《2013年安徽省普通高中学业水平测试》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年安徽省普通高中学业水平测试（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2013年安徽省普通高中学业水平测试政治试卷分析王祥顺2013年安徽省普通高中学业水平测试是新课程实施后的第六次学业水平考试，与政治、地理学科同场考试，以人文与社会基础科的形式出现。全卷共分两部分，第一部分选择题，共有45小题，90分，其中政治占了15小题，共30分。第二部分非选择题，6小题，共60分，其中政治占2题，共20分。政治、历史、地理三科都是同样的题量、同等的分值。全卷结构清晰，分数划分合理，卷面简洁大气，题型清晰，学科分类清楚，便于学生作答。就其中的政治试题分析如下一、试卷分析试卷题型丰富多样，选择题有组合型题、逆向型题、图表题、漫画题等，考查面广，涉及经济、政治、文化和哲学四个模
2、块几十个考点，高频考点明显，注重对教材基础知识的深刻挖掘和灵活运用，注重对考生基本能力的考查和培养。试卷时政气息浓厚，凸显地方特色，善于小切口、大立意。试卷不仅注重知识的考查，更加突出人文情怀关注，强调对考生的情感态度价值观的渗透。具体分析如下：（一）模块分值分布分值分布选择题非选择题总分题数分值题数分值经济生活4846（2）614政治生活4846（1）412文化生活3647（2）612生活与哲学4847（1）412总计153022050（二）试卷基本特点（1）以生为本本次政治试题，遵循高中思想政治课学业考试命题的指导思想和原则，在坚持基础性原则的前提下，充分注重了对学生综合运用知识能力的考查
3、，特别是注重了对学生学科内知识综合运用能力的考查。本次政治试题涉及面很广，知识范围涵盖经济生活、政治生活、文化生活及生活与哲学四个必修模块。学生学习时间紧、复习时间短。本次政治学业考试充分考虑学生的实际，面向全体学生，以学生为本，降低了试题的难度，在选择题选项的设置上降低了迷惑度，不少选择题的选项稍稍分析一下就能得出正确的答案。（2）关注热点政治试题，以现实生活中的重大时政热点为背景，鲜活、且富有时代性。15个选择题和两道综合题在内的17个题目均与当前的社会热点紧密相联。如第36题考察党的十八大居民收入倍增目标、第39题考查的是伦敦奥运会会徽设计，第40题考查“光盘”行动，第47题以中国梦与个
4、人梦等等。（3）体现课改 今年高中学业考试政治试题，体现了素质教育的要求。不增加试题的难度，实现了新课程的目的，对高中思想政治课贯彻新理念、开展探究性学习有着重要的现实意义和正确的导向作用。（4）注重理论联系实际，彰显政治课的德育功能2013年安徽省学业水平考试政治试卷第卷和第卷中的17道试题，围绕主干知识，通过设置生活化的情境和热点链接，突出考查了学生理论联系实际能力以及综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，如46题考查安徽省美好乡村建设中，学生如何参与。第47题考查“中国梦”与个人梦的关系，复兴中华，从我做起，体现了政治学科的道德功能。二、试题质量指标及学生答题情况分析1、试题质量指标
5、表1、2013年安徽省高中学业水平考试政治科试卷非选择题质量指标题号4647卷合计满分101020平均分600份6.476.5713.04难度600份0.650.66平均难度0.65区分度600份0.410.42平均区分度0.41表2：抽样分数段分布情况（抽样600人）分数段109764310平均分46题（10分）人 数4023426137286.47百分比(%)6.73943.46.24.764.747题人 数6120427927296.57（10分）百分比(%)10.23446.54.54.865.72、非选择题部分的答题情况分析46题（1）是谈谈村民如何参与政治生活。答案应是回答民主决策
6、的几种方式，大部分学生答的很好；有的学生不看材料，直接作答，答成民主选举、民主决策、民主管理、民主监督四种形式，得分不高;有的同学把民主决策和民主监督混淆，答非所问。46题（2）回答规范旅游市场秩序提几点建议，答案应从国家宏观调控和市场调节相结合方面作答，大部分学生的好，学生得分率较高。只有少许学生不按要求作答，得分不高。47题（1）是运用整体与部分的关系评析同学甲的发言。答出整体与部分的相互关系原理，在联系试卷上的材料作答即可，学生答的较好，但有些同学只答出哲学原理，没有理论联系材料，答题不符合哲学题的要求，得分偏低。47题（2）运用文化生活知识支持乙同学的倡议。本题主要回答文化的作用，文化
7、与综合国力，优秀文化对人的影响。学生总体答的较好，但有的同学知识点不全，答案丢三落四，有的乱答一气，不知所云，本题学生总体得分最低，可见学生的文化生活不够好。三、对今后教学和学业考试命题的几点建议1、进一步加强基础知识、基本概念和基本原理的教学。现在我们强调对学生能力的培养，这也是基础教育改革的发展方向，但学生的能力发展是建立在掌握一定基础知识的基础上，没有一定的知识基础，就等于是空中楼阁，凭空发展不了学生的能力，因而教师在平时的教学过程中必须十分重视基础知识的有效落实。对书本中的所有主干知识，教师应要求学生逐一过关、不留死角。既要让学生全面掌握所学知识，更要从整体上把握所学知识，还要从知识之
8、间的内在联系上把握所学知识。对于重要概念、原理和重点难点的教学，应着重引导学生透彻的理解和正确把握，做到举一反三，触类旁通。要求学生记忆和储备知识是必要的，而一味要求学生在没有透彻理解知识的基础上死记硬背书本知识是不可取的。从学生答题反馈的信息来看，失分较多的最主要原因还是由于没有全面地、准确地理解和掌握基础知识，对基础知识的掌握不够扎实。2、要花大气力提高学生的知识运用能力，同时处理好问题的预设和知识的生成问题。教学过程中尽量多创设一些问题情境，对于书本中重要概念、原理和重点难点知识内容，通过设计社会热点和贴近学生生活实际的生活化和生命化的背景材料，培养学生分析问题和解决问题的能力。避免学生
9、学习的理论知识与解决实际问题能力的相脱节的现象。在学生日常生活实践中，会有许多问题与所学的知识密切相关，要让学生在解决实际问题的过程中，形成自己的知识体系。这样，不仅有利于学生学习兴趣的培养，更有利于学生学习能力的培养和提高。3、加强学生获取信息能力的培养。学生学习的信息资源是十分丰富的，除书中外，还可以鼓励学生利用课余时间去观察一些社会政治、经济和文化生话现象，多阅读一些报刊杂志，养成每日收听收看广播和电视新闻的习惯，运用网上的信息资源等多种途径，培养学生及时对信息资源进行整理的习惯，扩大学生的知识视野，并与课堂教学的内容有机地结合起来，有效地解决学生的读图能力差、分析问题能力差、表达能力差
10、等的问题。4、加强对学生的学法指导。学生学习方法是十分重要的，这需要老师在平时的教学过程中逐步培养。学法指导不仅仅是指教会学生如何解答试题，更重要的是要指导学生如何对所学的知识进行梳理，并能运用不同的方法、从不同角度对知识进行归纳和小结，以帮助学生更好的掌握知识和运用知识。5、加强解题思路、方法和技巧的指导。掌握正确的解题方法是取得好成绩的法宝之一。不同类型的试题应采取不同的解题思路、解题方法和解题技巧，同一类型的试题也应有符合题目要求的多种参考答案，要告诉学生试题的答案不是唯一的。要避免机械训练和呆板指导，避免教给学生千篇一律的思维模式和答题方法。指导学生答题时，要重在解题思路的点拨、方法的
11、指导和技巧的训练，要重在全方位、多层次地拓展学生的思维空间。要培养学生良好的心理状态、考试的适应能力和应变能力，以不变应万变，使学生的潜能得到淋漓尽致的发挥，以期考出最佳的成绩。6、加强高中政治科学业水平考试命题研究，提高命题的信度、效度和质量。高中政治科学业考试是全省统一的普通高中学业水平考试，是检查评价我省普通高中学校教学质量的重要手段，对高中理科班政治科课堂教学如何贯彻新课改理念具有不容忽视的导向作用。因此，在命题时应该十分重视试题的信度、效度和质量。在试卷设计上，应体现当前教学改革的方向，特别是政治科课程改革的要求，体现基础性、层次性、整体性、科学性、时代性、开放性、探究性，有一定的灵活性，又要保持稳定性和连续性，同时，试题还应充满现代生活气息，贴近学生生活实际，体现重点和热点，体现生活化和生命化，体现新颖性和创新性要求。要不断加强高中政治科学业水平考试命题的研究，建立健全命题质量的评估机制，确保命题安全。要拓展命题专家的选拨渠道，将原则性强、综合素质高、专业能力强、较强责任心、有宽广视野和开拓能力、经验丰富的教学第一线的优秀教师充实到命题队伍中来，以保证命题的质量。
