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1、实用实习自我鉴定模板集合八篇 实习自我鉴定 篇1 屈光不正:调节和集合,人眼在看远处物体，条件是超过.米远的距离可以视为物体所发射出来的光线为平行光进入眼内，经过角膜、晶状体、玻璃体等屈光介质的折射，会投射到视网膜上的黄斑区,这时不需要晶状体的调节作用。当物体与人眼的距离小于3.米时，物体所发出的光线就不再是平行光,这时就需要角膜等屈光介质的调节，使其为平行光经过角膜。 对于小儿来讲,其时视力发育不完善，在最初的一段时间里是远视和弱视的综合,弱视导致其视物相对不清，所以喜欢近视物体,久之可导致近视。然而最初的近视大多是功能性的,即是可以通过功能训练恢复其正常视力的，如果此时继续不正常用眼，包括
2、非其时而佩戴眼镜、继续近距离看书、暗处阅读、俯卧、侧卧阅读等,而且侧卧阅读还可以导致其他的眼科问题，像斜视、像融合障碍进而不能建立起立体视感觉。 近视形成机理，开始一段时间是视近导致眼交感神经兴奋，使得睫状肌舒张，晶状体依靠只身弹性回缩,使来于近处的光线发散后投射于视网膜,此时睫状体的调节起很大的作用，随着用眼的过度，交感神经兴奋性降低(应该是与其神经递质的消耗有关）,迷走神经兴奋性增高，结果睫状肌收缩,牵引晶状体悬韧带,使得晶状体变得扁平,或者未见明显变化,但是此时光线无法正常投射到视网膜,视网膜为接受到物象就向后退,而且处于青少年时期的视网膜弹性极好，加之眼外肌的牵拉挤压作用,使之后退成为
3、可能,开始时还可以恢复至正常位置,日久或者坚持不正确用眼就导致视网膜的器质性改变，近视形成。 其实还有一部分是近视形成中起很大作用的，就是角膜的器质性变化,其实角膜的弹性更好。在中医的说法中,角膜属于木，可朔性极强,在近视的形成过程中，应该在前凸之后便无法原位的正常退回，所以导致近视形成，在用检眼镜检查时的选择正负调节镜应该包括了角膜的屈光度说造成的近视之原因。 实习自我鉴定 篇2 为期六周的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣,也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。回想起4月2日当天,年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到钢城十四中，激动不
4、安之情油然而升。 一个个沉甸甸的问号,在我脑中盘旋。我不断自问：作为一个实习生,我能做好吗，我能给学生带来一点进步吗？如今，个星期的实习工作已结束,我们8位实习生的收获,见证了我们的成长,为我们的实习画上一个完美的感叹号！在这一个多月中,我感觉我经历了许多，这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。从开始上课的羞涩拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一天天的长大，一步步实现从学生到老师的角色转化。钢城十四中给与我太多的第一次:第一次真正站在讲台上面对着五十五张天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师讨论交流，共同探讨教学中所遇到的问题现在,
5、现将这六周来的收获与感受和大家分享如下:一、生活篇时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了许多美好的回忆，让我们细细品味。在钢城十四中一个多月的实习生活过得很充实,很快乐,也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自同班的不同寝室，在实习前我们也不是非常熟悉,但在六个星期的实习期间,我们几乎每天早晨一起等车,一起去学校，一起放学,一起吃中饭,在此期间，我们感觉我们各自的了解逐渐加深。刚到实习学校时,我们一起打扫收拾我们的办公室,讲一个本来混乱的化学实验室整理成了一个干净整洁的办公室，这里记录了我们的欢笑，我们的忙碌,我们的进步与成熟等等。 我们的组长宋乐乐非常
6、的认真负责，在实习期间，她带领我们一起备课,一起听试讲，一起讨论问题，在我们遇到难题的时候总是想办法一起解决,而且她也能够以身作则,做好自己的工作，甚至到后来身体不舒服的情况下依然坚持工作,直到最后一天生病一人赶到学校，她的工作精神真的让我很钦佩，她不愧是一位认真负责的好组长，其他的组员还有杨帆、张文利、陈静文、张莉、胡恋、张萍。我们一起度过了非常难忘的六周，留下了非常美好的回忆。不管是我们一起备课讨论,还是一起听课评价,一起讨论各自带的班级,一起在休息时的欢声笑语等，这些都让人感觉我们真的是一个温馨团结的集体！我们实习队员从一开始的不熟悉到逐渐的了解，再到现在建立起深厚的友谊,这一切永远都会
7、尘封在我记忆的深处！很感谢各位队友与我一起度过这六周的时光，其中的点点滴滴都铭记于心。 实习结束意味着大家要接受另一番现实的考验,希望每一位队友都能坦然地面对,找到一份好的工作或者考研顺利。我们的指导老师是黄显林老师，班主任是费运良老师,黄老师对人很热心，对于我们的教学总是给我们很认真的指导，并将他的一些教学经验传授给我们。 费老师将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我们,老师们都很热情负责，对我们的工作也很配合,生活上给予关心，工作上给予指导,我们的成长与进步离不开老师们的帮助,在此特别要感谢老师们,祝愿老师能够工作顺利，事事如意。 二、教学实习篇 在六周的实习时间里，我主
8、要负责高二的政治课。高二不同于其它年级，它的教学工作复杂而又繁琐，而且还有面临升到高三的压力。在六周的实习阶段,我讲了四节课,在此感谢指导老师陈慧老师。她为人亲切热情,她在教学工作方面提供给我的指导非常多,可以说“竭尽所能”,我非常感谢她！刚来钢城十四中,她就详细地讲解他们学校学生的学习习惯及学习水平,还告诉我上课应该注意的事情。 在听课中，我个人体会很深。因为陈老师共教个班级,学生的基础、课堂的气氛等都有很大的区别，所以在听课的同时，我注意到各个班里学生的不同反应，作好记录,思考以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习老师所讲的
9、知识,还要去学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握授课时间,好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分,以吸收老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。 难以忘记第一节课,刚好是周一的第三节课,由于第一次上讲台，虽然课前准备得比较充分，但是还是很紧张，所以感觉还是很紧,非常感谢同学们的配合,让我最后顺利的讲下来这节课。课后黄老师和陈老师认真的给我评课,让我知道了哪些不足,并在以后的讲课过程中注意这些问题。 虽然第一节课讲下来了,但我总担心自己做得不好。接下来的时间,我准备好后，讲课给老师听
10、。指导老师听过以后，很认真的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要注意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我，这让我很欣慰。从那之后,我就开始以平常的心态去备课、上课,不再紧张了。教学工作中,我个人觉得要注意如下几点： 1、认真备课： 在备课中，认真研究教材，力求准确把握重难点,并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法。教案编写详细具体，从复习提问、新课引入到讲授都精心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的经验。在教学中,做到重点突出。、试讲:在每次正式上课之前,我都会先进行试讲，让指导老师听课并评课,纠正不足之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的安排,提高教学质量。、注重学生能力
11、的培养: 上课时注重与学生为主,重视发挥学生的积极性以及综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的能力。 4、认真及时批改作业:布置作业力求做到精练,有针对性,有层次性。同时对学生的作业及时而认真地批改，给以及时的反馈 、做好课后辅导工作: 课余时间与学生交流并帮助答疑,有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固,弥补课堂时间仓促等不足。 实习自我鉴定 篇3在普外科实习期间，使我全面了解了普外的护理工作。掌握了普外科常见的护理技术操作,如胃肠减压，留置导尿,外周留置静脉留置针,灌肠等。同时也学会了对阑尾炎，疝气,甲状腺这些普外常见病的术后护理。掌握了大手术如胃癌,胆囊结石，结肠
12、癌，直肠癌的术后应注意观察的内容。 能够独立承担普外科常见的急腹症阑尾炎,术前的准备工作和术后的护理工作。这段实习期间,使我了解到,普外科是手术科室，要求护士具备短时间处理大量问题的应急能力及较强的技术水平。 实习自我鉴定 篇4 语文实习教师自我鉴定 “学为人师,行为世范”,是每个老师都应该遵循的,是对老师行为的一个规范。实习期间,我很注意自身的品德行为,努力给学生树立一个良好的榜样。因为我教的是高中,而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象,作为高中老师，做好自身行为规范、为学生树立一个良好的学习榜样是很重要的,这也是我对自身的要求。因为我与学生的年龄相近，因而共同话题比较多，同学们对我们
13、既有新鲜感，又觉得我们亲切。这是我们实习老师的优势，我们应该充分利用这个优势，接近学生,尝试进入他们的内心世界,了解他们。在这一个月里面,我教的是高二，带的是高二（6)班。我在高二(1)班、高二(5)、高二（）班一共上了9节语文课。讲过作文指导课讴歌亲情,学习写得充实，讲过张若虚的春江花月夜,讲过杜甫的登岳阳楼。我还代过李书记上了两节德美课演讲与口才,我定一个演讲题目,让他们即兴演讲,然后我针对他们的演讲情况作总结,并响应他们的要求给他们作演讲示范。我更代过化学老师马老师上过节化学选修2，他们在做练习题，我盯着，并维持纪律。上过两节高二(）班的班会课，一节是主题为“向往大学”的主题班会,另一节
14、是伤感的告别班会。我更上了很多节自习课(星期一、二、三、四第九节),主要任务是维持纪律和辅导学生。指导老师陆老师和级长张老师都教给我好多东西,真的很感谢他们。 作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生早读、课间操时维持秩序,做了几名后进生的细致的思想工作,筹办了“向往大学”主题班会。主题班会的举办非常成功,引起了学生对大学的强烈向往，让他们找到奋斗目标,重拾信心面对高考,并让他们知道，高考并不可怕，它只是一次选拔考试,所以应该以平常心对待。我还传授了一些文科生的复习经验、心得给他们,让他们梗深入地了解高考。 在整个实习期间,我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情，因而得到同学们的喜爱
15、和肯定,他们不仅是我的学生，更是我的知心朋友。每次上完课，学生都会给我提很多宝贵意见，并且会鼓励我再努力,不断取得进步。 大家都说现在的学生越来越难教，做老师的成就感越来越少。我觉得不然，我相信每个学生心中都住着一个天使，这个天使就是我们教育学生的最佳助手，只要充分利用这个助手,就根本不存在教不好的学生。 因此我认识到,要教好学生,首先要学生接受你，喜欢你,不然一切都无从谈起。现在的学生都很有个性，他们不喜欢你，就要跟你对着干,排斥你，那你就无从入手，吃力又不讨好了,更不用说改变他们了。在实习期间，我与同事相处融洽,他们都对我很友善，而且乐于给我很多教学上的宝贵建议。虽然我的身份是个老师,但我
16、不是把他们当作我的同事，而是把他们当作是我的师长,虚心想他们讨教很多教育教学经验。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时，对课堂上发生的突然事件的处理能力不够强，没注意到在教学中渗透情感价值观的教育，更重要的是我的课堂气氛不够活跃。 作为一个语文老师，基础知识要扎实,知识面要很广，平时要关心身边事，并把它们灵活地渗透于教学当中。因为现在的学生接受信息的渠道很多，知识面也很广,他们提问的问题有时候很深入，这对老师而言是一个很大的挑战,所以我们要不断充实自己，以迎接学生的挑战。我们在课堂上教授学生知识固然重要,但更重要的是育人。因此要注意在教学中渗透情感价值观
