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1、2022八年级语文说课稿范文合集7篇八年级语文说课稿作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到说课稿来辅助教 学，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么写说 课稿需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的八年级语文说课稿7 篇，欢迎阅读与收藏。八年级语文说课稿篇1各位领导，各位同仁：今天，我说课的题目是八年级上册第11课中国石拱桥。我的说课分为六个部分：说教材、说学生、说目标、说方法、说 步骤、说板书。一、说教材中国石拱桥是一篇事物说明文，文章主要介绍了中国石拱桥 的特点及光辉成就。作者选取了 “赵州桥和“卢沟桥这两座我国 石拱桥的杰出代表，着重说明我国石拱桥在设计、施工上的伟大创造
2、 和高超的技术水平，从而歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的达了作者怎样的生活态度？b、作者还写了菊和牡丹，其用意是什么？作者对三种花各持什么 态度？5、抒写“爱莲心借助多媒体展示问题：模仿例句，引用原文句子用托物言志的手法造句造句：我爱莲花，因为它“”，例句：我爱莲花，因为它“出淤泥而不染”，恰如清高正直，人 格高尚的君子我喜欢梅花，因为它是花中的志士，坚强不屈我设计了仿写的拓展练习，目的是让学生把握托物言志的手法， 培养学生向往美好理想，追求高尚情操，仰慕正直人格的良好品质整个教授新课环节可以让每个学生对课文的内容和表达，有自己 的心得，真正领会作者的思想感情，能提出自己的看法和疑问，以
3、便 教师关注每一个个体的阅读体验，尊重他们任何一条不成熟的看法及 观点，让课堂成为学生尽情表情达意的理想场所让学生即获得了知识 又锻炼了能力也让本课的教学难点迎刃而解（三）、谈收获和疑问通过让不同程度的学生来谈收获和疑问获得反馈信息，以便做好 教学反思和下节课的教学计划（四）、教师总结通过本节课的学习，学生在情感上得到升华，思想上受到教育， 为了让他们树立正确的人生观价值观我设计了以下的总结语：同学们，作者周敦颐既不愿像陶渊明那样消极避世，更不愿像世 人那样贪图富贵，追求名利他要在当时浑浊的世间，独立不移，永远 保持高洁正直的情操，做一名君子，实在难能可贵！至今仍对我们有 积极的教育意义生活中
4、我们应保持高尚的情操，做一个像莲那样纯洁 正直的人这些话会让学生感悟一些做人的道理，在此基础上鼓励学生 当堂背诵（五）、板书设计除了课件辅助教学以外我还设计了以下板书：爱莲说周敦颐“爱莲人“爱莲”文“爱莲情“爱莲法“爱莲心四、教学预测我感觉如此设计能体现“以学生为主体，教师为主导”的教学理 念注重学生的“自主，合作，探究，培养了他们动口、动手、动脑 的能力，从而获取了知识、提高了素质、增长了能力好！我说课完毕，请多指教，谢谢！八年级语文说课稿篇3今天我说课的内容是传统美德的语文渗透课，题目是送东阳马 生序下面我将从教材、教法、学法和教学过程四个方面说课。一、说教材送东阳马生序出自于人教版语文八
5、年级下册第五单元。是明 初文学家宋濂写给同乡晚辈马生的一篇临别赠言，在文中，作者叙述 了自己早年求学的艰难和勤奋苦读的经历，以此勉励马生勤奋刻苦， 成为德才兼备的人。这篇文章中所蕴含的勤学苦读的思想内容，正是 对学生进行立志勤学这一美德教育的绝好素材。据此，我确定本课的教学目标为：1、反复诵读，理解文章的主要内容2、学习古人立志成才，勤奋苦读的优秀品质。教学重难点：理解作者勤奋刻苦的求学精神二、说教法本课的教学，我主要运用情境创设法、讨论点拔法等教学方法。 同时辅以多媒体课件，使学生走进文本、体验情境，深切感受作者的 求学之苦。三、说学法。本课的学习要以读为主，通过听读一一朗读一一诵 读一一品
6、读来理解内容，领悟主旨。四、说教学过程（一）导入新课（出示对联）同学们一定熟悉这样一副对联：“书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟”。是的，自古以来，中华民族自强不息的精神，在 勤奋读书方面表现得格外突出。许多杰出的人物，之所以能在事业上 取得非凡成就，都是与他们的勤学苦读分不开的。今天我们就来学习送东阳马生序。了解一下明代文学家宋濂的求学故事。（二）朗读课文，理清思路1、我先播放课文的示范朗读，将学生带入课文描写的情境之中,通过听读使学生“耳醉其音，心醉其情”。再指导学生通过自由读、 单个读、分组读、齐读等方式熟读课文。在反复诵读的基础上，采取 师生互动，生生互动的方式，疏通文意。了解文章基本内
7、容。2、再让学生观看动画，讲一讲宋濂求学的故事。3、之后，我提出这样一个问题：作者在求学过程中都遇到了哪些 困难，他是如何克服的？引导学生认识到，一是小时候，家贫无书，靠借书、抄书来顽强 学习。二是成年后，求教无师，不得不到百里之外，从师叩问。三是 求学生活异常艰苦，负籍远游，环境恶劣。粗茶淡饭，衣着破旧。（三）品读赏析、领悟主旨1、首先，我问：文中哪一情节给你的印象最深刻？最让你感动? 引导学生对课文重点语句进行揣摩、品味，如“天大寒，砚冰坚，手 指不可屈伸，”在滴水成冰的寒冬时节，砚台都结冰了，宋濂还坚持 借书、抄书，足见其意志之坚。“负箧曳屣“蕴袍蔽衣”，体现其 生活穷苦；再如“穷冬冽风
8、，“大雪深数尺以恶劣的环境，反衬出 作者求学的决心之大。通过对这些关键语句的品读赏析，使学生以进一步认识作者的求学之苦。2、然后，我进一步启发学生思考：家贫无书，没有老师，生活艰 苦，作者宋濂的求学之路可谓困难重重，而他最终却学有所成，成为 一代大儒。那么你认为宋濂之所以能获得成功的原因有哪些？组织学生 针对这一问题展开讨论。从而引发学生对文章内容的深层思考，在教 学中，学生通过讨论得出了以下结论：原因之一：作者具有非凡的毅力，能十几年如一日地勤学苦读， 持之以恒，坚持不懈。正所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。原因之二：坚定的志向。宋濂从小就立志要成为一名学问渊博的 人，（这个志向、目标是他成功的
9、动力。）正是这样一种宏伟的志向支 撑着他，激励着他，让他在学习的道路上不畏艰险，勇往直前，原因之三：他有对知识的强烈渴望。有精神境界的高尚追求，因 此不在乎物质条件的好坏，而把全部的精力都倾注在学业上，所以终 有所成。3、引导学生体会本文的写作手法。可设计这样一个问题：作者写 这篇文章时己经是一位德高望重的达官显贵，而赠言的对象是一个同 乡的晚辈，但文章却没有盛气凌人之感，这是为什么？通过讨论使学生明确：因为作者不是以长者身份自居板着面孔讲道理，而是用夹叙夹 议的手法，通过叙述自己年轻时代求学的故事，让晚辈从中领悟道理， 这种现身说法、寓理于事的写法，极大增强了本文的感染力。（四）联系现实，拓
10、展延伸1、理解宋濂故事的时代意义。请学生说一说：从宋濂求学的故事 中你获得了哪些启迪？要结合自己的学习和生活实际来谈。通过这一环 节使学生加深对文章主旨的理解，并在古今学习环境的对比中，感受 幸福、学会珍惜，进一步明确立志勤学对于一个人成长和成才的重要 意义。2、在学习本文的基础上，请学生讲一讲，你还知道哪些古人勤学 苦读的故事？囊萤映雪悬梁刺股凿壁偷光韦编三绝画荻教子3、今天，我们的社会已经进入了信息时代，那么在学习中，除了要继承古人“勤奋刻苦的精神之外，还需要怎样做才能使学习更科 学更高效？在教学中学生说出了以下观点 今天古人那种头悬梁、锥刺股的做法是不可取的，因为像这样 在夜晚强忍着困倦
11、学习，虽然他们精神可嘉，但是效率不高而且有害 身心健康。记得一位伟人说过：“休息和睡眠虽然浪费了时间，但他 却为第二天的工作和学习蕴蓄了精力”应该讲究方法，抓紧白天的学 习时间，晚上尽量不“开夜车”，这样劳逸结合、有张有驰才能让学 习更科学高效。 可以利用网络来帮助学习。现在，几乎每个同学家里都有电脑，它给我们的学习带来了许多 便捷。比如有一次我在读书时遇到了一句诗，不明白是什么意思，就 上网查找，结果关于这句诗出处、作者、背景、解释甚至与这首诗相 关的其它诗，等全部资料就一下子呈现在我的眼前，真是应有尽有。 从那之后，我经常上网查找我需要的学习资料。我觉得借助网络学习 太方便、太快捷了。希望
12、同学们也能有效地利用网络。 科学用脑，讲究学习方法，如利用人体的生物钟规律，比如早上八点到十点，是记忆能力最强的时候，适合学文科，而下午2点到 4点，则是推理能力最强的时候，这时最好做理科的题。还有，连续 用脑1小时之后要休息一会。保护好视力 不要把学习当成苦差事，变勤学苦读为勤学乐读，培养自己对 学习的兴趣。拒绝诱惑，专心致志，把全部精力都放在学业上，并且 要活到老，学到老，不可一劳永逸。通过讨论使学生明白：今天的学习，固然需要古人“勤的精神， 但要勤而有度，勤而得法。这样才能学到更多、更广、更深的知识， 将来更好地服务社会、报效国家。最后，进行课堂小结：古训说得好：“好读书时不好读书，好读
13、 书时不好读书。同学们，我们正值青春年少，正是学习的大好时机。 让我们秉承中华民族立志勤学的传统美德，勤字当头，猛志常在，自 强不息，努力拼搏，在求知成才的大道上阔步前行，早日成才，报效 祖国！八年级语文说课稿篇4今天我说课的题目是奇妙的克隆。奇妙的克隆选自人教版初中语文八年级上册。下面我就按照说教材、说学生、说教法与手段、说教学过程设计四个部分进行说课。一、说教材（一）、教材简介：奇妙的克隆是一篇介绍克隆知识的科普文 章。作者是我过著名遗传学家谈家桢。文章分四个版块先介绍克隆的 含义，接着写克隆的实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造 福和对克隆的思考。（二）、教学目标简介：根据教材定位
14、特点及新课程改革的理念, 本课设计两课时，我把本课的教学目标定为1、知识目标：A、学习阅读科普文章，了解克隆知识。B.初步了 解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。2、能力目标：A.整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并概 括文章要点，逐步提高学生阅读科普文章的能力。B.理清文章的说明 顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。C.揣 摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力， 并学习运用生动的语言说明事物。3、情感、态度、价值观目标：培养学生探索科学奥秘的兴趣和辨证思考问题的能力。创造力。二、说学生对于八年级的学生来说他们的思想开始成熟
15、，有些事情他们希望 通过自己的努力或与伙伴的合作去获得成功的满足。因此，在教学中， 我用我县新推广的“四步探究教学法，让他们成为课堂的主人，以 饱满的热情全面参与到课堂学习之中去。三、说目标根据教学内容和学生实际情况，本课的教学目标确定为：1、知识和能力目标： 掌握课本中出现的生字词及本课基本的文学常识。 掌握中国石拱桥的特征。品味说明文语言的准确性和周密性。 这也是本课的重点。2、方法目标：提出问题、分析问题、解决问题。3、情感目标：了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，认识我国劳动人民的聪明才智，增强民族自豪感。（三）教学重点由以上目标我指定本课教学重点如下：1.理清 课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步 概括内容要点。2.学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的 生动性。（四）教学难点1. 结构安排巧妙新颖。2.文章运用多种说明方法，说明科学道 理深入浅出。二、说学生1、学生知识基础和生活经验：本文介绍克隆知识很有条理，语言 形象、生动、典雅，贴近生活。容易调动学生的学习积极性，为本文 的学习创造了良好的条件，但本文蕴含的克隆知识以及个别专业术语 较深奥，初二学生学习起来有一定的难度，应结合生物常识重点突破。2、能力分析：学生对说明常识的把握没有问题，并且能够通过反 复阅读、品析语言、感悟文章的思想内涵。3、一般
