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1、【热门】幼儿园小班社会教案锦集八篇 作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班社会教案8篇，欢迎大家分享。幼儿园小班社会教案 篇1活动目标：1.熟悉幼儿园的主要环境。2.了解幼儿园里医务室、厨房等地方的根本用途。3.初步引发幼儿喜爱幼儿园的情感。活动准备：1.幼儿对幼儿园的局部设施已经有初步的了解。2.幼儿用书：?幼儿园里走一走。3.小红旗标贴假设干，幼儿园医务室、厨房、大型玩具等地方的照片假设干。4.音乐磁带、录音机。选用本丛书配套小班上学期音乐磁带中歌曲?我爱我的幼儿园活动过程：一、看照片，猜地
2、方。1.教师：幼儿同里除了我们班级，你还知道哪些地方？2.教师：看看这些照片。这个地方体见过吗？在哪里见过你们说的这些地方医务室、厨房、大型玩具、多功能活动区在哪里呢？我们去找一找、看一看。二、幼儿分成两组，分别由两位教师带着，在幼儿园里找找、看看、玩玩。1.每位教师带着一组幼儿分头出发去寻找医务室、厨房、大型玩具区每找到一个地方，教师就向幼儿介绍该地方的特点或者带幼儿玩一玩。示例：找到医务室时，可以认识一下保健医生请保健医生给幼儿介绍她的工作，找到厨房时可以请厨房的炊事员介绍今天的饭菜，激励幼儿多吃饭菜，身体长得棒棒的；找到大型玩具区时，可以让幼儿玩一玩，体验游戏的高兴。三、回班后简短小结并
3、完成幼儿用书相关内容。1.教师：你刚刚看到了幼儿园里的哪些地方？看到什么？知道这些地方有什么用吗？2.教师请幼儿看幼儿用书：书上画了幼儿园里的什么地力？请给你刚刚找到的地方贴上小红旗，其他地方请爸爸妈妈用汉字记录或画下来。3.观赏歌曲?我爱我的幼儿园。幼儿园小班社会教案 篇2活动目的：通过察看、实验，进一步了解糖和盐的特性，能说出它们的异同和用途。粗略知道糖和盐是怎么来的，萌发对科学的兴趣。知道日常生活中一些加盐和糖的制品。知道吃甜食和含盐量食品的卫生要求。活动准备：每人两只小杯最好是透明的，分别放些精盐和绵白糖，杯里各放一个小勺。每桌放一个分格盘，格内分别放着精盐、粗盐、红糖、白砂糖、绵白糖
4、、冰糖等。湿毛巾假设干块。幻灯机、录音机各一架，幻灯片张，磁带一盒。酒精灯、烧杯。 活动过程：一、辨别糖和盐启发幼儿运用眼、鼻、口等感官区分出哪一杯是糖、哪一杯是盐。说说它们各是什么味道，你又是怎 么知道的。 提示小朋友用眼看、用鼻闻、用手捏、用嘴尝，并把自己的感受用“悄悄话告诉老师。幼儿间亦可悄 声交谈，然后请幼儿举手发言教师小结： 小朋友知道一只杯子里放的是糖，一只杯子里放的是盐。用嘴尝，糖是甜的，盐的咸的；用鼻子闻盐没有气味，糖有点香味；用手捏，盐是松的，糖有些粘乎乎的。糖和盐都可以食用。二、小实验：糖和盐的溶解有两个小朋友，一个叫圆圆，一个叫方方。圆圆想喝糖水；方方想喝盐水，怎样做糖水
5、和盐水呢？让孩子自由交谈，说出办法，老师激励孩子积极参与操作实验老师为每个幼儿的杯里加温开水，先让幼儿察看糖和盐的变化，再请幼儿用小勺轻轻搅拌，直至看不 见糖和盐。 水倒进有糖盐的杯子里，糖盐有什么变化？变少了小勺搅拌以后，糖盐怎么样了？看不见了它们到哪儿去了？化掉了糖水是甜的，给谁喝？给圆圆喝盐水是咸的，给谁喝？给方方喝 幼儿品尝自制的糖水和盐水。三、糖和盐的用处让幼儿自由察看分格盘里糖和盐的品种，并能讲出它们的名称红糖、白糖和冰糖，粗盐、细盐。让幼儿想想说说，自己知道哪些糖和盐的制品，激励孩子说得不一样，说得越多越好。请大家说说吃糖和盐制品要注意什么？ 幼儿充沛发言后教师概括：糖制食品不能
6、吃得太多，吃了以后要漱口。睡觉前最好不吃糖和甜点心。盐制食品很香也很好吃，一个人不吃盐就会没有力气，要生病，但吃得过量对身体也有坏处，也会得病，所以食用 盐制食品要适量。四、糖和盐从哪里来教师放“糖的制作过程的幻灯片，同时放录音作介绍： 我们的名字分别叫红糖、白糖和冰糖。我们都是用甘蔗或甜菜做出来的。人们把甘蔗或甜菜榨成汁，去掉里面的杂质，放在容器中蒸煮，提取出来的棕色的带粘性的颗粒，就变成了红糖。在红糖里加上一种特殊的吸色剂后再煮，糖里的红颜色被吸走了，就变成了白糖。白糖里含有一定的水分，再把这些水分蒸发掉，剩下冰 块似的东西，就是冰糖。放“盐的来源幻灯片，并播放录音作介绍： 我的名字叫盐，
7、大海是我的家乡。人们把海滩拦成一块块浅浅的盐田，盐田里的水被太阳一晒蒸发掉了，白花花的盐就留在了地面上，那就是粗盐。工人叔叔再把这些粗盐送到工厂，经过加工提炼，就变成精盐也 叫细盐。小实验：煮甘蔗汁和盐水，察看糖和盐的形成。幼儿园小班社会教案 篇3布娃娃,我送你们回家活动设计背景小班幼儿入园后，为了安抚孩子们的情绪，我收集了好多的玩具，创设了一个玩具区。随着活动的发展，发现很多宝宝不能自觉地收拾玩具，总是由老师跟在后面收拾。为了让幼儿养成自觉收拾玩具的好习惯，于是设计了本节课。活动目标1、知道玩具是我们的好朋友，不仅能给我们带来高兴，还能帮忙我们学到本事。2、教育幼儿，让其知道要保护玩具，玩过
8、玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、开展幼儿的动手能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：知道玩具是我们的好朋友，不仅能给我们带来高兴，还能帮忙我们学到本事。难点：教育幼儿，让其知道要保护玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。活动准备1、自制影像1个;2、各种玩具,布娃娃假设干，玩具柜3张(上面贴有相应的标记)3、宝宝收拾玩具的教学碟1张4、歌曲送玩具回家活动过程一、小玩具，你为什么哭了(1)说一说玩具师:小朋友们你们喜欢玩具吗(喜欢)为什么喜欢(因为玩具好玩)玩玩具时,你们的心情怎么样(很快乐,很开心.(2)玩具哭了
9、师：听,这是谁在哭呀(哭声响起)让我们去看一看!(播放影像,玩具在哭)是玩具哭了.师：原来是玩具宝宝在哭,请问它为什么在哭呀(放得不好,乱七八糟的它们没有家了)我们一起来问问玩具宝宝吧!齐问：玩具宝宝你为什么哭呀(播放影像:玩具说话)师：玩具的家在哪里(柜子里)我们一起叫小主人把玩具宝宝送回家吧.(播放影像:玩具回家)(3)送玩具回家(要求送玩具回家要摆放整齐.)二、玩具玩具我们一起玩(1)出示三个柜子，里面放满三种玩具：布娃娃,小汽车,积木师：哈哈，又到我们玩游戏的时间了。你们看老师这里有好多的玩具分别放在三个柜子里，这儿就是他们的家(2)幼儿玩玩具(3)收拾玩具(4)小结宝贝们都很棒，已经
10、把玩具放回原处，而且放得很整齐，玩具宝宝可喜欢你们啦，加油。三、玩具玩具，在家我会收好你(1)幼儿交流师：你们家里有玩具吗(有)你们是怎样收拾好玩具的.(2)播放宝宝收拾玩具教学碟(3)师小结四、我们一起唱首歌师：小朋友，我们都学会整理玩具了。老师把收拾整理玩具编成了一首好听的歌曲我们一起看来唱吧。歌曲(送玩具回家)幼儿园小班社会教案 篇4活动目标1、认识周围生活中一些红色的东西，并学习联想。2、感知红色与人们生活的关系。3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。4、知道故事中象声词运用的趣味性。活动准备1、ppt课件：表示各种意义的红色图片；2、红精灵礼物图片假设干。活动过程一、寻找
11、红色，对红色展开联想。引导语：我是喜庆的红精灵，红色宝宝喜欢抱在我身上，小朋友找找看你身上有红色宝宝吗？幼儿找一找自己和同伴身上的红颜色，稳固对红色的认识。二、了解红色代表的意义。1、有时候，红色在说好快乐哦！出示PPT花轿图提问：小朋友，猜猜他们在干什么呢？结婚了，新娘的花轿来了！红盖头、红花轿、红衣服，好多红色呀！心里快乐吗？2、有时候，红色在说注意，小心一点！出示PPT消防车图提问：呜呜呜后方的车子请让路，这辆红色的车子要去干什么呀？哦，去救火，红色的救火用的车子我们叫它“消防车。3、有时候，红色在说-好和煦哦！出示PPT炉火、蜡烛图小结：红色让我们快乐，会提醒我们要小心，还会给我们带来
12、和煦，我们一起来对它说声“谢谢。三、红精灵的礼物。1、引导语：红精灵还给我们小朋友送来了好多的礼物，请宝宝找找哪些礼物应该是红颜色的，请给它们涂上红色，看看红精灵一共送了几个红颜色的礼物。2、幼儿涂色，教师巡回指导。小结：红精灵真快乐，宝宝们把他送的红颜色的礼物都找出来了，他夸我们小朋友真能干。四、活动生成及倡议。1、活动中，可充沛发挥幼儿的联想，请幼儿说说还有哪些见过的东西也是红色的。2、倡议家长配合，和孩子一起收集红色的小玩具带到幼儿园。教学反思：整个活动过程，思路比拟清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的氛围有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。幼儿园小班社会教案 篇
13、5活动目标：1、引导幼儿与同伴友好相处，学会分享。2、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的高兴。3、培养幼儿合群、乐群的性格。活动准备：课件、磁带、音乐、各类小型玩具、qq糖活动过程：1、导入：小朋友们！我们一起听音乐做动作吧！听?幸福拍手歌歌曲做各种动作，如：拍手、跺脚、拍肩我们大家一起做动作是不是很高兴呀？接下来我们一起来看看这两位小朋友在幼儿园里玩得高兴吗？2、幼儿观看课件。这个小女孩叫芳芳，你们看芳芳她在干什么？搭积木，你觉得她一个人玩得高兴吗？你喜欢怎样玩？那后来发生了什么事了呢？我们一起去仔细得看一看。她怎么了？她为什么不快乐？激励幼儿想方法：你能不能想个方法让她高兴起来呢？请幼儿说自
14、己的方法小朋友想的方法真好，让我们看看芳芳的小搭档是怎样做的？小搭档会对她说些什么？对不起，我是不小心的，你别难过了，芳芳听到小搭档的抱歉还会不快乐吗？对，不会了那后来会怎么样呢？你们猜一下？幼儿自己说下面我们再来看一下你们猜的对不对？芳芳和小搭档一起搭积木。教师小结：你们说得很对，芳芳和小搭档一起搭积木，她们玩得多高兴呀！3、老师提问：“你们觉得芳芳一个人玩高兴，还是和小朋友一起玩高兴？你喜欢一个人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人搭好的积木时，你该怎么办呢？个别幼儿答复对了，要说对不起，要向别人抱歉，这样别人就会原谅你。今天老师给你们准备了很多
15、玩具，我们应该怎样玩？大家一起玩看看大家一起玩是不是很高兴呢？4、幼儿玩玩具。体验大家一起玩的高兴，教师巡回指导幼儿，引导幼儿大家一起玩。5、请小朋友说一说：“你刚刚和谁一起玩玩具？你们一起玩高兴吗？6、“今天，每个宝宝都学会了和小朋友一起分享幼儿园的玩具，今天老师还来了好吃的qq糖想和小朋友一起分享，你们开心吗！7、现在大家都成了好朋友了，那我们一起来做个游戏吧！幼儿园小班社会教案 篇6一、活动目标1、使幼儿懂得不乱插嘴打断别人谈话。2、丰盛幼儿的想像。二、活动准备每人一套“多嘴的八哥鸟操作图片；分析对与错的图片每人一张。三、活动过程1、教师有声有色地讲述故事“多嘴的八哥鸟，让幼儿边听故事边给故事图片排序。2、幼儿思考讨论。你喜欢八哥鸟吗为什么小白兔捉迷藏时八哥鸟应该怎样做音乐会上八哥鸟应该怎样做捉大灰
