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1、撰写人：_日 期:_优秀师德演讲稿范文集合八篇 优秀师德演讲稿 篇1 各位老师、同学们: 大家好！ 记得还是在师大念大学的时候,天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。两年前,我从学前教育院校毕业,踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。 有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说,儿童是花木，教师是园丁,园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多,教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。 当
2、我真正走上工作岗位时,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师,一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！ 然而,社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡,必然带来精神的空虚,物质和精神的落差迫使我不得不承
3、受痛苦的折磨，而且是长期的,挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来扞卫这个职业的圣洁时,我如梦初醒。他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒。 路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩
4、。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业,这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血,以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛,我甘为人梯,我愿在这个工作岗位上,默默无闻,辛勤耕坛。古人云：“一年之计,莫如树谷：十年之计,莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。 假如有人问:在人生的道路上,如果能再有一次机会,让你重新选择,你会选择什么职业?我
5、一定会响亮地回答：教师这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫,但是我们也是最富有的,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!我自豪,我是教师!我光荣,我是人民的教师！ 优秀师德演讲稿 篇2 有这样一些人，就在我们身边,他们站起来是一个大写的人，坐下时亦是一道动人的风景 那是春末夏初的一个晌午,永康二中行政楼二楼拐角的楼梯口,席地坐着一个体型微胖衣衫不整的中年男子。他上敞衣襟,下挽裤管,额挂汗珠，脸含微笑，凝视前方,气喘吁吁,在他
6、身侧放着一副崭新的拐杖。一个学生经过,要去背他,他咧嘴憨笑摇手婉谢。学生走后，他挪动着想站起来，只是还未愈合的双腿经过一路的瘸行已又疼又无力。他想那我就再坐坐吧,至少这里离学生最近。这个人就是我们的施专政校长。 清晰的记得那是西方愚人节的早上,校园里遍传施校长被撞的谣言,没有人相信这是事实，连向来严肃的祝华明书记的证实,我们也不相信。谁愿相信,这绝对是愚人节骗人的鬼话而已,不可能！但是愚人节一过,很快被就证实一切都是真的。一辆疾驶而来的消防车把推车过人行道的施校长连人带车绊倒,紧接着一辆载货柳州五菱撞上了校长的左腿,导致粉碎性骨折,当晚就实施了数小时的手术。师生们打心底里疼起这个亲民的校长,纷
7、纷责怪肇事司机的大意。 病床上的施校长心情好的让我们惊讶!为了不让我们担心，坐在床榻上的施校长始终是笑着的，笑着谈他的历险记;笑着说年轻司机竟是他三中任职时的学生；笑着说多亏这个学生刹车踩得有力，保住了他的另一条腿和性命;笑着让我们别担心。他用笑告诉我们什么叫面对不幸时的从容和淡定。我在遐想当时施校长忍痛笑着感谢和宽慰年轻人的时候,那位他当年的学生心里该是怎样的感动,眼里是否已饱含泪水。 住院期间的校长放下了家庭琐事，放下行政工作，却始终放不下莘莘学子。他在给高三同学的信中写道：“住院的日子我用心感受着你们的焦躁与兴奋、失望与期望、痛苦与快乐,我保证:在高考之前的这段日子里，我们全体教师将与你
8、们风雨兼程、同舟共济,我也将拄着拐杖同大家一起迎接X年的高考,共同见证大家成功的泪水与荣耀。”为了这个保证，施校长忍痛咬牙练哪,从坐到站,从站到挪。八十多的母亲说：国家发你工资，会挪就去上班吧。他坚定地说“好”。转头深情的看了一眼妻子。就这样施校长一瘸一拐的来了。他怀着对学校的牵挂,咬牙拐过水泥走道，拐过行政大厅,拐过一楼,拐上二楼，他的办公室在三楼，可是他实在走不动了。于是他就席地坐在了二楼楼梯口,他凝望的方向正是学校的教学楼。高考的前两月校长应诺来陪伴高三学子,高考的时候校长如约扶着病躯、拄着拐杖送高三学子进入考场。 施校长就是这样一个人,爱家爱校爱生活。他为人子孝,为人父慈,为人夫爱，为
9、人师宽厚,为校长敬业。在我们心中他是普通的他又是独特的,他是平凡的他更是伟大的! 在二中像这样平凡而又伟大的人何止施校长，转身之间尽是动人的风景。 “是教师就要站在讲台上”这是黄广东老师的工作誓言。可那一回他却坐在了讲台上而不是站着。XX年2月27日，在上班的路上,黄广东老师不幸遭车祸,左脚脚裸骨折，可是他只在医院躺了一个多星期,就急着出院,身揣个月的病假条，拄着双拐来到学校。这时离高考只有三个月,黄老师不想因为自己而耽误了高三学生的学业影响学生的前途。于是，三个多月,黄老师忍着疼痛,抬着沉重的石膏绷带,天天坐轮椅上课,一节课也没有落下,他用自己的行动,实践了“是老师就要站在讲台上”誓言。成为
10、了一名感动二中感动学生的好老师。像这样生动感人的故事俯拾即是,三年如一日为学生烧开水的周敏老师,任劳任怨安贫乐道的全国劳模胡君亮老师,多次登门为失聪学生补课的陈红晓老师，不厌其烦用诚心和耐心感化后进生的王江游老师,还有一群积极进取教学相长以校为家乐此不疲的年轻教师 正是有这样的校长,才有二中老师的毫无怨言心甘情愿;正事有这样的老师才有二中学子的励志进取寒灯苦读;正是有了这些教育工作者才有了届重点线上百人的突破;才有了二中的承泽拓新生生不息;才铿锵有力告诉世人什么叫“学为人师行为世范”! 优秀师德演讲稿 篇3 各位领导、评委、老师: 大家好！今天我演讲的题目是只要心中有爱。 我试着以平等的尊重和
11、真诚的爱心去打开每个学生的心门,我成功了。爱心让我发现，每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。 我是2X年十二月十七日开始做班主任的,一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间,对，我是接了别人的班,实在点讲，我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件，比如学生当堂顶撞老师,老师教育学生发脾气拍桌子,学生就当着老师的面,拿凳子把课桌砸个稀巴烂,然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体情况。两年后我离开的时候,这个班是全校自主管理的样板班级。 我毫不夸张地讲
12、那是我用爱换来的!在我心中,每一个学生都是一张白纸,我在上面用爱心描绘,所以就会收获了爱的享受！在冬日的深夜,我下寝室检查学生就寝情况,全班有6名男生，我都一一给他们掖好被角,无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来,天气突变，很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。一次,班上的小刘峰晚上1点发高烧，听到他粗重的呼吸,看到他因发烧而蹬乱的被子,我当时与其说是着急，不如说是害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦,二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着,从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室,敲开医务室的门,放下孩子,我晕倒在病床旁，医生害怕了,我的学生吓得紧紧拉着我的
13、手,大喊:刘老师！刘老师!看着我慢慢睁开眼睛,孩子扑到我的肩上呜呜大哭 爱的力量是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了,班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超,师生间谈笑风生,平等互助，在师生的共同呵护下,我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。22X年春季,教师优质课比武，初中部36个班级，节优质课,7个参赛老师选用了我班上的学生上课。02年5月,我们第一个拿到了“免检班级“,接着又评上了唯一的“样板班级”。 我永远记得这个日子，农历22X年月4日，星期五。那天是我2岁生日,当天正好轮到我休息,一天下来,接到几个朋友的电话,尤其是父母的电话
14、,心里多少有点想家,可晚上6点半，还要到班上带晚自习，心情比较低落。低着头,推开教室的前门，原本安静的教室里突然听到一声“预备,起”,我抬起头,看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起来,齐声唱着“祝你生日快乐”,祝福写在他们带笑的眼神里,关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛慢慢变得模糊，模糊,直到歌声唱完，一声“老刘,我们爱你,生日快乐”!我的泪水控制不住地流满了脸颊。 老师们,没有教不好的孩子,短短4年的教书生涯,让我感受到了真爱的无价,教育孩子的同时我教育了自己。自从当上了班主任,我的人生观得到了彻底的转变和升华,我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻,是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲
15、人和朋友的人间真爱! 后来,我离开了我的学生,原因是什么?仍然是爱,当时我认为我已经把全部给了学生，我已不能再超越自己，不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次,我感到一种误人子弟的害怕,我应该举贤让能,在跟校长长谈后,我绝然地拒绝了真心地挽留,离他们而去!当时我是那么难受，真正尝到了忍痛割爱的滋味，最后一次关上我所熟悉的教室的门,任凭泪水无声的流进嘴里,那种苦味,至今我记忆犹新! 现在看来,离开他们很傻,很错！孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教育，相反,我离开后，孩子们因为整天对我的思念和依恋而影响到学习,不肯接受新的班主任和新的管理方式,很多人生活在过去里,我离开后的第三个月，学
16、校举行冬季运动会，在运动会结束前的半个小时,他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下，有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站,并要求亲自读:“祝贺2班荣获2X年冬季运动会第一名，在此,我们最想对千里之外的刘志超老师说“老刘,我们没有让您失望!你的孩子们永远都不会让你失望”,广播在哭泣声中读完,周边在场的同事,眼泪打湿了眼圈,打电话告诉我时,我无法控制自己的感情,大声啜泣,老师们,这就是爱啊,让我如何不感动! 说实话，来到我们绣湖后,我曾动摇过，想过要回去,然而,爱人告诉我“离开已经错了，回去不是又错？”再说，绣湖的孩子也需要我,绣湖给了我更广阔的空间。是鹰总会搏击长空,是爱总会让人感动，于是我坚定地留下来,以更加百倍的勤奋和热情把自己奉献给我热爱的教育，奉献给绣湖这块热情的教育圣土！只要心中有爱,我相信,我
