体现以学生为主体、教师起主导作用的精神，切实加强能力培养,激发学习兴趣。我自己坚持每一节课都按要求精心备好,采用直观的教学方法培养学生学习的兴趣；天天在早读课前到教室等待学生回来,接着辅导学生学习;对于学生的检测等，我一般在次日发还给学生，甚
