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1、三年级语文上册复习资料（一）古诗：九月九日忆山东兄弟 唐 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。望天门山 唐 李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。饮湖上初晴后雨 北宋 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。多音字（假装 假日 ） （问好 好奇） （发现 白发）（ 晃眼 摇晃）（ 朝向 朝霞）（二）名人名言：1、聪明在于学习，天才在于积累
2、。（列宁）2、世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）3、为中华之崛起而读书。 （周恩来） 4、任何成就都是刻苦劳动的结果。 （宋庆龄）5、书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基）说话的三种形式一是引号里面的话可放在“说”的后面；小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”二是可放在“说”的前面；“一定会飞回来！”男孩肯定地说。三是能够省去“说”字，放在陈述性成分的前后。“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（三）对对子天对地，雨对风，大陆对长空。 山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横。 雨中山果落，灯下草虫鸣。我会填匆匆地离开 悄悄地说话 轻轻地抚摸 甜甜地笑了 快活地歌唱
3、拼命地工作 好奇地盯着 认真地写字一字多词黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄 红 火红 粉红 橘红 桃红 绿 嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿 蓝 宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝 白 米白 鱼肚白 雪白 洁白花儿开放的不同说法牵牛花吹起了紫色的小喇叭。蔷薇绽开了笑脸。万寿菊欣然怒放。月光花舒展开自己的花瓣。睡莲从梦中醒来。烟草花在暮色中苏醒。昙花含笑一现。（四）蔬菜水果的儿歌正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月箩卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。形近字组词草坪 评价 苹果 分辨 辫子 花瓣俄国 嫦娥
4、饥饿 干燥 急躁 做操 俄国 嫦娥 饥饿 准确 推车 淮河郊外 胶水 学校诚实 城市讲究 穷苦 纪律 记者（五）含有反义词的成语远近闻名 黑白相间 轻重倒置 舍近求远 头重脚轻 积 少成多 异口同声 左邻右舍 里 应外合 九死一生 天长地久孔子的名言： 温故而知新：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟； 三人行，必有我师焉：几个人一起走路，其中必有值得我学习的老师。 学而时习之，不亦说乎？：学过的知识，再常常地温习它，不也是很愉快的吗？ 知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道。不知道就是不知道，这是聪明的。指做学问态度要端正，也指做人要诚实。 十二生肖子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、
5、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。（六）写景的古诗名句明月松间照，清泉石上流。（王维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）AABB：确确实实 严严实实 密密层层 来来往往 舒舒服服确确实实 热热闹闹 飘飘摇摇 干干净净 日日夜夜ABAC：又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑 又酸又甜 又高又壮 又踢又跳 不知不觉 不紧不慢 不慌不忙 不闻不问 不理不睬 不眠不休 不见不散 不屈不挠 不声不响相关祖国风光的谚语：上有天堂，下有苏杭。 峨眉天下秀，三峡天下雄。五岳归来不看山，
6、黄山归来不看岳。 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。（七）八字成语：千里之行，始于足下。 百尺竿头，更进一步。 耳听为虚，眼见为实。金无足赤，人无完人。 八仙过海，各显神通。 一言既出，驷马难追。反义词傲慢-谦虚 懦弱勇敢 丑陋美丽 愚蠢聪明（八） ABB词语外貌：圆溜溜的（眼睛） 胖乎乎的（小手） 红扑扑的（脸蛋） 水汪汪的（眼睛） 神态：笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋 笑嘻嘻景物：静悄悄的（校园） 雾沉沉的（早晨） 雨蒙蒙的（西湖） 白茫茫的（村庄） 颜色：绿油油的（田野） 黑糊糊 白花花 金灿灿三字经：人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。
7、为人子，方少时。亲师友，习礼仪。成语故事闻鸡起舞（祖逖） 刻舟求剑 画蛇添足 亡羊补牢 守株待兔 惊弓之鸟 二、课内阅读. 第一单元：多彩的生活我们的民族小学课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。金色的草地讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故事。课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。爬天都峰课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天
8、都峰。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 从“终于”一词体会“我”和老爷爷是如何克服了种种困难爬上天都峰的。槐乡的孩子课文写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过。赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。第二单元：名人故事灰雀这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。小摄影师这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事。高尔基工作很忙，一般不接受记者的采访和照相。当得知一名少先队员要为自己照相时，高尔基欣然答应
9、了孩子的请求。在拍照的准备过程中，高尔基尽力配合孩子的工作。在就要拍照的时候，孩子发现忘了带胶卷，拍照未能完成，尽管高尔基要为孩子提供胶卷，他还是哭着离开了。最后，高尔基交代秘书，他不接待杂志社的记者，但如果是那个少先队员，就一定让他进来。这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。“仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了”，这个细节反映了孩子对高尔基的崇敬和见到高尔基后的激动和惊喜。 小男孩“吩咐”高尔基坐到沙发上看报纸，然后摆弄了很久。说明那个孩子熟练的照相技术和做事认真、有主见。高尔基：苏联伟大的无产阶级文学家，苏联文学的创始人。奇怪的大石头这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的
10、一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执著求索的可贵品质。李四光：中国地质学家。对我国东部油田的发现，做出了重大贡献。我不能失信课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。宋庆龄：我国杰出的女政治活动家，世界和平运动活动家。第三单元：心中的秋天第九课的两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。九月九日忆山东兄弟是一首抒写乡情的千古绝唱，作者是唐代著名诗人王维，他当时只有十七岁，正在长安谋取功名，恰逢重阳佳节，作者孤身漂泊于繁华的京城，倍感孤单，非常思念家乡的人。夜书所见：知有儿童挑促强，夜深篱落一灯明。（挑：捉）解释
11、：他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。九月九日忆山东兄弟：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（独：单独倍：加倍）解释：“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳节就加倍思念家乡的亲人。风筝课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。秋天的雨是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。听听，秋的声音本课是一首现代诗诗中从两方面写了秋天的声
12、音，一种是具体可感的声音。像一、二、三、四节中写的，落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受。像最后两节中写的秋天的声音。第四单元：细心观察花钟说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。蜜蜂作者是法国生物学家法布尔，以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。玩出了名堂这是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜片放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。列文虎克在玩
13、的过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。课文中对小人国、居民、玩具三个词语加了引号，这是对微观世界和微生物的拟人说法和对显微镜的形象表述（借代），加上引号，不仅起到强调的作用，还使这些词语具有特殊的意味，避免了使用一些术语的枯燥，增强了所要表达意思的趣味性和可感性。找骆驼故事改编自阿拉伯民间故事。人物有两个：商人和老人。商人走失了一只骆驼，老人在没有见过骆驼的情况下，凭着对观察到的现象的准确分析和判断，使商人终于找到了骆驼。 第五单元：灿烂的中华文化孔子拜师这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的
14、品行，孔子认为“学无止境。”盘古开天地传说很久以前，天和地没有分开，宇宙混沌一片。后来，有个叫盘古的巨人，用他的整个身体创造了美丽的宇宙，这就是盘古开天地的传说。这是一个神话故事。赵州桥是篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话起着承上启下的作用，隐含的意思就是前面的内容讲了“坚固”，下面的内容即将要讲“美观”。第六单元：壮丽的祖国山河望天门山描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色；饮湖上初晴后雨描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿。天门中断楚江开，碧水东流至此回。译文：波涛汹涌的长江把天门山从中间冲开，碧绿的江水浩浩荡荡向东流去，在这里激起回旋。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 译文：两岸的青山相对耸立，巍峨险峻，一叶孤舟从太阳落山的地方飞速漂来。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇译文：晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。雨天的山色：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。译文：如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。富饶的西沙群岛围绕“这里风景优美，特产丰富”这句话来写，作者是按照海面、
