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1、秋天的图画大班语言教案秋天的图画大班语言教案1 活动目的：1、看图感知和讲述秋天的色彩和主要特征。学惯用金黄色、金灿灿、五颜六色、千姿百态等词语讲述画面的主要内容。2、能根据小图片的提示，有序完好地讲述秋天的色彩和主要特征。3、感知秋天美丽的风光，进一步萌发幼儿热爱秋天的情感。活动准备：1、熊猫手偶一个。2、钢琴曲。3、背景图秋天的图画两个版块一个版块四幅；小熊、小猴、小松鼠、小兔、小花猫和内容相关的小标记小图片各一张；幻灯片。活动过程：一出示熊猫手偶，引出话题。1、老师：小动物们要上图画课了，出示熊猫手偶熊猫老师请小动物画出秋天的风光。我们一起去看看有哪些小动物？画了哪些秋天的风光？2、老师
2、已经把小动物画的画都请到了我们班上，我们一起去欣赏吧。二出示画面内容，幼儿自由结伴欣赏画面内容。1、幼儿自主选择欣赏画面内容。老师：除了这边，那边也有画。一幅画看好了，我们还可以看别的，请你把看到的画和好朋友一起讲一讲。2、互相交流自己的发现。1师：你看到了哪些小动物来画画了？2师：它们画了哪些秋天的图画？三图文结合，理解散文内。老师：这些画真呀，我们回到位置上把你的发现来告诉大家。1小猴子画的是什么？有哪些果子？是什么颜色的？这些水果真诱人呀，看得叫人怎么样？引导幼儿说出：黄黄的XX、红红的XX、橙色的XX、紫色的XX老师小结：原来呀，小猴子画的是果园。黄黄的梨，红红的苹果，橙的橘子，紫色的
3、葡萄，看得叫人直流口水。2小松鼠画的是什么？树叶是什么颜色的？梧桐树变黄了、枫叶树变红了哇！枫叶的样子象什么？蝴蝶引导幼儿模拟落叶飘飘的情景。老师小结：小松鼠画的是树林。梧桐树变黄了，枫叶树变红了，象蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀！3小兔子画的是什么？这些菊花是什么颜色的？它们是什么样子的？丰富词语五颜六色、千姿百态老师小结：小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，真是漂亮极了！4小花猫画的是什么？有哪些农作物？是什么颜色的？丰富词语：金黄色、金灿灿老师小结：小花猫画的是田野。农作物成熟了，金黄色的稻谷，金灿灿的玉米，等着农民伯伯去收割。5熊猫老师看见这些美丽的图画心情会怎么
4、样？它会说些什么？大，考吧、幼师，网出，处！幼儿自由答复老师小结：熊猫老师快乐地说：秋天的图画，多么美丽呀！三幼儿完好地欣赏散文内容。1、师：小动物们画是什么季节的图画？幼：秋天。2、师：对了，它们画的是秋天的图画。出示标题1老师随音乐有感情地完好朗读散文画面内容。2师：老师知道许多小朋友都学会了，如今老师指到哪一幅图，小朋友就用好听的声音把它说出来。3小朋友真能干，我们一起来用好听的声音来朗读。四欣赏幻灯片，进一步感受秋天的风光之美。1、老师：秋天很美，秋天还有哪些美丽的风光呢？播放幻灯片2、幼儿自由讲述秋天的特征。1、师：秋天的美，看不完，说不尽，你们最喜欢的秋天是什么样子的？2、假如请你
5、来画一幅秋天的图画，你会画些什么呢？请你和好朋友一起找一个你喜欢的地方说一说。活动延伸：1、区域活动：幼儿在美工区绘画秋天的风光。2、家园共育：家长带孩子秋游，进一步感受秋天美丽的风光。活动反思：通过本次活动的施行，让幼儿看图感知秋天的主要特征，学惯用金黄色、金灿灿、五颜六色、千姿百态等词语讲述画面的主要内容。并能根据自己已有的经历，讲述的表现秋天的色彩和主要特征。在活动中我运用多媒体课件等多种教学形式，活泼了课堂气氛，调动幼儿的积极性，还发现孩子的目光被紧紧的吸引住了，也能有感而发的讲述自己认识的秋天，并发现秋天的美。但在最后两幅图上我的图片效果做的不够好，不能使孩子清楚地感受到秋天田野的美
6、。秋天的图画大班语言教案2 活动目的：1.理解散文的主要内容，感知秋天的主要特征。2.尝试用完好连接的语言，讲述画面的主要内容。丰富词汇“五颜六色”、“千姿百态”。3.感受散文语言的优美，激发热爱大自然的情感。4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的.习惯，激发阅读兴趣。5.能安静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。活动准备：图片假设干活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。如今是什么季节？秋天到了，大自然有哪些变化？大家可以从几个方面来讲讲你感受到的秋天的变化。出示一些标志：秋天的天气、秋天的果园、秋天的花园、秋天的田野、秋天的穿着。二、看看讲讲、听听学学，分段欣赏散文，
7、感受散文语言的优美。一看小猴的画今天来了一位老师，是谁？熊猫老师的学生是谁呢，我们一起看一看。出示小动物你们猜猜熊猫老师要上什么课？你是怎么知道的？熊猫老师今天的要求是请大家画一画秋天，假如是你，你会画什么？我们来看看，小动物们画了什么？出示小猴的画请你用好听的话来讲一讲小猴的画。我们听一听，小猴是怎样介绍自己的画的。倾听录音：我画的是果山。黄黄的梨，红红的苹果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。小猴的话好听吗？哪里好听？对呀，把水果的颜色都说进去了，真好听！我们也来说一说好听的话。二看小松鼠的画小松鼠迫不及待地想展示他的作品了，我们也来看一看吧。小松鼠画的是哪里？谁能用好听的话来说一
8、说小松鼠的这幅画？我们也来听一听，小松鼠是怎样介绍自己的作品的。倾听录音：我画的是树林。梧桐叶变黄了，枫树叶变红了，像蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀！小松鼠的话好听吗？你觉得哪里好听？为什么？我们也来说一说这样好听的话。三看小兔子和小花猫的画小兔子和小花猫说，小朋友们，快来欣赏一下我们的画吧。翻开画面请小朋友看着这两幅作品，两个两个说一说，小兔子和小花猫分别画的是哪里的风光？你们也用好听的话、连接的话来介绍一下。三、完好欣赏，整体感受散文优美的意境。一初次完好欣赏。小兔子和小花猫讲的话藏在一首优美的散文里，散文的名字就叫秋天的图画，让我们完好地欣赏一遍吧！听到小兔子和小花猫的话了吗？我们再来
9、听一遍吧，仔细听啊，小兔子的话里面哪个词语很好听？什么叫五颜六色？什么叫千姿百态？我们连起来说一说小兔子的话。小花猫的话还想不想听？他的话哪一句你最喜欢，为什么？二再次完好欣赏。熊猫老师让小动物画画的事，连起来就是一首优美的散文。散文的语言很美，很美的语言假如加上优美的音乐，朗读起来就会更加动听，让我们再来欣赏一遍。听完之后，要说一说你最喜欢散文里面的哪一句。完好有声课件三尝试朗读散文。散文真的很美，如今我们在音乐声中，用最美的声音一起来说说散文。评析：在幼儿充分感受理解散文内容，获得美的情感体验的根底上，鼓励幼儿跟随课件用最美的声音展示，让幼儿又一次的感受散文的美。活动延伸我们知道秋天很美，
10、它不仅是个丰收的季节，还是个色彩斑斓的季节，除了小朋友和小动物们画的，秋天里还有好多美景。今天回家以后，我们也用画笔来画一画美丽的秋天，用今天散文里面学到的好听的话，来说一说你自己的图画，好吗？附：散文“秋天的图画”上图画课了，熊猫老师让小动物们画出自己看到的秋天的风光。图画画好了，小动物们都来介绍自己的图画。小猴子画的是果山。黄黄的梨，红红的苹果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。小松鼠画的是树林。梧桐叶变黄了，枫树叶变红了，像蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀!小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，真是漂亮极了!小花猫画的是田野。农作物成熟了，金黄色的稻谷，金灿灿的
11、玉米，等着农民伯伯去收割。熊猫老师快乐地说：“秋天的图画，多么美丽呀!”活动反思秋天的图画是一组以“秋天”为主题的新选编课文，图文并茂，语句短小凝练，寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情。而文章不仅仅是为了表现秋天丰收之美，更为主要的是在赞美创造这一美景的劳动人民。在本文的教学中，我以贴画为打破口，让学生通过看图理解想象有感情朗读这样一种方法，让学生学会用朗读展示自己的感情。在理解秋天的美景之后，我以“使秋天这么美丽的神奇画家是谁吗？”这么一个问句，使孩子的感情从欣赏秋天的美景转为寻找创造这一美景的人们。并且以“梨树、苹果树、高粱、稻海会对他们说些什么？”为句式，加深孩子们对劳动
12、者的敬仰感情。秋天的图画大班语言教案3 活动目的：1看图感知和讲述秋天的色彩和主要特征。学惯用金黄色、金灿灿、五颜六色、千姿百态等词语讲述画面的主要内容。2能根据自己已有的经历，有绘画和讲述的形式表现秋天的色彩和主要特征。3积极参与讲述，能耐心倾听同伴的讲述，逐步形成良好的习惯。活动准备：秋天的图画ppt活动过程：一、引出话题：老师：今天，除了老师来上课，还来了一位动物老师，你们看它是谁？熊猫熊猫老师带来了它的动物学生，看它们来了。出示ppt：熊猫、小猴子、小松鼠、小兔、小花猫。老师：熊猫老师说：今天，我们上节图画课，画一幅秋天的风光。小动物们一听愣住了，秋天的风光该画什么呢？小朋友们你们知道
13、秋天应该画什么？幼儿自由讨论老师小结：秋天是丰收的季节，可以画香香的水果，五颜六色的花朵。二、观察图片，理解图片内容：老师：小动物们听了你们的话，有了灵感，如今已经将画画好了，我们。出示图一：老师：这幅图画是谁画的？小猴子画的是什么？苹果、梨子等苹果是什么样子的？引导幼儿说完好话这些水果看上去真好吃，看的叫人怎么样？直流口水幼儿用动作表示一下。老师小结：这幅画是小猴子画的果山，黄黄的梨子，红红的苹果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看的叫人直流口水。出示图二：老师：这幅图画是谁画的？小松鼠画的是什么？大树你认识这些树吗？梧桐树、红枫树你们说小松鼠画的是秋天的风光吗？你从哪里看出来的？你们看这些飘落的树
14、叶像什么？蝴蝶幼儿用动作表示树叶向下落。老师小结：小松鼠画的是树林。梧桐树变黄了，枫叶树变红了，像蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀！出示图三：老师：这幅图是谁画的？小兔子画的是什么？花这是什么花？菊花这些菊花漂亮吗？用一个词形容一下。它们是什么样子的？五颜六色、千姿百态请你来学一学菊花盛开的样子。老师小结：小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，真是漂亮极了！出示图四：老师：这幅图是谁画的？小花猫画的是什么？玉米、稻田他们分属于哪一类？农作物玉米是什么颜色的？用一个词形容一下。稻田是什么样子的，用一个词形容一下。这些农作物等着谁来收割？农民伯伯老师小结：小花猫画的是田野。农作物
15、成熟了，金黄色的稻谷，金灿灿的玉米，等着农民伯伯去收割。老师：熊猫老师看见这些美丽的图画心情会怎么样？它会说些什么？老师小结：熊猫老师快乐地说：秋天的图画，多么美丽呀！三、完好讲述画面内容。老师：老师把这四幅图编成了一篇散文叫秋天的图画我们听一听。老师完好讲述散文老师：听了这首散文，你觉得秋天美吗？哪里美？老师小结：秋天有黄黄的梨，红红的苹果，像蝴蝶一样飘落的树叶，千姿百态的菊花，这么美的秋天，你们想不想学。老师带着幼儿完好地讲述散文。四、绘画完毕：老师：待会儿我们进班将这么美的秋天画下了，好吗！五、活动反思：通过本次活动的施行，让幼儿看图感知秋天的主要特征，学惯用金黄色、金灿灿、五颜六色、千姿百态等词语讲述画面的主要内容。并能根据自己已有的经历，讲述的表现秋天的色彩和主要特征。在活动中我运用多媒体课件等多种教学形式，
