综合实践活动方案

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1、综合实践活动方案综合实践活动方案模板集合 8 篇综合实践活动方案 篇 1主题由来：在学习历史与社会八年级上册综合探究四“过年：感悟身边的传统”时， 学生们的漠然反应体现了他们对传统节日所蕴含的传统文化内涵知之甚少。中国的 传统节日及习俗源远流长，有着深厚的历史文化底蕴，对于了解中华文明有着重要 意义，因此有了这样一个主题。活动目标：通过学生有目的地参加春节的一些习俗活动，感悟春节中的伦理、情感、文 化、信仰等内涵。从而继承和发扬优秀的传统文化。活动内容：参与并描述春节某一个习俗活动的过程，然后谈一谈对这一习俗的看法，最后 自拟题目写成一篇短文。活动方式：以个人参与活动为主。活动过程：积极参与“

2、过春节”各项活动，有选择地确定某一习俗作为本次活动的主题， 并查找资料明确这一习俗的发展变化。交流汇报：假期回来以班级为单位，以自评、互评的方式评出最佳，然后在全年级展示。活动评价：能够积极参与春节习俗活动，描述过程具体、不掺假，要有自己的真实体会和 想法。综合实践活动方案 篇 2一、指导思想：通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成 具有基本的生活，劳动能力，观赏和辨别的能力，同学之间互相间的交往、协作能 力，逐步的观察分析，采访、调查等能力，以及能初步掌握对小课题的研究、探 索、实验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加 知识，拓展视野

3、，提高学生综合素质。二、年级基本情况：五年级学生已具备了一定的实践能力，因此要逐步培养学生一些探究问题的方 法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够 试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜 能。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一 定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实 践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生 形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。三、活动目标：1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创

4、新精神和实践能力。2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走 向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习 活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验 实践活动，实现学习方法的变革。4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信 息，培养学生利用信息技术的意识和能力。四、确定综合实践活动的主题及时间。本学期，五年级的综合实践活动是按班级为单位开展。各班要密切联系学生的 生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并

5、围绕主题制定好切实 可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。现结合我校特色教育和语文书中的 资源，提供如下备选课题，各班可选择其中一个课题（班与班之间不要重复），开展 相应的活动。三月份：主题一：认识自我：充分发掘学生的长处，并搭建舞台，让他们大显身 手，同时也引导学生找出自己的不足，鼓励他们扬长避短，并写下心灵日记;主题二我们都是炎黄子孙：以中国古代的历史、文化为主题，召唤孩子对 祖国的归属之情;主题三：珍爱生命：了解我们诞生的过程，珍爱宝贵的生命，表达对母亲 的感激之情;四月份：主题一：净化美化校园认识校园的花草树木，爱护花草树木，进行除草劳动。主题二：开展“我和春天有个约会”实践活动

6、。阳春三月，组织学生爬山，进行“我和春天有个约会”活动。五月份：主题一：我是环保小卫士多途径了解并交流环保的意义，针对身边的种种环保问题，想金点子（写倡议 书、树标语牌等）主题二：我与消防了解消防器材的外形、名称和作用，并通过设计宣传标语，写调查报告，让更 多的人提高消防知识。六月份：主题一：祖国在我心中收看国庆影视，搜集交流祖国发展资料;撰写爱国 诗文或编手抄报。主题二：我为家乡特产做广告。综合实践活动方案 篇 3教学目标：1、围绕“如何做一名成功的推销员”这一问题，在教学过程中渗透探究性学 习方式，倡导学生主动探索、体验和创新。2、初步学习推销的方法，使学生学会成功地把一件商品清楚明白，简

7、洁生动 地介绍给他人，引发他人购买的欲望。3、认真倾听别人的发言，能与同学进行友好地交流，养成良好的口语交际习 惯。4、在互动交际中，提高口头表达能力和人际交往能力，增强合作意识和诚信 意识，获得商品推销的初步体验，感受成功的快乐。课前准备：1、教师准备：适当的道具相关视频商品头饰2、学生准备：1、通过调查、访问、实地采访、查找资料等方式探究“如何做一名成功的推 销员”2、准备一件自己喜欢的小商品3、通过查找资料阅读说明书，或到附近的商店或工厂调查、询问，了解有关 商品的性能和作用。教学流程一、探究汇报：1、同学们知道什么是“推销”吗？2、推销对学生来说是个新鲜的话题，很有挑战性。围绕“如何做

8、一名成功的 推销员”这一问题，分小组汇报各自的探究方法及成果。把你搜集到的有关推销知 识、方法或推销故事、注意问题，讲给大家听。你感觉在推销一样商品时，需要介绍这件商品的哪些方面呢？（板书：外 观、用途、规格、使用方法、价格）是不是推销时每个方面都要俱到呢？（把最吸引人的地方，也就是亮点，卖 力地推销）不要面面俱到，做到亮点突出！想成为一名成功的推销员，在推销时还要注意什么呢？（作为一位文明的顾 客，应该怎么做？）（内容：详细介绍、特点性能）成功推销员表述：清楚流畅、生动形象)(态度：亲切自然、热情有礼)小结：明确推销要求：推销员不仅要清楚而有条理地介绍商品，而且要用生动形象，富有感染力的语

9、言打动顾客。同时还应当彬彬有礼，热情周到，这样才能获得顾客的好感，最终将 自己的商品推销出去。3、你能点评吗？播放一个不成功的推销录像。讨论：这个人为什么不能成功 地推销自己的商品？二、分组产品推销1、情境创设： 同学们都有自己喜欢的物品，想把它们介绍给大家吗？今天咱们就在教室 里举办一个商品发布会，同学们来当一回“小小推销员”，把自己喜欢的“商品” 介绍给大家。2、开展合作交流，倡导人人参与(1) 组内交流，提出交流要求： 清楚，有条理地介绍“商品”，并努力学会打动别人，交流时注意礼貌。 认真专注地倾听，能提出自己的想法。(2) 学生自由准备。(3) 在小组中把自己的商品介绍给大家。别的同学

10、要边倾听，边补充、提 问。(4) 根据交流情况，各小组推荐一名准备充分、介绍精彩的同学，代表小组 参加“最佳推销员”的评比。三、全班产品推销(1) 宣布“最佳推销员”第一回合评比开始。(2) 公布评比办法： 实话实说：用简洁明了的语言，准确而有条理地介绍“商品”，力求让大 家听得清楚、明白。 有问必答：能针对评委和同学提出的关于“商品”的问题，进行耐心地解 答，力求使大家满意。（3）各组发挥集体力量，集思广益，为候选人献计献策。四、引发多向交互，讲究交际修养1、各组推荐一名评委，说明推荐理由。2、评委发表公正评审宣言。3、各组候选人分别完成“实话实说”和“有问必答”两项任务，随机接受来 自评委

11、和同学的提问，在完成“有问必答”任务时，如候选人难以回答，同组同学 可以作为后援团参与回答问题。4、评委用举红、白牌的方式评判结果，并说明举牌理由。台下顾客提出自己 的评价结果，并说明理由。候选人和后援团对评审结果提出自己的想法。五、言语魅力展示，升华交际情感1、宣布“最佳推销员”第二回合评比开始。2、公布评比办法：精彩一刻：小组合作创编一段广告，用生动形象的语言表现出产品的特点，力 求打动评委和顾客。宣传时要本着诚信的原则，不能夸大其词，做虚假广告。3、教师播放精彩的广告片段，请学生说说广告中哪些说法最能打动人。4、小组创编广告，力求用言语打动别人。5、候选人介绍创编的商品广告：评委和顾客分

12、别进行评价，候选人和后援团对评审结果提出自己的想法。6、宣布评比结果（以激励为主）。六、总结 今天的口语交际课，我们不仅学会清楚、准确、有条理地介绍商品，还用生动、形象的语言，恰到好处的动作去打动顾客。更重要的是在宣传、推销的过程中 形成了良好的团队合作意识和诚实守信的良好美德。综合实践活动方案 篇4一、活动目的落实中小学新课程要求，发挥学生实践学校育人优势，通过素质拓展、家政训 练、科普教育等实践活动，增强学生身心素质，提高生活及生存技能，培养创新精 神和实践能力。二、时间安排2021年 5月 17 日（星期二）一天三、参加对象初中七年级全体师生、校级领导、政教、教务处人员、校警、医务人员四

13、、活动安排（一）上午1、集中出发：全体师生 7：30在慧源广场集中，8:00 准时出发。2、始业教育（9:00 9:30）:组织参加活动的全体学生进行组织纪律、安全 事项等教育。3、家政训练（9：45 11:30）:全体学生到野炊营地展示各自厨艺，接受老 师评价，完成中午就餐。（二）中午1、场地整理（11:30 12:00）:学生严格按照要求清理野炊活动留下的垃 圾，确保场地整洁，环境卫生。2、休息参观（12:00 12:20）:学生在B区就地休息或在班主任带领下统一 参观名师林、百果园等景观。（三）下午1、第一节实践活动课（12:3013:20）:分设5个场地开展素质拓展、科普 制作、园林树

14、木鉴赏、无线电“猎狐”（或气象观测，任选一个）、心肺复苏术等 5 个活动项目。具体安排见下表。2、第二节实践活动课（13:3014:20）:交换场地继续参加实践活动。课时 时间 活动项目 参加班级下午第一节 12:3013:20自制棉花糖机 初一（1）班无线电“猎狐” 初一（4）、（5）班素质拓展 初一（2）、（3）班心肺复苏 初一（6）、（7）班下午第二节13:30 14:20自制棉花糖机” 初一（2）班无线电“猎狐 初一（6）、（7）班素质拓展 初一（4）、（5）班心肺复苏 初一（1）、（3）班3、活动小结（14:3014:45）4、返校（15:00以前）五、学生要求 学生除严格遵守教育局

15、文件通知中的活动内容与办法中的规定外，还要注意以下几点：1、注重文明礼仪，仪容仪表（一律穿校服），树立学校对外的良好形象。2、班主任要认真作好点名考勤工作（7次点名）：7：30（校大门口）、8：00（车上）、9：00（到实践学校门口先排队集中）、11：30（家政项目结束后）、12：00（劳动与参观项目结束时）、12：30（实 践活动课开始）。返校后（教室）3、学生临时离开要向班主任请假，不能单独行动，不能到水域周围玩耍，确 保安全。4、往返路途颠簸，在车上一律要坐好。5、每位学生准备3个塑料袋。6、垃圾要带回学校清理。六、教师要求1、每班安排 2 名除班主任外的任课教师，参与家政项目的安全管理，维持秩初一（1）班：z初一（2）班：z初一（3）班：z初一（4）班：z初一（5）班：z初一（6）班：z初一（7）班：z班主任提前将学生分组名单（每组56人）提供给课任教师，以便管理2、家政项目评分由课任教师担任，班主任做好管理工作3、中餐：教师