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1、一年级数学教案单元练习二教学目标： 1、通过练习,学生能熟练、正确地计算。 2、在具体情境中,学生能提出数学问题并列式解答。 教学重点: 计算,根据情境解决问题。 教学准备：信鸽送信游戏的信箱和信。 教学过程：一、计算练习。 1、独立完成第题，校对时选几道说说计算方法。 、独立完成第3题，说说你是怎么做的。3、指导完成第2题。 (1)小朋友,你们听过天气预报吗? （2）谁来当播音员预报一下北京、上海的温度? （3)这个温度表示什么意思？ (4）温差的意思是什么？ （5)列式计算北京、上海的温差。 二、解决问题。 1、第题。(1）这是开放性的题目,可以有不同的答案。 (2）第一小题让学生自主选择
2、两种玩具计算，再全班交流。（3）第二小题，可以计算也可以估算。 2、第题。 ()出示图，数出唱歌、跳舞、弹琴的人数 (2)提出数学问题列式解答。 3、第题。(1）出示情境图，小组合作完成。 （2)让学生提出数学问题 ()列式计算。 （4)汇报交流。 三、游戏:信鸽送信。 1、教师在讲台前摆放5只信箱。2、把算式卡片分发给学生。 3、讲解游戏规则。 4、进行送信游戏。四、课堂总结 今天你有什么进步?这些进步是怎么得到的? 第五节拔萝卜教学内容： 北师大版小学数学一年级下册拔萝卜。 教学目标： 1、在具体情境下，进一步体会加减法的意义。 、探索并掌握两位数加减两位数(不进位、不退位）的计算方法。3
3、、初步学会应用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。 教学重点： 算理和竖式计算法则。 教学难点: 一位数加减两位数的竖式写法。教学过程: 一、动画激趣。 1、（多媒体播放动画):又到了收获的季节,小白兔和小黑兔到地里拔萝卜（配拔萝卜这首音乐)。 2、板书课题：拔萝卜、根据刚才的动画情节，请你来提数学问题？ (1）小白兔拔了0个萝卜，小黑兔拔了4个萝卜,一共拔了多少个萝卜？ 你会解答吗?0060(个） （2）小白兔拔了30个萝卜,小黑兔拔了个萝卜，一共拔了多少个萝卜？306=6（个） 、如果小白兔和小黑兔拔的萝卜的个数刚好都不是整十数，你还能提什么问题呢？、教师根据学生的
4、回答板书： 4+24-2 12+21-13 . 54+2731 1、这两道算式你们是怎么算出来的？请你们四人小组任选一题,说一说你是怎么算的?2、四人小组学习研究。（教师巡视) 、小组汇报。 、哪个小组第一个派代表上来说说你们组算哪道题？是怎样算的？ （1)我们组选2432这道题。我们是这样算的，先算3050,+=，再算506=5。 （2)我们算的是2+21。我们是这样算的,1211,13+2033。 （3)我们算的也是+21。我们是这样算的,12232,32133。 (4）我们组选4+32这道题。我们是列式子计算的，把4和2对齐，2和3对齐，26，+=5，所以得数是5。 5、刚才这位同学的方
5、法就是列竖式计算。列坚式计算时,谁想提醒大家要注意什么? 、还有不同的方法吗? 我是这样算的,先在计数器上拨24,然后在个位上再拨上2,在十位上拨上3，我就知道是6。 7、试一试。 (）同学们太聪明了，想出了这么多的办法解决了这两道加法问题。5-2、13，你会算吗？用你喜欢的方法想算哪道题就算哪道题，并和同桌说说你的算法。不明白的,请大胆说出来,老师愿意与你一道研究。(2）学生独立完成,同桌互说，再全班交流。 三、巩固练习 小白兔和小黑兔今天太高兴了,不仅萝卜大丰收,而且还有这么多热心的小朋友帮它们解决了这么多的问题。所以带来了很多的礼物想送给大家。但要得到这些礼物还得接受兔子的3个考验。1、谁算得又对又快（第2页练一练中的第1题）。 2、森林医生。 3、第9页第5题、游戏：送礼物。、祝贺大家!同学们只要算出礼物上的得数，小兔把这些礼物送给大家,你就可以把它带回家。1
