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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期:_班主任工作年度述职报告 班主任工作年度述职报告1 这学期我担任二年级三班的班主任兼语文老师,在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。回顾我的班主任工作，有很多的思考和感受，本班共有学生88人，其中男生51人，女生37人。而且大部分男生比较活泼好动。我把加强班风建设放在首位，通过班会强化班级的团结,只有形成一个互相关爱、互相帮助,互相谅解,全班上下一心的良好的集体,才可以带动班级其他各方面的发展。现将本学期班级管理工作总结如下： 一、加强德育工作 首先要关心爱护学生,了解学生的内心世界,再对他们进行思想品德教育。对于二年级的孩子来说,正是接受各方面教育
2、的最佳时机，除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。不断对学生进行纪律、卫生健康、安全礼仪等方面的教育。 二、培养良好的班集体 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。不仅要使学生养成热爱集体的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 三、教育培养班干部 我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,
3、促进整个班级的管理工作。 四、做好后进生的转化工作后进生的心理过程中,最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行,那样很笨，因而无论做什么事都很被动,生怕被人嘲笑，看不起，我在平时的教学管理中,有意激励这些学生，大胆去学习,思考。做好后进生的工作不是一朝一夕的事,需要老师不断地反复做教育工作。在这一方面,我会一直努力下去，争取做的更好。 五、重视与家长的联系 学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我平时利用课余时间,主动与
4、家长们保持联系,将一些孩子的表现及时委婉的通知家长,和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯的形成。在语文教学中,一直以来我始终严格要求自己,不断学习，不断研究。切实做好一切教学常规工作,主要表现在以下几点: 、做好备课工作。在教学前,我始终坚持预先备好课,在进课堂之前，先自己学习。能围绕本课时教学目的、要求,根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，结合实际教学。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法，突破重难点,善于创设学习情境，激发学习热情，严把课堂教学质量,与素质教育相结合。 3、作业布置。习题精练,有代表性和启发性，注重学生创新能
5、力的培养,重复死板的作业少做，能及时批改作业,字迹工整。 、抓好培优扶差。我认识到要想提高全班的教学质量，抓后进生至关重要，把优生培养好了，优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。 做好班主任工作,不是一件容易的事，这学期虽然自觉想了不少办法,下了不少功夫，也取得一定的成绩。但是我会在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。特别是如何教育调皮的学生,如何培养学生良好习惯的方面，我觉得自己还应下更大的努力，争取能把班主任这方面的事做好,与孩子们一同成长。 班主任工作年度述职
6、报告2各位领导、老师： 时间过得真快,我来xx中学工作已经三年了,在一千多个日子里，让我感同身受的是来安闲座的每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和匡助,我也在个优秀的大家庭中成长成熟，古语说:滴水之恩,涌泉相报,我先借此机会向同仁们表示最衷心的感谢:谢谢大家！回顾一年来的学校糊口,我既感到欣慰又觉得惭愧，优秀中学教师年度述职报告范文。欣慰的是我糊口在一个团结的布满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师让我感到了大家庭般的暖和;惭愧的是因为自己工作能力有限，为老师们、为这个集体做的事情太少了。思来想去,我就从以下三方面向大家作一汇报：一、老诚实实做人不知从什么时候起，“诚实”这个词
7、已经开始贬义化,已经成为“做事不灵活、为人不精明、呆头呆脑、分歧潮流”的代名词。的确,跟着社会的发展，人们的价值观也在发生变化。然而,与时代发展格格不入的是，我做人的信条就是“老诚实实”。做个真实的人，无比轻松,其乐融融。我以为,诚实人必需有这样几个特点:(1)真诚。对学生和同事真诚。在我的眼中,老教师是我的长辈,青年教师是我的朋友,我经常为老师们取得优异的成绩而感到由衷的兴奋。只要老师们有用得着我的地方，我老是竭尽所能、尽力而为。 （2）朴重。诚实的人毫不是无原则的人，要长短分明,要始终坚持准确的态度。避重就轻、瞻前顾后、欺软怕硬那是“滑头”干的事。因此，我经常告诫自己凡事要从原则出发,从老
8、师利益出发，思索题目,要说真话。说违心的话是一件十分痛苦的事。我从不做有偿补课和乱发资料的事。 （3）执着。不人云亦云，不见风使舵,认准的事要坚持做下去。尽管我不想以这些观点来要求老师们与我苟同,但是，我会按照这样的尺度努力做下去。二、认当真真学习在过去的一年里，我的课余时间就是学习。在物欲横流的社会里,我出污泥而不染,别人在挑灯夜战麻将，我在加强自身业务，我知道，我作为一个年青教师，路漫漫其修远兮,我应该有求索精神，只有这样，在文峰的三尺讲台上,我才能成为一个不可或缺的英语教师，于是我为自己默默制定了“五个一的工程”学习计划。即:每学期读一本教育专著，每学期拜一位我崇拜的骨干老师为师傅,天天
9、在网上听懂一段voa,天天写一篇或者学习别人的一篇教育反思博客，每学期写一篇高水准的论文发表。这“五个一的工程”充实着我的天天。 三、脚踏实地做事 在完成任务上，我坚持做到(1)认当真真上课。课前做好充分预备,课堂上与学生同等交流，努力践行新课程改革理念，不断进步自己的教授教养水平。本着对每一位学生负责的精神，当真批改学生的功课。固然因学校铺排的我的非专业课,还很多还不尽人意,但我老是努力克服难题,保质保量地完成教授教养任务。由于我深深地懂得课堂是一个教师真正的天地,教好课是最根本的事，是最值得一个老师骄傲的事。 （2)实其实在听课。我把每次听老师的课当成是一次学习交流的机会。听课后，能量力而
10、行提出自己的看法,真心与老师交流。当然,我本身的教授教养水平也不高,发表意见经常不能切中枢纽之处，这还有待于今后不断学习，不断进步。()兢兢业业履行职责。我老是以切实求进的精神,当真对待领导交给的各项任务,我从来没有由于特殊原因推诿过，从来没有由于特殊原因请假过，从来没有由于特殊原因迟到过。 班主任工作年度述职报告3 一年的辛苦耕耘即将结束。在担任四年级一班班主任的工作中,认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养及行为养成教育,深入了解每个学生的思想动态。严格管理,积极与家长配合，我在和科任老师的努力配合下,创造了一个团结向上，富有朝气的班集体。现说一下本学期我的一些工作做法: 一、低
11、起点、严要求 现在的孩子在家当皇帝、当公主习惯了，就不习惯被人管着。针对这种情况,每个学期我都是从零要求,每学期我都按“低起点、严要求”的思路去做,把各种“规范”“准则”“守则”“提倡”“不准”进行归类,分成层次，逐渐要求学生去做。在螺旋中上升,学生所养成的习惯牢不可破，并且学生感受到的压力也小得多，比起一下子提出几十条要求的效果要明显得多。因为你对他只有一条要求,好落实,易操作，便检查，你要求严一些,学生也容易接受。 二、重过程、轻结果 在班级管理中，过程重于结果,因为有许多事情的结果是不可控的，例如开学初我们班作为学校的推荐班代表学校去参加艺术节比赛，之前的排练中，同学们一周内学会了一首新
12、的颇有难度的曲目，然后每天排练,熟练后练习表情等等,真的每个孩子包括我和杨培培老师都十二分尽力,结果虽然我们是小学组第二名,但是我告诉孩子们,他们在所有人心目中都是最棒的;例如打扫卫生，每位同学都尽心尽责,作为班主任的我看了都十二分地满意,可是只要评比，总有一、二、三之分啊!这时候的学生最需要的就是班主任的认同和鼓励。如果你非常看重结果，学生定会大失所望。所以教给孩子,凡事我们付出十分的努力,结果不是我们所能控制的，用一颗平常心对待即可。 低起点、严要求；重过程、轻结果，不是一时心血来潮的产物，它是符合教育规律的,人的学习、成长过程就是由易到难,由简到繁螺旋上升的过程,在这过程中，只要有了付出
13、，就该得到肯定，况且,当小收获积累到一定程度的时候,就自然成就大丰收。 要想当好班主任，就必须不断提高自身素质和修养。在长期的班主任工作中，我灵活地使用静动效应,效果不错。 情感效应 高尔基说:“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”作为班主任，切忌把个人情绪带到育人工作中来。班主任的一举一动,都被学生视为楷模，都会加以模仿和效法。班主任要想顺利地开展工作,就必须和颜悦色、深入细致地观察学生、了解学生、研究学生，追求教育的情感效应。 语言效应 斯维特洛夫说得好：“幽默是教师的第一位助手。”它趣在逗中,意在趣外,是班主任工作的一剂良药。恰如其分地运用幽默,会使师生关系倍加融
14、洽，促进师生间情感与智慧的交流。美国保罗韦地博士曾向九万名学生进行调查，从中得出结论：学生最喜欢具有幽默感的教师。因此，班主任在面对学生过错时，要善于运用幽默语言激励、唤醒、帮助、鼓舞学生，使他们感到“读书乐”而又“乐读书”。 行为效应作为班主任不仅要运用语言艺术，还需要运用行为艺术，做到言行一致,在行动中塑造形象，要形象中产生魅力。孔子曰:“其身正,不令而行，其身不正，虽令不行。”因此,班主任必须以严谨治学、严于律己的师范行为去感化学生。否则，班主任道理讲得再动听，也不会起到任何教育的效果。 神态效应对学生来说，最注意的莫过于班主任的“脸色”。学生能从班主任的脸色中领悟出喜怒哀乐，进而揣摩老
15、师的心理,从而做出相应的反应。根据少年儿童的心理特点,犯错误孩子的自尊心和自卑感常常交织在一起，交处于矛盾之中，如果班主任面带友善、信任和宽容，学生就会愉快地接受教师的教诲,用实际行动去改正自己的过错。 作为一位年轻的班主任,以后的工作中我还要摆正位置、多学。办公室里有很多班主任都是优秀的有经验的老班主任,我要善于“偷”学;我还要从名家著作中多读多学;抓住时机、多做。班级的很多工作中我可能会显得很笨拙，很多事不知道从何做起，这时我相信一点：勤能补拙，所以我要多看、多做;搞好关系、多沟通班主任工作不是单个人的孤立的活动，工作中除了认真负责外还要善于处理好各种关系,比如处理好师生关系，处理好与同事的关系，领导的关系等；调整心态、多反省。回顾过去的班主任工作,在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。 回顾过去的班主任工作,在我跟学生取得共同成长的过程中,心中充满感激。我觉得只要自己充满爱心,关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。 班主任工作年度述职报告4在一学年里,本人在学校的工作安排下,担任了教学工作。一学年以来，在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下:一、班主任工作 在担任班班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极
