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1、天热我不怕教学设计宜昌市西陵区营盘路小学罗莹课题第12课清凉一夏第3课时天热我不怕个性化修改教材分析1、课标要求：以“学会生活”为核心，以培养品德良好、乐于探究、热爱 生活的儿童为目标。2、本框在这一课或单元中的地位、作用：炎炎夏天是小朋友的乐园。在享受快乐的同时，我们的身边 也存在不少隐患：小朋友因为长时间在尚温环境下玩耍而中暑， 甚至因贪凉戏水而溺水身亡，等等。这些惨痛的事实都给我们敲 响了警钟。安全，对于我们每个人来说都是第一位的。而保障他 们健康安全地成长仅靠大人跟随在身边保护是不够的，也是消极 的。积极的办法是培养他们安全意识和自我保护能力。随着全球 气候变暧，炎炎夏日，酷暑难耐，怎
2、样防暑降温，过一个安全清 凉的夏天呢？这些重要话题就不容置疑地摆到了我们面前。3、本框内在结构：逐步深化，环环相扣。学随着教学的推进，学生从平时的生活中发现夏天的乐趣越来 越多。对夏天的喜爱就越浓。但二年级学生由于年纪小，对生活汇报成果哟！【板书设计】12、清凉一夏防暑：中暑：开窗寻求帮助扇风移到阴凉地方喝凉水解开衣服课后反思在这节课中，导入部分，活动二因为符合儿童好奇好动的天 性，学生的参与热情高，效果较好。但在第一个活动中，也是本 课的重点，由于有定难度，部分畏难的同学更愿意当听众，这 一环节效果不尽如人意。如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合!如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合!中
3、的一些安全问题认识不是很深刻，缺乏自我防护意识。因此,掌握一些防暑降温的方法和中暑后的救助技能就显得十分必要。情分析教1、学习并了解防暑降温的办法，增强自我保护意识。学2、初步了解中暑的基本症状、以及中暑后正确的救助方法。目3、多渠道地获取知识，积累经验；通过探讨、交流、体验、表标演等探究活动，锻炼他人中暑后的提供救助的能力，。教1、学生是否了解防暑降温的基本保健知识。学2、学生是否掌握中暑后正确的救助方法。标3、教师是否能调动学生积极地投入到活动中去，获得知识。准教学【教学重点】增强自我保护意识，学习并了解防暑降温的办法。重、【教学难点】初步了解中暑的基本症状、以及中暑后正确的救难点助方法。
4、教学【教法】启发式、活动式、合作探究方法【学法】自主学习，合作学习，探究学习课刖教师准备：PPT制作卡片准备学生准备：搜集人防暑降温的资料搜集如何应对中暑事件的资料。教学环节教师活动学生活动步骤设计意图及问题预估1,老师讲清楚规则，1、弄清规则，通过游3分钟教【导入新引导同学做游戏进行游戏戏，切身学课】12,随机采访学生：（可能纪律感受到预摆臂游戏做完这个游戏，有不太好，表热，唤起设什么感受扬按要求做学生的求的同学）知欲，同2、回答老师的时也活跃采访课堂气氛。1,谈话导入（现在气温1,仔细看图5,全班交流通过观看17分活动一天天升高，还会更2,独立思考6,独立思考，看图，思钟一：天热，看，说说
5、你看到了3,回答提问同桌间相考，交流，热我什么，有什么感受？）（注意引互讨论启发学生不怕2,展示图片导学生把7,全班交流，思考防暑3,引导交流话说完整）讨论，归纳降温的方新4,引发思考（是啊，4,独立思考，8,学习儿歌法。在此课真热！你们有什么防暑在卡纸上基础上，学降温的物品或者方法作答，再和全班讨论习能帮助他们吗？）同桌相互交流，认5,提出要求（先独立交流。识到要根思考，再把你想到的写据实际情在卡纸上，最后和同桌交流）况选择合适的降温方法。6, 引导学生在全班交 流7, 引发思考（同学们 的好办法可真多！可 是，什么情况下用呢， 怎么用呢？我们f 来看看，图中的同学用 了哪些方法降温，你想
6、给她提点建议吗？）8, 组织交流，总结（是 啊，方法虽多，可还要 根据当时的情况，合理 选用适当的方法给自 己降温）9, 学习儿歌（这里， 罗老师送给大家一支 朗朗上口的儿歌，帮助 大家轻松应对炎热的 夏天）活动二：中暑了，1,创设情境（前天， 罗老师在上班路上，遇 到了图上这一幕，图片1，仔细观察和独立思考为突破本课难点，先引导学15分钟怎么办中那个晕倒的阿姨怎么啦？生通过查看资料，看书，学 习相关知 识。再在 练习，活 动中内化 知识，把 抽象的知 识转化为 自身能 力。2,讲解中暑症状（怎2,回答问题样判断一个人是否中3,学习相关知暑，中暑后会有哪些症识状，先请孩子们说一4,完成练习说。
7、然后请科学小博士5,弄清情境和为我们讲解一下，掌声要求欢迎。）6,小组内准备3,播放录音（再让我展演们用掌声谢谢小博士。7,全班展示，不听不知道，一听吓一评价和总结跳。中暑了会有这么严 重的后果。如果我们遇 到了，该怎么办呢？请 大家翻开课本59页， 在书中寻找答案吧）提 问：在书上你们发现了 什么好方法？（请不同 的同学说）4, 组织交流（你还有哪些办法呢？）5, 创设情境（展示图 片和出示要求）6, 指导学生展演和评 价，总结。【课堂总1,有哪位同学想说说，1,学生独立思通过总3分钟结】1通过今天这R课你有号本节课的收结，将本什么收获？获节课所学2,组织交流（听了大2,全班交流知识归纳家的回答，老师相信，梳理，给你们一定能够度过一学生一个个安全，愉快，舒适的整体印夏季生活。）象，也是对新知识的一次再记忆.【拓展延根据课上所学知识，自学生回家完成，学以致2伸】1己设计一次课后作业，下次课上汇报用，真正向家人宣传夏季防暑完成情况。实现有效降温的知识。老师特别教学。期待下次课上听你们
