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1、精选小学教研活动总结集合七篇精选小学教研活动总结集合七篇小学教研活动总结 篇1 昨晚的雪花还是羞羞答答的不肯露面，到了后半夜却撒了欢儿似的从天而降，早上5点多就接到王校长关于学生停课的通知，学生不用到校了，我们就可以静下心来做一些自己的工作了。下午窗外漫天的雪花还在飞舞，整个学校都变成了粉妆玉砌的世界，寒冷的天气里，我们的教室里却是一片炽热的场景，全校语文老师齐聚一堂，围绕“减负、增效、高效复习”期末复习进展了大教研活动，各个年级代表分别针对本年级的情况进展了复习方法的分享。总结起来主要有以下几点是我们应该注意的：一归类知识，突出重点。抓重点、抓关键点、抓融会贯穿点。要扎扎实实夯实根底知识。对
2、字词句篇标点等各种知识和听说读写等才能培养的标准要清楚，严格落实语文课程标准中的要求。二“大语文观”引领。做到语文与生活相结合，语文与阅读相结合，语文与写作相结合，阅读与写作相结合。复习要以课文复习为主，并做适当的扩展。以课文为主，通过复习让学生做到温故而知新；通过复习，把方法转化为比拟纯熟的技能。复习课文要给学生新颖感，在方法上：一、迁移重点训练工程；二、变换课文类型的训练。如把略读课文变为精读课文，把精读课文变为略读课文。三以学生为本，注意劳逸结合，控制作业量，关注差生成长。1、洞察学生心理。复习阶段作业量多，学生感觉很累，心中难免抱怨，及时有效地减轻他们的压力，是很有必要的。老师要采用一
3、些学生感兴趣的形式开展复习，不要整天要么就是讲，要么就是单一的练习。要根据学生复习过程中的心理情况随时调整自己的复习方案和设计相应的复习内容与形式。2、变换教学方式。在复习的过程中老师的“教”是至关重要的。这里的教不是单一的老师的讲，而是学生在老师不断变化的教学组织形式的过程中进步学习效率，内化知识，进一步提升语文才能。3、发挥学生主动性。只有学生的主动性得到充分的发挥，才能使复习省时高效，收到最正确的复习效果。应努力求“活”，就是在复习中引导学生把知识学活。不要相信老师讲过了，讲过了不一定掌握了。4、精选训练题目。机械重复是复习的大忌，应该努力防止。四切忌忽略写字训练。在复习阶段仍要强化写字
4、训练，使学生养成严格认真、一丝不苟的良好写字习惯。小学教研活动总结 篇2 在教科所的领导下，我校于10月开展教研月活动，近一个月来我们开展了大量的研讨工作，现就我校教研情况总结如下。一、构建完善教研月活动安排体系一明确活动主题及时间学校教研活动开展始终坚持以“落实过程 跟踪质量”为主题，以校本教研为载体，引导广阔老师积极探究有效教学策略和方法，实在进步教学效率，实实在在提升我校教育教学质量。活动时间从_年八年十月十日至十一月十日。二认真制订本学期教研工作方案1、组织各教研组长讨论本学期教研月活开工作根本思路。2、各教研组分别讨论学期教研工作、教研月活开工作根本思路。3、教诲处再次召开教研组长制
5、订本学期教研月活开工作方案。三设立教研工作鼓励机制1、把学校常规教研纳入老师业绩考核范围。2、设立专项经费鼓励老师参加各种形式的技能竞赛，进步老师业务程度。二、落实活动内容我校除认真贯彻万州教研20xx年秋季分来了三位新老师，让他们通过学习新课标、研究新教材，夯实教学根本功，并于第十四周三位新老师各上一节汇报课。四、精化一个校本课题。在全面开展校本课题研究的同时，以点带面，引领全体老师进步教研意识和教研才能，促进教学质量的提升。五、教研室组织了送教到我校活动，三位献课老师分别来自王牌小学、电报路小学、红光小学，他们的课给老师们开阔了视野，对老师观念和行为改变有很大的促进作用。六我校于10月14
6、日至17日认真组织开展了全区第二届中小学青年老师才能竞赛初赛活动，三个竞赛学科分别是语文、数学、思品，一共有21位老师参赛，经过两天紧张角逐，曹志平、蒋艳老师夺冠，于20xx年11月6日至7日参加分水片区的复赛，语文学科曹志平喜获第一名，思品学科蒋艳荣获二等奖，曹志平老师将代表分水片区参加区级决赛。七10月28日，结对帮扶学校，校际合作交流教学研讨会在百安移民小学举行，来自高梁小学、后山小学、百安移民小学的老师欢聚一堂，砌蹉教艺，高梁小学、后山小学各献了一节课，百安移民小学献了两节课。三、认真总结经历，深化新课标理念本次教研月活动在学校的领导下，教研室亲自指导下，学校的常态教研较以前有较大进步
7、，老师参与热情很高，收获不少。一、学校认真组织各教研组总结本教研月活动中的缺乏，写出经历总结材料上交学校教诲处。二、学校教诲处实事求是总结了教研月活动中获得的成绩和存在的缺乏，写成总结材料，印发给每位老师。三、对在教研月活动中发现老师新的教法、教学观念等请老师作报告，把这些经历加以交流、推广。四、教诲处就本教研存在的缺乏写进下期的教研工作方案。四、教研月活动的体会一、加强理念学习是进步好教研活动的前提根底，教研理论必须是理论指导下的理论，只有掌握了较为全面深化的理论知识，教研过程才能把握方向，教学理论才能确保操作的科学性。二、加强过程督导研讨是教研成功的保证。在教研月的活动中，将不可防止的遇到
8、一些困惑和难题，因此反复学习讨论有关新课标的理论及时调控过程中的偏向，交流设计的教学形式，互相听课、研究改良教学构造和方法，都离不开集体督导研究活动。三、教研活动的开展必须坚持三个实际。1、坚持从老师实际出发。教研活动的主体是老师，教学活动中老师处于主导地位，教学的成败关键在老师，而老师素质客观上存在一定差异，根据我校实际情况在教研月的活动中，充分发挥老师的集体优势和作用，以教研组为单位，集体研讨，设计教学方法，然后由个别老师登台理论，通过老师与老师交流，组与组交流，校与校交流，促进共同进步，整体前进。2、坚持从学生的实际出发。教学时，学生是主体，一切教学活动都是建立在学生实际情况之上的，因此
9、优化的教学方法，必须考虑符合学生的年龄、年段和学生的认知心理等实际。假如我们的教研脱离了学生实际，学习方法得不到落实，教学目的就不能实现。3、坚持从教材的实际出发。教研要以教材内容为蓝本，要求每个老师钻研熟悉新教材，认真领会文本意图，准确理解教材特点，研讨优化的教学方法实现课标目的。时间匆匆，短暂的教研月活动完毕了，但我们的教育、教学、教研仍在进展，我们将一如既往地搞好学校的一切活动，为进步万州区教育教学教研程度奉献我们的力量小学教研活动总结 篇3 本学期，一年级语文教研组在学校教诲处的领导下，特别是在蔡助理的直接指导下，我们教研组8位语文老师立足岗位，以新课程改革的深化开展为契机，以新课程的
10、理念为指针，以务实求真的语文教学研究为途径，齐心协力，精诚合作，关注课堂教学的实效性，抓教学，促教研，求创新，有条不紊地开展好本组教研活动，顺利地完成了各项教育教学任务。现将本学期本组教研工作总结如下。一、形成“团结、协作、互助，学习、研讨、交流”的组风我们一年级语文老师来自不同的五所学校。为了让大家能尽快交融，顺利地开展组内教育教学工作，我经常利用课余时间引起共同话题，让我们的心与心彼此翻开，没过多久，大家都能相处得像一家人一样，你我互相关心，已经能自然友好地交流了。长此以往，我们习惯了“团结、协作、互助”。在此根底上，我们关注更多的是课改以来的新理念、新动向、新思路、新方法，并对此进展深化
11、地学习；我们交流更多的是对教学的点滴体会，对研究专题的研讨施行久而久之，教研组内充满了“学习、研讨、交流”的气氛。二、教育教学工作扎实有效本学期在各班有条不紊地开展教育教学工作的同时，我们以集体备课为主要契机，并随时抓住课下时间，来扎扎实实地钻研教材、研讨方案，各抒己见，取长补短。1、集体备课扎扎实实组内老师非常珍惜每一次的集体备课时间。每星期一上午的三、四节课我们都不挪作他用，或指定主备人进展单元备课，大家共同评议完善。每一次的单元备课我们要求主备老师认真研读教材，写出一个单元的教学目的，明示每一课的教学重点和难点，并提出打破方案，其中一篇课文要详备。其他的老师都要提早备好课，对单元教材自身
12、先有一个感悟过程；或是根据教材特色学习有关教学资料。本学期组内老师利用集体备课时间，学习了新课标，详尽地解读了“识字与写字、阅读、口语交际”等课型的目的及其施行。学习了关于识字方法、拓展文本等方面的论文资料或是针对老师们在实际教学中的现象提惑解惑；或是进展组内随堂听课；或是根据研究专题讨论研究课、评议研究课、进展研究课的试讲。每一次的集体备课时间我们都过得非常充实。在抓住时间谈真实感受的根底上，本学期我们交流了很多教学现象、方法。主要就“识字方法”列出了详尽方案：汉字是音、形、义的统一整体，所谓识字，就是意味着汉字的音、形、义三个根本因素，在学生头脑中建立结实的联络，并能互相沟通，形成整体。一
13、年级上学期要求学生掌握的会认和会写的字数量比拟多，对学生有一定难度。我们学习了教学杂志上的文章，并针对学生的详细实际，总结出了“看图识字法、编故事识字法、创设情境识字法、比拟识字法、联络生活识字法、猜字谜、诵儿歌识字法”等识字方法。在教学中逐步学生用这些方法识字，并能渐渐地根据自我，选择合适自己的方式识字。2、教学常规突显班级特色一学期来，每位老师都能结合本班的实际抓好常规教学工作，突显班级特色。如吴锦云老师引导学生通过在课堂教学中创设情境、激发兴趣、教给方法和在多种生活环境中识字，培养学生的识字才能，朱丹老师教学生学会倾听，高黎藜老师通过词语接龙、课间律动等游戏激发学生学习的热情，张芬老师通
14、过多种方法培养学生读书的兴趣，姜桂菊老师在组织教学上狠下功夫，熊倩在语境中引导学生学会说话，秦望喜老师通过正确示范、分层评价等方式培养学生良好的书写习惯。三、教研工作成效显著经过一学期的教育教学研究，老师们受益匪浅。本学期，学校组织了多种形式的教学研讨活动。我们组有多位老师参与并获得优异的成绩。校优质课启动仪式由朱丹老师执教湖，复习课启动仪式那么是由吴锦云老师执教字词俱乐部，在迎接区教研工作检查时，本组有三位老师的课承受检查并获得好评。校、区优质课比赛中，我们组的高黎藜和朱丹都获得了一等奖的好成绩。每一节课的展示，每一个成绩的获得，无一不是本组全体老师共同努力的结果。就连年级组内代表熊倩老师参
15、加师德演讲比赛，也是吴锦云、朱丹、秦望喜等给她改稿，定稿后试讲了屡次，我们又从语速、语调、语感等方面对她加以指导，最终获得一等奖。在今后的教研工作中，我想我们还应把工作做得更细更实，要有一双慧眼擅长发现我们日常教学中的问题，更要想方法利用集体的力量进展矫正，促进各方面工作效率的进步。小学教研活动总结 篇4 一学期以来，我们xx小学紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改为契机，深化发动全体老师广泛参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领老师专业成长，现根据本学期教研活动作出以下总结。一、以教科带动教研，引领老师的专业成长本学期，我校紧紧围绕“中小学课堂教学综合才能的进步
16、”和“小学生素质教育开展评价研究”两上课题展开教育科研工作，以这两个课题为切入点，引领老师广泛参与，每位老师有自己的研究专题，写出研究方案，定期组织老师理论学习，以理论指导理论、采用案例分析p 、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究，让老师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，进步老师的综合素质，开拓老师的视野，促进广阔老师的专业成长。二、定期进展集中教研，为老师创设研究平台为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。教研活动形式多样，集中理论学习，理解教研动态；观看优秀教学录相，并进展讨论评析，取
