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1、海南省海口市九年级语文下册第3课陈毅市长教案1苏教版陈毅市长选场l教学目标1、 知识目标：了解戏剧常识，作者及作品梗概2、 能力目标：A、初步学会通过对剧情矛盾冲突和人物对话的分析，把握人物的思想性格。B、能分角色有表情地朗读剧本，尝试进行舞台表演。3、 情感目标：感受陈毅市长的政治家胸怀和人格魅力。l教学重点 把握剧情的矛盾冲突，欣赏个性化的人物语言。l教学难点 理解两人之间矛盾冲突的转化过程；咀嚼其中蕴涵丰富的语句。l教学方法和手段 采用自主、合作、探究式学习，运用图片、简洁课件、表演等多种手段进行辅助教学。l课时安排：二课时 第一课时一、导入新课： 由三国演义中的“三顾茅庐”导入。二、检
2、查预习 整体感知把课前通过各种方式查找到的有关于陈毅、作者及剧情、背景等资料展现出1、陈毅简介：（1901年8月26日1972年1月6日），名世俊，字仲弘，四川乐至人，中国共产党的优秀党员，久经考验的忠诚的共产主义战士，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人；中国人民解放军的创建者和领导者之一，中华人民共和国元帅（十大元帅之一），党和国家的卓越领导人。新中国第一任上海市长。2、沙叶新简介：当代剧作家，回族，1939年出生于江苏省南京市。1961年毕业于华东师范大学中文系，后进上海戏剧学院创作研究班。1963年分配到上海人民艺术剧院担任专业编剧。现任上海人民艺术剧院院长。发表的剧本有
3、一分钱焦裕禄假如我是真的论烟之有用陈毅市长等十多个剧本。其中陈毅市长获1980年话剧创作一等奖3、全剧简介：陈毅市长是十场话剧剧本。第一场以陈毅同志在率领解放军进入上海之前的一次讲演作为开端，提出了到了上海之后，究竟是上海把我陈毅染黑了，还是我陈毅把上海染成红彤彤的问题。然后以此作为全剧动作的贯穿线，在充满生活气息的、有典型意义的场面里，展开了一系列思想矛盾冲突。中间入场戏，写了陈毅同志怎样依靠工人阶级，教育资本家，恢复和发展生产;怎样团结知识分子，发展文化和科学事业;怎样整顿包括自己在内的政府和党的作风，等等，通过描写陈毅一些日常生活和工作片段，通过他与各种各样的人物的接触以及发生的冲突，多
4、侧面的展示了陈毅鲜明、生动的性格特征。4、写作背景陈毅视察百货商店，发现盘尼西林短缺，不法商贩趁机抬价，百姓无力购买。于是陈毅决定要办药厂，从而引出“夜访齐仰之”这场戏。5、读课文、提问：你能否用一句话概括出发生在两个主人公之间的事件？参考：陈毅夜访齐仰之，请他出面主持工作。6、理清文章线索剧本根据情节的发展，剧本的开端、发展、高潮、结局各是什么？打电话、按电铃，夜访被拒（开端）进门后限制谈话时间，大谈“化学”（发展）破例延时长谈，化学家起了“化学变化”（高潮）委以重任，秉烛夜谈（结局）。7、逐层深入 仔细揣摩1）、陈毅的拜访顺利吗？一起来看看戏剧开端部分，进行分角色朗读。提问：在这一部分里，
5、剧中人物有没有产生矛盾呢？他们初次交往有一段饶有趣味的谈话，从中又能看出人物怎样的个性呢？归结：他们一见面就掀起波澜一个登门拜访，一个闭门谢客。这里的陈毅，坚定、自信、幽默；齐仰之，固执、清高、不问政治。2）、同学们就情节的发展部分中的矛盾冲突，人物有代表性的语言或自己印象最深刻的地方，自由发表意见。归结：两人的矛盾冲突依旧存在一个严守“闲谈不得超过三分钟”，一个巧用“激将法”让对方自破其例。这里的喜剧化成分和人物的个性想必会再次吸引大家的目光。3）、陈毅是怎样把原本十分固执的齐仰之说服，并最终聘请他主持筹建全国第一家盘尼西林药厂的？这是全剧的高潮和结局部分，也是剧中最精彩的部分，有很多值得人
6、们细细品味的地方。请同学小组品味鉴赏：陈毅用什么方法来说服齐仰之他先引用孟子的话，既而借用齐仰之自己的话，最后通过新旧社会的对比，动之以情，晓之以理，耐心说服了这位特殊的化学家。4）品味一些内涵丰富的语句“酸性”，这里指迂腐，不适应新时代；“化学变化”，指的是齐仰之发生的翻天覆地的变化。在此，我们不仅会为陈毅的博学、坦诚与热情所折服，也能为齐仰之的质朴、求真与自省所感动。第二课时教学内容：表演剧本并进行人物形象分析，对个性化语言进行品味。想像力训练。一、演剧本 谈感受课前请同学作好充分准备，同学自己谈谈演出感受及剧本表演的理由，同学点评。二、品语言 析人物1、分析“打电话”一情节同伴学习法，模
7、拟打电话。问：齐仰之接电话的台词表现了他什么心理、性格？齐仰之：固执、清高、朴直、倔强、不讲情面找出最能表现（陈毅）个性的语言。说说好在哪里？表现了人物什么思想性格？陈毅： 直率、幽默、英睿、坚毅顽强、坦诚爽朗填充：（ ）的陈毅通过（ ） 使原本 （ ）的齐仰之（ ） 。2、问题探究：作者如何增强语言（人物台词）的表现力？a、恰当使用修辞手法。b、注意人物的身份、学识。c、注意根据人物性格设计语言，人物语言体现性格。d、注意前后照应。e、有广博的知识，掌握丰富的语汇。3、齐策力 群探究1）、围绕“闲谈不得超过三分钟”这个问题，文章设置了一个又一个矛盾冲突，这些矛盾冲突的设置在该话剧中有什么作用
8、呢？2）、陈毅市长面对一个个难以解决的矛盾冲突，巧妙地运用高超的谈话艺术打动了一个固执清高的学者，你觉得你可以从陈毅市长身上学到哪些谈话艺术？3）、做齐仰之的思想转化工作，难度非常大，陈毅市长取得成功的原因是什么？4据文本 妙想象根据剧本情节及人物性格特点，试对下面情景发挥想象进行设想：陈毅走后；齐仰之建药厂；一年之后，陈毅再次来访齐仰之三、板书设计【第一课时】陈毅市长选场舞台说明：交代时间、地点、环境矛盾冲突：陈毅 齐仰之 难题：被拒门外 谈话限时 难以说服齐仰之 请齐仰之出山 【第二课时】共产党人的化学社会变化之学陈 毅：无产阶级革命家 豪爽直率、幽默睿智、坚毅顽强、胸怀开阔齐仰之：爱国科学家 固执清高、急躁朴直、不讲情面、政治观念淡薄、治学严谨4
