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1、四、详细技术参数响应表序号设备名称品牌型号详细技术参数产地单位数量技术参数响应情况偏离说明1.1语言训练评估室1.1.1早期语言评估与训练系统钱璟S-YJX-01所投系统可提供儿童早期语言能力的评估，评估涉及词语、词组、句子、短文各方面。系统按照儿童语言发育规律设计了词语、词组、句子、短文及表达各阶段的训练，可对儿童进行无意识交流的唤醒训练、有意识交流训练和短句、短文表达交流训练等。训练内容分为多个主题，含有大量词汇、句子和短文素材，便于对儿童进行个性化教学训练。系统由五大模块构成，包括系统介绍、学生管理、语言评估、语言训练和生态教学平台。（1）系统介绍对语音的发展、词汇的发展、词汇语义的发展
2、、句子语法发展、比较句的发展、给字句的发展、把字句的发展、被字句的发展、方所句的发展、主谓结构句的发展10个儿童语言发育过程及年龄段进行详细解说。（2）可进行用户资料的修改、删除、打印、重新查找、统计、帮助，可对同一个人的多次评估结果进行比较，前后对照分析，显示出直方图。（3）能实现阶段评估和即时训练评估两种评估形式；可进行词语、词组、句子、短文各个阶段的评估。并能根据评估结果，设定早期语言干预的目标，干预的具体手段，提供8000多个干预内容，使学生从无意识交流的唤醒训练、有意识交流训练，直到能进行短句、短文的表达交流。（4）根据并遵循有关语言发展的规律、理论，甄选语言发育不同阶段的大量重要、
3、关键的基础词语、词组、句子和短文；包括词语学习、词组学习、句子学习、短文学习、童谣吟诵、音悦厅训练六个训练阶段。通过辨认，识别，语言韵律测量，情景运用，语句综合应用等不同形式题型的设置激发儿童的训练兴趣。（5）生态教学平台(开放式、可自行编辑的教学平台)：在该平台内高配评估和训练模块，增加读一读、说一说、学名词、学组句、对与错、找朋友、朗读训练和情景训练八个模块，更加丰富评估和训练内容。老师还可根据不同受训者的实际水平及教学需要，自行设计、编辑、建立大型的训练题库（训练语音、图片、视频、奖励等），进行各阶段的强化个体化训练。使对受训者的训练更有针对性，从而提高训练的效果与效率。该系统经过相关质
4、量监督检验机构检验，标书内提供有检验报告，且提供有生产厂家针对本项目的授权书原件。常州套1正偏离字体加粗部分属于高配(下同)，优于招标要求，且对产品性能有实质性的提升。具体高配内容为：在生态教学平台高配评估和训练模块，增加读一读、说一说、学名词、学组句、对与错、找朋友、朗读训练和情景训练八个模块，更加丰富评估和训练内容，对儿童早期语训更有帮助。1.1.2言语语言综合训练系统钱璟S-YJX-02所投产品利用数字信号处理技术，通过系统软硬件结合对测试者的言语功能进行定量化评估。系统可提供言语语言功能的训练分析，能实时显示波形图，能根据输入的语音分析反馈强度、基频等语音学参数和语谱图、线性预测谱、舌
5、位图等图形信息，便于治疗师指导训练。此外系统能根据相关的语音学参数输入，模拟出相应的声音输出，给训练者提供正确的发音参考，促进测试者的康复进程。该系统具有语谱图、线性预测谱交互训练与分析；基频、强度交互训练与分析；波形图、舌位图交互训练与分析；基频、功率谱交互训练与分析四大训练模块。（1）对语言材料进行线性预测谱及语谱图分析，实现了从两维、三维的角度客观地提取并观察语言特别是元音的共振峰数值，将其分别与同年龄段共振峰正常参数值进行对比，综合分析，则可以判断出该特殊儿童是否存在言语语言的功能异常。（2）对语言材料进行分析和反馈，以基频线、幅度线、统计报告等形式体现分析结果，观察特殊儿童的长时言语
6、声音的韵律能力、平均基频、平均强度、基频标准差、基频范围等多个语言功能的参数，从而在语言训练中实现对呼吸、发声、共鸣功能训练的实时监控。（3）实时显示录制语言材料的波形图，进行舌位图和波形图对比，即可判断特殊儿童口腔共鸣功能是否存在功能异常、口部结构运动的位置、功能运动是否正确和到位。（4）实时显示语言材料的长时基频线，并进行功率谱分析，这样既可以看到发音时声带振动的基频，起到实时监控语言训练中的语调、语速、音调功能的作用，并且可以观察除基频以外各个频段的能量以及频谱组成成分，为语言训练中的音质的功能训练提供了视觉反馈信息和实施监控的功能。常州套1完全响应1.1.3构音评估与训练系统钱璟S-S
7、JX-03所投产品适用于构音障碍、发声障碍、唇腭裂、语言发育迟缓、脑瘫听障引起的言语障碍。该系统在主体功能条件下另高配学生管理，方便老师对受试学生有效管理和有针对性的训练。该系统提供了主客观相结合的构音功能评估，包含构音器官评估、运动评估、发音评估和交谈评估，能分析出下颌距、舌距、舌域距、口腔轮替运动速率、浊音起始时间、音征长度、走势、送气时间比率、清浊音比率、语音类型和构音清晰度等语音学参数及相关的舌位图、声位图等。系统提供异常构音矫治、构音器官运动、构音运动训练、语音训练和绕口令5个有针对性的训练模块，设计了不同难度、灵敏度的趣味康复训练内容。提供语音库管理，便于收集管理不同方言人群的语音
8、学参数，提高评估的准确度和训练的精准度。（1）双屏显示技术：系统依据独特的分屏功能设计，可通过软件多窗口交互控制机制，实现不同屏幕显示不同内容的双屏功能；其中老师为主控屏，受训者为带触摸功能的从控屏。主控屏上提供监控窗口，可通过摄像头实时采集图像，方便老师实时观察受训者的反应并控制评估过程的进行，同时也可避免受训者因目光注视或观看到评估结果等产生的各种不利于评估进行的情绪，又可清楚地了解受训者的实时评估情况。（2）评估模块：分为器官评估、运动评估、发音评估和交谈评估四种不同层次主观和客观结合的评估模式，方便老师对受训者的实际水平进行选择性评估。（3）康复训练能开展异常构音矫治、构音器官运动、构
9、音运动训练、语音训练、绕口令五个训练模块。能根据构音功能评估提供动态、难度不同、灵敏度不同的个体化康复计划。（4）语音库管理：用户可自定义添加、修改、删除语音库的语音，亦可查看某一个人的语音特征原始参数信息和某一个子语音库的原始参数信息；该语音库还根据年龄和性别分为了四大语音字库：男成年、女成年、男儿童、女儿童。每个语音子库的语音又分别由四大部分组成：核心韵母、复韵母、鼻韵母和辅音。通过采集正常人的各种语音的特征，记录元音和辅音的语音特征的均值，标准差，均值加1.96标准差、均值减1.96标准差，为筛查评估和康复训练部分评估和训练提供标准的语音识别特征参数。该系统经过相关质量监督检验机构检验，
10、标书内提供有检验报告，且提供有生产厂家针对本项目的授权书原件。常州套1正偏离系统在主体功能条件下另高配学生管理，方便老师对受试学生有效管理和有针对性的训练。1.1.4口部构音训练器钱璟C-KJY所投产品由12种15件组成，通过专业语言治疗师的正确使用，进行构音器官的（包括下颌、唇、舌、悬雍垂等）主动、主动-辅动、被动等各种形式的训练，可辅助训练相应器官各个方位的功能运动。常州套10完全响应1.1.5五官模型钱璟K-WG-31.耳解剖模型：1.5倍放大，显示外、中、内耳结构；2.头部颅脑解剖模型：眼球、眼腺等结构；3.咽肌模型：眼部和下颌部位的肌肉及部分腺体。上海套2完全响应1.2语训室1.2.
11、1FM无线调频设备峰力Roger insprio一、发射机1台1、全数字教师用机，具备彩色液晶屏及中文菜单。在原有标配基础上高配兼容Roger络+和动态平台接收机。Roger络+采用最新的数字化标准，能够向听障儿童在噪声环境和远距离情况下传输声音，消除理解偏差。已准备全套样品可以在投标现场进行演示。 2、支持自动静音、手动静音功能； 3、无需验配软件，一键即可连接工作； 4、可连接电视、电脑、手机、平板电脑等设备的音频输出用于教学；5、内置锂电池或更高级电池，可连续工作12小时以上，并可用充电宝随时进行充电；6、可组成教学网络，且可根据使用要求在教学模式、会议模式之间切换。至少支持10个发射机
12、组成教学网络。7、可随时监测各个发射机、接收机的连接状态、电池状态等信息，确保每个设备处于正常工作状态；10、发射机与接收机之间的声音传输距离不小于40米；11、发射机可以调节接收机的音量大小，以适应聋儿的实际听力要求。二、自动编码器1台1、全自动工作，无需调试；2、无需按钮操作，自动将发射机、接收机连接至教室网络；3、具备两种放置方式：壁挂或桌面放置；4、可使用充电宝随时进行充电；三、接收机12台1、学生用机，与助听器一体化设计，整体防水；2、体积小巧，不大于耳背式助听器的体积；3、有自适应增益、智能节能待机功能；4、具备自由增益调整，并可通过发射机调整音量大小；5、接收机被刷频确认音可调，
13、并可调确认音声响；6、可自动调节音频输入强度，无FM、FM+M档位；7、可通过发射机读取、管理数据。瑞士套1正偏离在原有标配基础上高配兼容Roger络+和动态平台接收机。Roger络+采用最新的数字化标准，能够向听障儿童在噪声环境和远距离情况下传输声音，消除理解偏差。比招标要求具有实质性的提升。1.2.2超大功率耳背式助听器峰力Alize 5 up1、全数字信号处理，验配范围：120dB；2、独立可调节通道数量：16个；3、最大声输出：139.9dB SPL；4、满档增益：83.5dB SPL；5、等效输入噪声：9.3dB；6、总谐波失真：0.7%；7、频率响应范围：2004733Hz；8、额
14、定电源电流消耗：1.07mA；9、感应拾音线圈最大灵敏度：115.6dB；10、双麦克风，可收集全向声音；11、聆听程序：4个；12、具备电池锁定装置；13、可通过软件、硬件两种方式进行音量锁定；14、内置测听功能，具备数据存储、风噪声消除、防水防尘、自动声反馈抑制、低电压提示功能；15、兼容FM系统，并与FM接收机为一体化设计，整体防水。16、投标书内提供有医疗器械注册证和检测报告。瑞士套10正偏离所投助听器型号为高配，特别是总谐波失真指标更高，参数2-9项都优于招标技术要求。可详见检测报告。1.3视听障碍训练室1.3.1视听统合训练系统钱璟T-TJX-05一、所投系统是一种特殊的治疗方法，
15、通过视觉以及听觉的刺激对孩子进行相关的训练。系统提供有音高、音强、节奏三大声音维度的音乐欣赏以及乐理训练，系统中的部分音乐主要应用软件进行相关的声音处理，包括过滤某些频率，形成不同音强及节奏的音乐，从而让孩子学习相关音乐知识，训练过程应用了多媒体动画、音乐、灯光等技术，使操作过程更方便有趣，让孩子在不知不觉中就配合着系统完成训练。（1）系统以双屏显示，通过两个视觉屏幕对左右眼的交互刺激，唤醒儿童相关皮层的活动；配合相关的属性音乐刺激，调节儿童情绪，通过音乐相关学习，提高儿童对音乐的感觉，从而泛化至训练儿童的学习以及感知觉能力。另外视听统合训练还配合脑波刺激灯光，能提高儿童集中力的同时，不同频率的闪烁灯光依据同源性原理，能够诱发儿童产生相关的脑波，从而让儿童更快地进入学习或者休息状态。（2）系统介绍：提供治疗原理、音高、音强和节奏等实用介绍内容。（3）可进行音高的听感知训练、分辨学习和分辨训练。视觉诱导下的滤波复合音乐察知及音高分辨的视听统合训练。（4）可进行音强的听感知训练、分辨学习和分辨训练。视觉诱导下的滤波
