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1、读老师您好有感 （一） 803班孙怡嘉 从前我一直认为老师只是一个职业，教我们只是他们的任务；教室只是我们上课的场所,放学后我们就可以不受这狭小的空间所限制。有人说:“老师是我们的父母，同学是我们的手足,教室是我们的家园。”从前我一直认为这是夸大其词的话，甚至觉得它很作。现在，我发现当时的我是多么得幼稚无知啊。 从诲人不倦的“先师”孔夫子,到学识渊博的“希腊三贤之一”的苏格拉底，再到舍己为人的“最美教师”张丽莉。古今中外多少老师,将自己的一生的精力献给下一代子孙后代，带领他们走向阳光大道。 读了老师您好这本书后,我发现不一定是做了伟大事迹的老师就是值得歌颂的,那些默默燃烧自己,奉献他人不求回报
2、的老师也是令人尊重的。 令我记忆最深的是上海援藏教师钟扬老师,告别自己生活富足的家园上海,千里迢迢来到一个渺无人烟的青藏,用十三年的汗水，培养出一批藏族科研人才。钟扬老师就像蜡烛一样燃烧自己，为后人照亮了前进的大路。 在多数人心中,都有歧视残疾人的感觉,觉得他们不如自己,觉得他们与正常人不一样,但是杨小玲老师却不这么认为，她用她二十四年的坚守“舞动”无声世界。刚开始无声世界中的孩子们跳舞谈不上姿态,谈不上美感,动作甚至有些僵硬,但是在杨小玲老师的独特的方法下,孩子们用着独特的方法表达自己的感情，邵丽华就是她的学生，在她的一手启蒙指导下，让家家户户都看到一个聋孩子的千手观音。 还有很多很多舍己为
3、人无私奉献的老师,他们的事迹加起来可以赶上香飘飘奶茶的销售量了。 比如说我们的班主任朱老师，他可是有丰富教学经验的。不管是多叛逆的学生,经朱老师之手，都将会变得乖乖的,朱老师没有做过惊天地泣鬼神的事，但是从每次主题班会精心制作t、活动课绞尽脑汁为我们变着花样陪我们玩，让我们放松。在我们考试或比赛失败时,朱老师明明挺失落的，但却不停地鼓励我们，哪怕我们得了倒数第一。 所以,老师真的是我们的朋友,是我们前进路上的一盏明灯，我想,我以前真是太无知了。 让我们向敬爱的老师，发自内心的道一声。老师您好。 （二） 03班王佳宁 对于我们来说,“老师”这一词给我们的感觉就是教给我们了许多的知识和做人的启示。
4、没错,教师是人类历史上最伟大、最神圣的职业之一,他们培养了一批又一批祖国的人才，是不能被轻易亵渎的。 最初我读这本书时，以为我已经对“老师”这一词有了深刻的了解，但是读完之后我感觉我了解的只是大海中的一滴水罢了。 其实每一位教师都肩负着国家的重任,他们提高了人民综合素质、促进人的全面发展,他们所教的任何东西都是民族振兴、社会进步的重要基石,他们是在中华民族伟大复兴中重要的、不可缺少的一部分。 在生活的任何时刻都在上演着师生之情,就比如说那件震惊全国的事件吧最美教师张丽莉。在20X年5月日20时38分,佳木斯市胜利路北侧第四中学门前,一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学
5、生，危急之下，教师张丽莉奋力将学生推向一旁,自己却被碾到车下，造成双腿截肢。这位“鸡妈妈”虽然救了学生,但却永远失去了自己的双腿，但她却毫不担心,依然用自己的笑容面对学生,面对这个世界，被评为了最美教师。 其实每一位学生的身边都有一些很爱你的老师。就拿我自己来说吧。小学的时候我经常被留学,而且一留就留到5：3左右，因此那时我很恨我的老师为什么不能体谅一下学生，好歹先去吃晚饭,然后再留。但有一次我好不容易准时放学,没有留学,在学校旁边吃了晚饭后刚好路过学校,发现我们班教室的灯还亮着，我还清楚地记得那时已经快6点了，没想到老师还没走。结果几天过后，老师居然因为太过劳累旧病复发而请假，不能给我们来上
6、课。听另一位老师说,她每天是最晚一个回家的，连与同事一起吃饭的时候还开口“我们学生”，闭口“我们学生”,这是多么得尽职尽责啊。我突然感到我的罪恶感直线上升，因为我居然在没了解事情的总体情况前恨了老师,我很后悔，心里打算在老师身体回复到学校之后向老师道歉,但是我的机会却一直没等到,因为在那之后我就没再见过她。 所以说我希望我们当学生的不要在失去之后再来感谢老师，在现在这个时候赶快感谢一下他们，由衷地说一声“老师,您好”吧。 (三) 83班范怡超 教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大，最神圣的职业之一。教师们立足本职岗位，默默耕耘，无私奉献，为人师表,教书育人，为我国教育事业的发展做出了重
7、大贡献。 老师您好一书中就有许多这样的老师。汪金权老师不恋城市繁华,反哺感恩回到家乡山区任教，2多年来，不计回报地资助寒门学子。0多年来，格桑德吉老师66次安全护送学生们乘坐溜索安全回家,并把0多名学生劝回校园，把200多个孩子送出大山。“博导妈妈”石秋杰，在34岁时发现自己罹患乳腺癌,不但没有因病休息，而且从来没有因为治疗耽误过上课,在她去世前的8个小时，她还在争分夺秒地帮研究生修改毕业论文，就像一支明亮的蜡烛,燃烧至生命最后一刻 我们身边也有深受我们爱戴，敬佩的老师。 我们班的班主任就是一位名副其实的慈父，他有时会跟我们开开玩笑，有时会很严肃、认真，他对我们就像对他自己的儿女一般。去他办公
8、室问问题，他一定会耐心地教你，会了之后还让你做几道例题，有时甚至还会给点奖励呢。 令我印象最深的便是那节“孵蛋”的班队课了。他先让我们带一颗鸡蛋，然后给它取个名字，把它当作自己的小时候,给未来的自己写一封信。接着让我们看了一个没有双手的外国人的生活,虽然他没有双臂，但他的生活也如正常人一般，甚至比一些人更好，他参加了学校的足球队，还得了许多奖。班主任让我们也试试没有双手的生活:以小组为单位用嘴咬着笔画一幅画,体验一把。最后把鸡蛋带回家,细心地照顾它，使它变成一个活泼可爱的小生命。 老师的爱如同化雨春风，滋润着我们；好像冬日暖阳,照耀着我们;好像导航灯塔,照亮我们前方的路。 老师强，则少年强;少
9、年强,则中国强。 第二篇:读老师您好我的好老师有感读老师您好我的好老师有感1 “三寸粉笔，三尺讲台系国运，一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”短短四句话既写出了老师的幸勤汗水，也总结了老师的丰功伟绩。 敬爱的老师您辛苦了。以前从不知道老师有这么辛苦,老师的工作这么伟大。自从我读了老师您好我的好老师这本书以后,我才慢慢有点了解我们敬爱的老师。 敬爱的老师谢谢您。是你在我茫然无知的时侯把我带到知识的海洋，在这里我找了许许多多的乐趣。以前我刚到学校的时侯还是一个什么都不懂的孩子,是你像我温柔的妈妈一样在课堂上手把手地教我写字,用你和蔼可亲微笑的给我讲解课本内容，用那嘶哑的声音一遍又一遍地叮咛我们要小心遵守纪
10、律不要追追打打，免得摔跤，而我们总是左耳进右耳出。这时候,你不厌其烦地给我们重复一遍又一遍,直到我们记住了为止。 敬爱的老师，谢谢您,您是我们人生旅途的烛光,燃烧着自己释放出光芒,照亮我们前进的道路。老师谢谢您。我一定不会辜负您的期望,长大做一个对社会有贡献的人。 读老师您好我的好老师有感2 老师您好我的好老师这本书中有一个这个故事,具体讲的是陶行知在育才小学当校长时发生的一件事：有一次，陶校长看到一位男生用泥土砸另一位男生，陶校长当场制止了男生,并叫他下课去校长室。下课了，男生立刻来到校长室，而陶校长却迟到了。接着,陶校长分四个理由与原因依次发给了男生四块糖，理由1:能遵守时间，按时来到校长
11、室。理由2：很尊敬陶校长。理由3：男孩有“正义感”。理由4：男孩能承认错误。接着，陶校长把他送出了校长室。这个男孩很感动。陶校长真不愧为著名教育家，从“四块糖”使男生认识到错误,使这男生在以后遇到一些事情的时候,想想对不对得起陶校长的那“四块糖”啊。 在我们的日常生活中，老师也是这样,我们做错事，不是简单批评我们，而且想一些办法告诉我们事情的严重性,使得我们以后不会再去做那些事。 “千教万教教人求真,千学万学学做真人。”是啊,陶校长正是用他的名言与他珍贵的点滴行为,去“教人求真”，教人去“学做真人”。 读老师您好我的好老师有感3 那绵绵春雨，悄无声息得滋润着小草，孜孜不倦的呵护着小草茁壮成长。
12、在春雨一天一天的滋润下,小草不断向上,向上，再向上，成为祖国新一批的栋梁之才小草感到无比幸福,春雨也感到无比幸福。这些春雨对小草的无私大爱,震颤了心房，温暖了世间。 老师强，则少年强;少年强,则中国强。 建设创新型国家，使国家变得富强，关键在人才。中国教师，正肩负着立德树人这个神圣而又伟大的使命。是老师,给新一代打开知识殿堂的大门,让同学们畅游在知识的海洋中;是老师,当我们在成长道路上迷茫时,耐心告诉我们人生的意义,带给我们希望；是老师，为青少年插上梦想的翅膀,让祖国的新生代成为中华民族伟大复兴中国梦的主力军、“梦之队。”他们不怕苦,不怕累，乃至花费他们自己的休息时间,并尽力帮助有困难的同学他
13、们图什么。他们只图我们能健康、平安、快乐的成长,我们能学有所成,有好的前途，将来成为祖国的栋梁之才。老师，是那么的无私,那么的伟大。 一代代中国教师,在平凡的岗位上,勤勤恳恳，真诚奉献，谱写了一曲曲壮丽的教育颂歌。我的数学老师倪老师的所作所为，正诠释了老师的无私和伟大。倪老师不仅是我们班的数学老师，还是学校的校长，却毫无违和感,并且从未耽误过我们学习。百忙之中，她竟能将我们做的试卷和作业在一天之内全部批改完,速度真叫人惊叹。我给倪老师的标签就是：做任何事都负责、认真严谨，并从不拖延。 那个傍晚,让我永生难忘。我参加一个活动，结束时,已经放学了。一回到教室，就听到有同学说，让我去倪老师的办公室,
14、于是,我便拿着习题和笔盒向办公室走去。走在路上,我的心里犹然升起阵阵对倪老师的敬佩:都放学了,倪老师放弃了自己的休息,来给我讲题,补习。换做别的老师会让我们带回家做吧。到了办公室，我敲了敲门：“报告。”“进来。”倪老师的声音是那么的和蔼、亲切，如三月的和风，徐徐拂过我的心房。“搬张椅子坐旁边吧。”进来后，倪老师微微带着笑意,热情地招呼我，没有一点老师的架子。坐下后,她让我取出数学报，为我评讲习题:倪老师并没有只讲错题,对于我解题方法含糊的,她会将解题方法耐心详细地讲给我听。讲完后，倪老师还出了一些类似的题目,让我来解答,在解题过程中，还仔细问我，为什么要这样算或者这步算的出什么-整个解题过程她
15、一遍遍的反复讲解。她对工作是多么的认真、严谨、一丝不苟。数学报做好后,倪老师有让我将数练做完，并且帮我认真的批改好作业。倪老师并没有因为我写的答案全对,就结束。而是指出我解题时的不足,语重心长的对我说：“做题时，不能光注重答案，不在乎解题过程,过程也非常重要。你看,这题答案是对的，如果你将这个转化，你看下。”倪老师说着用红笔给我标注了一下,“解题过程就简便了。我相信你会做得更好的，这种题目你懂了吗。”我望着老师的眼睛点了点头。我发现老师的脸上因为一天的工作劳累,布满疲惫之色,却还在为我补课，我的心中泛起片片爱的涟漪。“路上注意安全哦。”倪老师朝我笑着挥挥手再见。此时，火红的晚霞洒在我的身上，带着倪老师的温暖,我心里暖洋洋的。 同学们,请由你而起,汇聚亿万青少年的声音,向我们的老师、伟大的筑梦人致敬，郑重地、发自内心地道一声:老师,您好。 读老师你好，我的好老师有感 “怀特森先生是我六年级的科学老师。他是一个很有个性的人，教学方法独特,常常有出人预料的举动。记得第一天上课，他给我们讲授的是一种名叫“猫猬兽”的动物。他说这种动物一般自傲夜间行动,因为不能适应自然条件的变化而绝种了。他一
