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1、大班音乐活动：八只小狗抬花轿活动目标：1、在熟悉歌词的基础上，唱清歌词，唱准曲调，并用较轻、较响的声音有表情地演唱。2、尝试自己将歌词填入旋律进行歌唱，并创编歌表演动作。3、体验活动带来的愉快情绪。活动准备：幼儿已熟练掌握歌词、扇子一把，幼儿作抬轿子所用的竹竿两根。活动过程：一、引导幼儿复习儿歌抬花轿我们学过了一首儿歌，它的名字叫抬花轿，现在我们把老虎坐轿的事来说一说。二、引导幼儿学唱歌曲这首歌还能用好听的旋律表现出来呢！1、倾听乐曲旋律：请你听一听，这首旋律是几拍子的？2、请你用拍手的方法来表现这首歌的拍子。3、边听乐曲，心中边默念歌词4、我们来边听音乐，边尝试将歌词填入曲调轻轻唱出来。5、
2、师、生共同练唱歌曲。6、探讨小狗两次把老虎向上抛的心理状态及唱法：第一次向上抛，先试一试，心里还没有把握；第二次向上抛是没有问题，该狠狠惩罚一下这只坏老虎了。所以唱歌时歌声也应该不同（较轻、较响地演唱最后两句）三、引导幼儿进行边唱边表演1、根据歌词内容，创编表演动作：这真是一个有趣的儿歌，也是一首好听的歌曲，谁能将这首歌表演出来呢？你的表演需要什么道具吗？2、教师与幼儿共同讨论，完善创编的动作。3、全体幼儿边唱边表演。大班音乐活动：八只小狗抬花轿【设计意图】小狗抬花轿是一首生动活泼、富有童真童趣的儿童歌曲。让幼儿在感受歌曲旋律，熟悉歌曲内容的基础上学习歌曲。并引导幼儿用表情、肢体动作表达对音乐
3、的理解。同时使幼儿的表现力和创造力得到了充分的发展。【活动目标】1、能够理解歌词内容，学习有感情地演唱歌曲。2、能够根据歌词内容，尝试用肢体表示抬花轿，摔跤，抛等动作。3、乐于与同伴合作，体验抬花轿的乐趣。【活动准备】多媒体课件，花轿，扇子。【活动过程】（一）、谈话导入：出示花轿图片，引出课题提问：小朋友，这是什么？你们在哪里见过啊？ 这是干什么用的？（二）、观看多媒体课件，初步感知歌词内容。今天的花轿里坐的是谁呢？谁来抬花轿呢？这可是个有趣的故事啊。让我们来看看吧（幼儿观看课件）！1、分段欣赏动画，引导幼儿观察并讨论动画内容（即歌词涉及内容）。2、学说歌词。（三）、完整欣赏歌曲，并学唱歌曲。
4、老师不只能把这个有趣的故事，变成了一首好听的儿歌，还能唱出来呢，你们想听吗？1、教师清唱，幼儿欣赏。2、通过和小狗和老虎打招呼，组织发声练习。3、学唱歌曲。4、鼓励幼儿有感情地演唱歌曲。(四) 让幼儿尝试创编动作表演唱歌曲。1、引导幼儿尝试创编动作表现歌曲内容。重点尝试抬花轿，摔跤，抛等动作。2、分组游戏，表演唱歌曲。（五）活动小结，结束活动。大班音乐活动：八只小狗抬花轿设计意图： 小狗抬花轿的歌词浅显易懂，旋律欢快流畅。是一首生动活泼、富有情趣，并深受孩子们喜爱的歌曲。因此选择了这首歌。让幼儿在感受歌曲旋律，熟悉歌曲内容的基础上学习歌曲。并引导幼儿用表情、肢体动作表达对音乐的理解。同时使幼儿
5、的表现力和创造力得到了充分的发展。活动目标 1、在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲。 2、尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。 3、乐于与同伴合作表现、体验参与音乐活动的乐趣。 活动准备 花轿图片、图谱活动过程 （一）出示花轿图片，引出课题 提问：看，这是什么？你们在哪里见过啊？（里面坐的是谁？谁抬的？）（二）欣赏图片，熟悉理解歌词 今天的花轿里坐的是谁呢？谁来抬花轿呢？这可是个有趣的故事啊。让我们来看看吧（幼儿欣赏课件） 1、教师提问： 你们看到了什么呢？谁来抬花轿？（八只小狗抬花轿） 花轿里坐的是谁？（老虎坐轿把扇摇） 一只小狗摔了一跤老虎是怎样做的？（老虎狠狠踢一脚） 小狗痛得
6、汪汪叫，老虎却在干什么？（小狗痛得汪汪叫，老虎却在睡大觉） 小狗们想了一个什么好办法？最后发生了什么事？（花轿抬到半山腰，想个办法真正好。）（一二三往上抛，老虎跌个大老跤）。 2、出示图谱，看图谱说歌词。（三）在倾听、理解的基础上学唱歌曲 老师把这个有趣的故事，变成了一首好听的歌，你们想听吗？ 1、教师清唱，幼儿欣赏。 2、随音乐师生同唱。（你大声我小声的形式2遍） 3、边看图谱边唱，帮助幼儿记忆歌词。（2遍） 4、幼儿随音乐演唱。（动起来）（2遍）(四) 通过游戏巩固演唱歌曲 （1）教师扮演老虎，幼儿扮演小狗。 （2）分组游戏（五）活动自然结束 教师与幼儿一起抬花轿走出室外。大班音乐活动：八
7、只小狗抬花轿教师导入：“孩子们，你们想到动物乐园去吗?准备好了我们就出发喽。”(幼儿听音乐大花轿，做抬轿动作进活动室)一、观察、讲述，理解童谣内容教师：“今天动物乐园里又有什么新闻趣事呢?请小朋友们坐好一起来看一看。”1、狗抬轿，老虎坐轿。(出示图一)提问：(1)你们看，在山脚下有什么?(2)猜一猜轿子里坐的是谁?”(出示图二)教师：(1)奇怪了，平时都是人坐轿，今天老虎倒享起清福来了。(2)今天，抬轿的又是谁呢?(出示图三)提问：你们数数看有几只小狗抬花轿?为什么要八只小狗抬?(2)老虎坐在轿子里心中感觉怎么样?(3)从哪里可以看出它舒服(高兴、快乐)的样子来?2老虎欺负小狗。(出示图四)提
8、问：(1)哎呀!突然发生了什么事?这只小狗怎么会摔倒呢?(2)这只小狗一倒，差点把花轿打翻，你们猜老虎会对这只小狗怎么样?(依次出示图五、图六、图七)教师：“小狗气得汪汪叫，老虎却在于什么?”3、狗对付老虎。教师：(1)老虎这么欺负小狗，小狗是不是很生气?你们快帮小狗想一个对付这只老虎的法子。(2)你们的办法都很好，来看看小狗用的是什么办法。(出示图八)提问：(1)小狗想的是什么办法?(大家来学一学小狗是怎么抛花轿的)(2)小狗抬轿到什么地方往上抛的?(理解“山腰”)(3)小狗抛花轿时为什么还要喊“一二三”?(4)结果会怎么样呢?(出示图九)教师：刚才我们一起讲了一件很有趣的事，我们把这件事编成一首有趣的童谣，谁能为这首童谣取个名字?(小狗抬花轿)二、完整学习并欣赏童谣内容教师按童谣的自然句式提问，然后分别在各图下面出示相应的童谣句子，最后让幼儿完整欣赏、学习。三、用各种节奏由易到难学习朗诵童谣(其中一二三，往上抛，固定节奏XXX，XXX不变)第一种节奏：XXX一第二种节奏：XXXXXXX第三种节奏：XXXXXXX第四种节奏：综合运用以上
