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1、（完整word版）现今教育模式更应该注重培养学生的共性一辩稿2.0 谢谢主席。今天我方的观点是现今教育模式更应该注重培养学生的共性。开篇名义，教育模式是指成体系的 教育方式，一般指学校教育。而学生的共性是指学生成才所必备的道德品质、个人修养和学习、生活能力。 学生的特性是指学生的兴趣、专长.我们承认对于一个学生而言，二者都很重要，但是对于教育模式而言显然 不是，而且今天我们的辩题有一个限制条件那就是现今，这就要求我们双方立足于今天的现实需要和教育资 源短缺的状况，讨论我们的学校应当更注重培养学生的必备素质,还是其与众不同之处。首先，教育模式具有广泛性和统一性，旨在提高公民基本素质，培养人才。它
2、是针对一个广泛的群体而言的.为了实现这一初衷，就应该注重对于学生共性的培养。我们希望我们教育模式能够帮助学生完成从自 然人向社会人的转变，具有在社会上独立生存,独立思考的能力，成为社会需要的人才。在这个基础上,我们 要看到今天我们所推崇的成功人士像马云、李开复等等，他们身上都有一些共有的属性，比如随和自然的待 人处事之道、坚持不懈又懂得适时放弃的智慧等等.如果我们能把这些共性赋予我们的学生，那么他们就可以 基于这些共性素质，在特性领域打造出多彩绚烂的人生.其次，特性的多样性和教育资源的有限性决定了在教育模式中去注重培养特性是不现实而且不必要的。 学生的特性并不完全相同，如果学校去注重培养特性的
3、话，其成本无疑是巨大的 .同时,我们的教育资源是很 有限，甚至是匮乏的，有不少孩子连最基本的九年义务教育都无法完成,我们又有什么资本，来实现花费巨大 的特性教育呢？最后,我们所诟病的现有教育模式的弊端，其实是由于我们对共性培养方式的不正确，导致共性没有培养 完全，学生的特性也被磨灭了。很多教育工作者简化教育方式，盲目应付考试,导致教育形式枯燥，忽略了素 质的全面培养。复旦大学投毒案、药家鑫杀人案用血的教训警示我们在现行教育模式下学生思想道德素质的 严重缺乏；啃老、妈宝等现象更让我们看到其基本生活能力的欠缺。这些都说明我们还没有培养好学生的共 性.我们真正需要的共性培养是通过对基础知识的教授,培养学习能力，并重视品德、社交等素质的培养。与 此同时，给他们营造宽松的环境、充分的平台去发展特性.而我们距离这样的合理的共性培养还有很远。基于以上的论证，我方坚持认为，现今教育模式更应该注重培养学生的共性。谢谢大家。
