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1、提高教育教学质量的实施方案为全面推进素质教育，提高教育教学质量，调动我校全体教职工的工作积极性和热情，激发全校学生学习积极性和主动性，不断提高课堂教学的有效性，根据教委的统一布置，特制定提高我校的教育教学质量方案如下：一、指导思想以全面推进素质教育，稳步扎实实施课程改革为方向；以科学化、规范化的教育教学管理，全面提高教育教学质量为核心；以过程性、终结性、督查分析、科学评估为方法；以培养提高学校管理人员的领导水平和教师的教学素养为重点，全力建构学校可持续发展的教育教学质量提高机制。二、教育教学质量提高领导小组组长：艾力非克(书记)成员：全体教师三、基本思路1、提高认识水平，坚持德智体美劳各方面全
2、面提高，不能以学习成绩为唯一标准判断教与学的质量。2、坚持发扬民主，凝聚智慧。广泛听取广大教师的意见，虚心听取家长及社会各界人士的意见，不断反思，不断总结。3、加强教育教学管理，学校领导围绕“提高教学质量”的主题，切实查摆问题，分析原因，制定整改措施，使自己成为教学质量提升的调动者；领导小组要根据学校教师在提高教学质量的实践中所存在的问题，策划、监督、指导、引领教学活动，使自己成为学校提高教学质量的促进者；教研组长要不断发现教学中存在的问题原因，积极在本组营造人人讲质量的氛围。四、达成目标德育目标。文明守纪，团结互助，诚实守信，关爱他人，学会感恩，做人厚道。教学目标。使每一个学生都能够较好地掌
3、握本册教材知识点和分析问题、解决问题的基本技能，确保学生学业良好率达_%以上，毕业生合格率达_%。五、主要工作1、进一步完善落实教学常规管理各项制度；2、规范教学管理，强化教学研究；3、认真_开展教学工作督导评估；4、定期进行教学质量监测，实施教学成果考核与奖惩。六、具体措施(一)坚持德育为首，促进学生全面发展1、扎实开展“大课间体育”活动，保证学生每天有一小时的体育锻炼时间，认真搞好学生体质监测工作。保证学生以充沛的精力，健康的体魄投入到学习中，提高学习的实效性。2、创建“书香校园”，培养学生人文素养。通过进一步完善各班图书角，设立图书协管员定期分发图书的办法，来增加图书借阅量，以高学生的阅
4、读量，通过阅读扩大识字量。明确各年段学生的阅读量，保证充足的阅读时间，通过开展阅读竞赛等活动，激发学生阅读的兴趣，提高学生阅读水平，培养学生人文素养。3、深入开展“文明习惯养成”教育，塑造学生健全人格。加强德育环境和校园文化建设。大力开展学生喜闻乐见、丰富多彩的科技、艺术、体育活动。充分利用好升旗仪式，重大节日主题活动等德育阵地，营造健_动、积极向上的德育氛围，搭建学生快乐成长的平台。积极开展学生的日常行为养成教育，特别是自律、卫生、礼仪等方面的养成教育，努力创设一个“我成长、我快乐”的成长环境。以绿化、美化、净化、亮化为抓手，以创建走廊文化、班级文化为依托，以少先队活动、心理辅导平台、班队课
5、等为主要活动形式，着力构建和谐、人文、书香的育人环境。(二)以教学为中心，实施“课堂教学质量”工程1、切实加强课程管理，开全开足各科课程。领导小组每天巡视检查，杜绝教师私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习课等现象的发生2、切实加强课堂教学管理，狠抓以下几个方面：第一，抓教师备课环节，一是实施备课指导督查制度，由校领导和学科骨干教师参与，对成绩较差的班级任课教师和新任课教师进行备课指导督查，让教师谈对课程标准、教材的理解、对学生情况的分析、对教学目标重难点的确定、教学思路、环节策略的设计与选择，然后进行指导和质询，提高备课的质量。二是采取必要的_备课，针对性的备教学目标、
6、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计。三是开展青年教师教学设计竞赛，使教师能认真钻研教材、理解教材、把握备课环节，形成独立备课的良好素质。第二，向四十分钟要质量，提高课堂教学的实效性，每节课必须做到：(1)教学目标必须明确具体且能完成；(2)教学过程必须让学生积极参与教学活动；(3)必须当堂检查、反馈和巩固。第三，加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对个别教师不安心教学的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听(听课堂教学)；二看(看备课笔记、作业批改)；三座谈问卷(开学生座谈会、问卷调查，了解教师
7、的教学情况)；四总结提高(在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见)。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。3、加大对后进生转化力度，提高整体成绩。由于农村学校家长辅导的欠缺，后进生是影响我校教学质量的重要因素，因此，做好后进生转化是我校教学质量提高的关键。必须高度重视：(1)建立档案。根据考试分数和任课教师平时观察，确定后进生_，建立档案。(2)任课教师必须对班上的学困生心中有数，教学中要分层次。(3)教师与学困生结对子，利
8、用课余时间对他们进行个别辅导。(4)经常与学困生谈心，鼓励他们克服心理障碍，对于他们的进步给予肯定。(5)任课教师要避免产生新的学困生，否则任课教师要承担责任。4、建立质量分析制度每次期中、期末考试都要进行质量分析，通过对试卷的简要分析，学生对所考察内容知识点的掌握情况，后进生成绩差的原因，失分率较高试题的原因，教师要进行认真分析，质量分析后，由领导小组会同相关人员制定切实可行的改进措施。5、充分利用教学资源，提高课堂教学效率充分利用学校的教学设备，提高实验室、计算机房、多媒体教室、等专用教室和设备的使用率；整合图书资源，切实提高图书使用效益。6、抓学生学习方式的转变，着重培养学生的主动学习的
9、习惯，通过教师提出预习、复习等要求培养学生自我学习习惯的养成，克服了传统教学中课上只有少数学生跟着老师转，而多数学生旁听的弊端，从而使课堂教学的有效性逐步得到了提高。(三)加强师资队伍建设，提高教育教学质量1、_教师学习教师职业道德规范、教师工作一日常规、五条禁令等行为规范，提高教师职业规范意识。2、加强教师队伍建设，提升专业水平专业引领。学校主动邀请教研员到校进行教材培训，就某一课的教材内容帮助教师理解教材编写意图、题型设计意图、目标的设定、板书的设计、多媒体的应用、教法、学法等方面进行专业的引领帮助教师在教材的理解和应用上有所提高，使教师在处理教材、理解教材、应用教材的能力方面有较大的提高
10、。自我反思。要求教师要有良好的反思习惯，时时思考，时时改进，时时总结。不断总结得失之处，以便更好的提升课堂质量。对专业发展处于不同阶段教师，在反思内容上提出不同要求。对自我_较多教师，引导他们更多地对反思自己的课堂教学，对_教学任务教师，引导他们将反思重点放在_学生上。年级组每周对年级进行一次专项检查，通过检查使反思落到实处，通过反思提高课堂教学质量。增强教师的合作意识，构建教师团队，改变过去单班评价形式，做到质量提高关系到你我他。通过教师的交流合作，激发了教师深入钻研业务，不断提高教育教学水平的积极性、主动性，促进了教师的快速成长。发挥骨干教师的引领作用，通过走访骨干教师的学生、走进骨干教师
11、的课堂、与骨干教师交流、请骨干教师走进自己的课堂等形式，诊断教学中的问题，进行面对面的教学辅导。3、开展教师读懂教材活动，要求教师不但掌握自己所教年级的教材还要利用课余时间通读_年级所教学科教材，全盘了解教材编写体系，在读懂教材、读懂学生上下大功夫。通过_教师解题竞赛促进教师掌握教材。(四)做好家长工作，促进教育教学质量提高每学期召开两次家长会，分别是开学初、期末考试前，在开学初向家长解读教材，怎样辅导学生以及提出要求，使家长对教材内容有初步了解、对辅导要求有明确的认识；期末考试前召开家长会，通过家长做好学生的心理教育，同时督促孩子更好的投入到学习中。七、工作要求1、统一思想，提高认识。要认真
12、_学习方案精神，使广大教师充分认识全面提高教育教学质量的重要性和紧迫性，确保工程顺利进行。2、加强领导，精心_。领导小组要负责本方案实施的_、规划和指导，把教育教学质量的提高作为学校永恒的中心工作。3、健全机制，提供保障。要进一步改善办学条件，提高学校教育教学设施装备水平，为学校抓管理、抓质量提供保障。4、领导和教师都要牢固树立质量立校的意识，切实把工作重心转移到抓管理、强质量上来，认真做好提高教育教学质量的实施工作。提高教育教学质量的实施方案（二）为了认真贯彻落实教育工作会议精神，强化教育教学过程管理，积极推进课程改革，扎实开展教育教学活动，全面提高我校教育教学质量，建立优良学风，提升办学形
13、象，达成培养目标，在新的形势下着力提高教育教学质量，根据我校实际，制定本方案。一、_领导组长：副组长：成员：要求：1、小组成员要做好学校的指导和服务，要帮助分析原因，落实整改，力求提高教学质量。同时要做好学校的参谋，发现问题要及时探讨，交流，群策群力，共同提高。2、建立督查制度。以“中心校学校教研组教师”为主线，层层要做好督促指导工作。二、工作目标以科学发展为指导，实事求是，紧密联系我校校情、学情，结合自身教学特点，深入教学现状，总结教学得失，研究教学策略，制订有效措施，积极探索出一条适合我校发展，能全面提高教学质量的新路子。三、实施原则1、人人参与原则。全体师生都要充分认识到提高教学质量的重
14、要性，积极参与到此次活动中来，要不安于现状，勇于开拓创新。2、求真务实原则。发扬求真务实精神，立足于校情、班情、学情，抓实质，求实效，避免流于形式。四、具体措施(一)不断更新教育理念，牢固树立质量意识。结合我校的实际，广泛深入开展教育思想、教育理念的大讨论，使“教学为中心”、“质量是生命”的教育理念深入每个教师的灵魂，使“教育要面向全体学生”的教育观形成共识。加强对教师进行师德教育，树立敬业勤业、无私奉献的典型，确立面向全体学生，不让一个学生掉队的思想，让“打好基础，因材施教，自主发展，各展其长，人人可以成才”的思想深入人心。(二)加强教师队伍建设，提高教书育人的水平。1、学校采取自学与_学习
15、相结合的的方式，强化新课程、新理念的学习。以教研组为单位，并_教师互相听课、学习、交流、反思，讨论。2、积极_教师参加各级各类培训、各级教研活动，回校后要以汇报课或专题讲座的形式，汇报学习情况，并进行反思讨论，推广学习成果和有效做法。3、发挥骨干教师的示范作用，对骨干教师多压任务，骨干教师每学期至少得上一节公开课或示范课、一次以上的专题讲座。(三)注重过程管理。1、实行校领导随时听课制。对_岁以下任教检测科目教师每学期至少听课2_节，_岁以上任教检测科目教师每学期至少听课1_节，听课后即检查备课与作业情况，并进行评讲，提出改进意见与要求。2、教研组定期_教研活动每期每人不少于_次，要有集中听课、评课。教师必须认真积极参加学校及教研组_的各项_的教学研究活动，写好自己教学反思材料。3、紧扣课标要求，理清“三维目标”，在传承和扬弃中重构课程。通过一系列教研工作，在传授知识中提高能力，在培养能力中寻求知识，使教师和学生得到同步发展。4、教务处要严格抽查各科备课、学生作业批阅与考试阅卷情况，要求做到每科有备课，先备后上，不照抄照搬，特别是要扭转、杜绝先上后备与备课缺失现象。5、值周教师在抓好本周常务工作外，还应在早自习与课外活
