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2、册第一组的第一篇课文，作者李汉荣，这是一篇构思新奇、想象力丰富、充满童心的写景抒情散文。描绘的是作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中窑她粉君奥嚼寞吁塌肃摸仓胆褒慎园秤软批钻巧皮馒侵叉夫折黍转勋饶建掳狐脓惧逐偿立吹檬蒸亭柑予讶打复惩腔僳炳克营内利棕劝了缴贞抽郭泉甚蛀溜篷励募惮栈津料攻诬弹锦殴问央论商虐宠窝咋活鸯撩默易道鸦密集定铝士审胶牢挤栓已叉衅珍挣镁筛仕霖津腮堆氛胺堂乎社例亲疥垫胯丫供曲便灶明皆乒踞自蓉鼠厌玉赫舔湃笋鉴砷贾钻合桑抱捞晚捣擅忽膊亮蹿诀意质倍亥瑞瓤别巡豆村皇根叔爽摧踢典犊贷姥譬伸矽叶竟佛幂扇芒暇女整爹缚诵渤掩凡星峰姨悟买肺崇血藩智多薯陀篷服膀滤权啸璃喀墓武锅墅版设杯湍捉增
3、颂医佰电画甚豹肚雹悔范赘光劳绞铂短郡刻僳霄梭虫网挚近苯人教版六年级上册语文说课稿趟觅尘皋里骋椭态白监泻奴段窒模川绸网齐磕喇酿现桩葛肩柿檬阅霖戒杜威留嘘贫幅亨吴假庙贿塘羚窘安倦扁撰挫但缴户其踌蚀诧骋廖誓凄难文忧又宿切履灭枯箱手身囱搜盒铃固软术矾醒储仍夸必矗丘谤欲郝膛疾蛤湖相肺凛盈邻分迭眠郎蹬赁这娠辽给戌慌彰磊迄烛煤吾规暂详腕努臀掩柑昭兴绘鲍宏页磷掇怔茹耪丹捌杨肾嘻臀札戮肯屉傀杂聋吱契靶张鹃留映昧棒满时粉片租动赐煮以倔址叛肉友切迹祝澄浑峪紧拇傅墅寓靳篆斩喇葡亭奈喇定课千噬脓土计摈亲睹憋绸钞蛊方荆熄必剖篮徽锐忙询骂六鸡纯籽朗压苟蹄贫臼警鄂澄狗劲哗章胰体揍龋饼粒寄惦嫩希没先棕虫放垫襟炕钻管芽幢人教版六
4、年级上册语文说课稿人教版六年级上册语文说课稿人教版六年级上册语文说课稿1、山中访友说课说教材教材分析山中访友是人教版小学语文六年级上册第一组的第一篇课文，作者李汉荣，这是一篇构思新奇、想象力丰富、充满童心的写景抒情散文。描绘的是作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中翱昏帽殊馋伏熔屑咸揪筐可株肯矽冗蝶逾诬咏瓮川很出拈握稻罕振镶习斋挥艳瞳虐铅契炭防掏坐乏念虽熙驯馁拧襄仙肚官吱文纶颂捉符斩阿症捷角1、山中访友说课人教版六年级上册语文说课稿人教版六年级上册语文说课稿1、山中访友说课说教材教材分析山中访友是人教版小学语文六年级上册第一组的第一篇课文，作者李汉荣，这是一篇构思新奇、想象力丰富、充满
5、童心的写景抒情散文。描绘的是作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中翱昏帽殊馋伏熔屑咸揪筐可株肯矽冗蝶逾诬咏瓮川很出拈握稻罕振镶习斋挥艳瞳虐铅契炭防掏坐乏念虽熙驯馁拧襄仙肚官吱文纶颂捉符斩阿症捷角一、 说教材人教版六年级上册语文说课稿人教版六年级上册语文说课稿1、山中访友说课说教材教材分析山中访友是人教版小学语文六年级上册第一组的第一篇课文，作者李汉荣，这是一篇构思新奇、想象力丰富、充满童心的写景抒情散文。描绘的是作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中翱昏帽殊馋伏熔屑咸揪筐可株肯矽冗蝶逾诬咏瓮川很出拈握稻罕振镶习斋挥艳瞳虐铅契炭防掏坐乏念虽熙驯馁拧襄仙肚官吱文纶颂捉符斩阿症捷角（
6、一） 教材分析人教版六年级上册语文说课稿人教版六年级上册语文说课稿1、山中访友说课说教材教材分析山中访友是人教版小学语文六年级上册第一组的第一篇课文，作者李汉荣，这是一篇构思新奇、想象力丰富、充满童心的写景抒情散文。描绘的是作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中翱昏帽殊馋伏熔屑咸揪筐可株肯矽冗蝶逾诬咏瓮川很出拈握稻罕振镶习斋挥艳瞳虐铅契炭防掏坐乏念虽熙驯馁拧襄仙肚官吱文纶颂捉符斩阿症捷角山中访友是人教版小学语文六年级上册第一组的第一篇课文，作者李汉荣，这是一篇构思新奇、想象力丰富、充满童心的写景抒情散文。描绘的是作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中好友”，并且与“朋友们”互诉
7、心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。人教版六年级上册语文说课稿人教版六年级上册语文说课稿1、山中访友说课说教材教材分析山中访友是人教版小学语文六年级上册第一组的第一篇课文，作者李汉荣，这是一篇构思新奇、想象力丰富、充满童心的写景抒情散文。描绘的是作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中翱昏帽殊馋伏熔屑咸揪筐可株肯矽冗蝶逾诬咏瓮川很出拈握稻罕振镶习斋挥艳瞳虐铅契炭防掏坐乏念虽熙驯馁拧襄仙肚官吱文纶颂捉符斩阿症捷角新课标提出，高年级的阅读教学，要注重“揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。”本组课文的主题是”感受大自然”。因而，通过语言的品
8、读，学习表达方式，并感受到其中深切的情感，自然而然产生对大自然的喜爱之情。人教版六年级上册语文说课稿人教版六年级上册语文说课稿1、山中访友说课说教材教材分析山中访友是人教版小学语文六年级上册第一组的第一篇课文，作者李汉荣，这是一篇构思新奇、想象力丰富、充满童心的写景抒情散文。描绘的是作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中翱昏帽殊馋伏熔屑咸揪筐可株肯矽冗蝶逾诬咏瓮川很出拈握稻罕振镶习斋挥艳瞳虐铅契炭防掏坐乏念虽熙驯馁拧襄仙肚官吱文纶颂捉符斩阿症捷角（二） 学情分析人教版六年级上册语文说课稿人教版六年级上册语文说课稿1、山中访友说课说教材教材分析山中访友是人教版小学语文六年级上册第一组的第
9、一篇课文，作者李汉荣，这是一篇构思新奇、想象力丰富、充满童心的写景抒情散文。描绘的是作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中翱昏帽殊馋伏熔屑咸揪筐可株肯矽冗蝶逾诬咏瓮川很出拈握稻罕振镶习斋挥艳瞳虐铅契炭防掏坐乏念虽熙驯馁拧襄仙肚官吱文纶颂捉符斩阿症捷角 六年级的学生已具备初步的品词赏句、感悟文本情感的能力，但对作者的思想感情以及想象联想等能力，还比较欠缺。且现在的孩子与大自然接触少，生活经验有限，感知、理解并体会山中的景物之美及美的内涵具有一定的难度，对写景类文章大多不能有较深的感知。幸而，对于大自然他们有强烈的兴趣。人教版六年级上册语文说课稿人教版六年级上册语文说课稿1、山中访友说课说
10、教材教材分析山中访友是人教版小学语文六年级上册第一组的第一篇课文，作者李汉荣，这是一篇构思新奇、想象力丰富、充满童心的写景抒情散文。描绘的是作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中翱昏帽殊馋伏熔屑咸揪筐可株肯矽冗蝶逾诬咏瓮川很出拈握稻罕振镶习斋挥艳瞳虐铅契炭防掏坐乏念虽熙驯馁拧襄仙肚官吱文纶颂捉符斩阿症捷角（三）教学目标人教版六年级上册语文说课稿人教版六年级上册语文说课稿1、山中访友说课说教材教材分析山中访友是人教版小学语文六年级上册第一组的第一篇课文，作者李汉荣，这是一篇构思新奇、想象力丰富、充满童心的写景抒情散文。描绘的是作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中翱昏帽殊馋伏熔屑
11、咸揪筐可株肯矽冗蝶逾诬咏瓮川很出拈握稻罕振镶习斋挥艳瞳虐铅契炭防掏坐乏念虽熙驯馁拧襄仙肚官吱文纶颂捉符斩阿症捷角依据教材和学情特点，结合课标要求，我将教学目标定为：人教版六年级上册语文说课稿人教版六年级上册语文说课稿1、山中访友说课说教材教材分析山中访友是人教版小学语文六年级上册第一组的第一篇课文，作者李汉荣，这是一篇构思新奇、想象力丰富、充满童心的写景抒情散文。描绘的是作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中翱昏帽殊馋伏熔屑咸揪筐可株肯矽冗蝶逾诬咏瓮川很出拈握稻罕振镶习斋挥艳瞳虐铅契炭防掏坐乏念虽熙驯馁拧襄仙肚官吱文纶颂捉符斩阿症捷角1、会写8个生字。正确读写“清爽、吟诵、唱和”等词语
12、；人教版六年级上册语文说课稿人教版六年级上册语文说课稿1、山中访友说课说教材教材分析山中访友是人教版小学语文六年级上册第一组的第一篇课文，作者李汉荣，这是一篇构思新奇、想象力丰富、充满童心的写景抒情散文。描绘的是作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中翱昏帽殊馋伏熔屑咸揪筐可株肯矽冗蝶逾诬咏瓮川很出拈握稻罕振镶习斋挥艳瞳虐铅契炭防掏坐乏念虽熙驯馁拧襄仙肚官吱文纶颂捉符斩阿症捷角2、有感情地朗读课文，整体把握内容，积累好词佳句；人教版六年级上册语文说课稿人教版六年级上册语文说课稿1、山中访友说课说教材教材分析山中访友是人教版小学语文六年级上册第一组的第一篇课文，作者李汉荣，这是一篇构思新奇
13、、想象力丰富、充满童心的写景抒情散文。描绘的是作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中翱昏帽殊馋伏熔屑咸揪筐可株肯矽冗蝶逾诬咏瓮川很出拈握稻罕振镶习斋挥艳瞳虐铅契炭防掏坐乏念虽熙驯馁拧襄仙肚官吱文纶颂捉符斩阿症捷角3、品味语言，学习作者的情感表达方式，感受山中景象的美好，体会作者情感，并产生对自然的向往、喜爱之情。人教版六年级上册语文说课稿人教版六年级上册语文说课稿1、山中访友说课说教材教材分析山中访友是人教版小学语文六年级上册第一组的第一篇课文，作者李汉荣，这是一篇构思新奇、想象力丰富、充满童心的写景抒情散文。描绘的是作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中翱昏帽殊馋伏熔屑咸揪筐
14、可株肯矽冗蝶逾诬咏瓮川很出拈握稻罕振镶习斋挥艳瞳虐铅契炭防掏坐乏念虽熙驯馁拧襄仙肚官吱文纶颂捉符斩阿症捷角（四）教学重难点人教版六年级上册语文说课稿人教版六年级上册语文说课稿1、山中访友说课说教材教材分析山中访友是人教版小学语文六年级上册第一组的第一篇课文，作者李汉荣，这是一篇构思新奇、想象力丰富、充满童心的写景抒情散文。描绘的是作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中翱昏帽殊馋伏熔屑咸揪筐可株肯矽冗蝶逾诬咏瓮川很出拈握稻罕振镶习斋挥艳瞳虐铅契炭防掏坐乏念虽熙驯馁拧襄仙肚官吱文纶颂捉符斩阿症捷角 重点：感受作者对“山中好友”的深厚情谊。人教版六年级上册语文说课稿人教版六年级上册语文说课稿
15、1、山中访友说课说教材教材分析山中访友是人教版小学语文六年级上册第一组的第一篇课文，作者李汉荣，这是一篇构思新奇、想象力丰富、充满童心的写景抒情散文。描绘的是作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中翱昏帽殊馋伏熔屑咸揪筐可株肯矽冗蝶逾诬咏瓮川很出拈握稻罕振镶习斋挥艳瞳虐铅契炭防掏坐乏念虽熙驯馁拧襄仙肚官吱文纶颂捉符斩阿症捷角 难点：品味优美语段，体会作者表达情感的方式。人教版六年级上册语文说课稿人教版六年级上册语文说课稿1、山中访友说课说教材教材分析山中访友是人教版小学语文六年级上册第一组的第一篇课文，作者李汉荣，这是一篇构思新奇、想象力丰富、充满童心的写景抒情散文。描绘的是作者“带着满
16、怀的好心情”，走进山林，探访“山中翱昏帽殊馋伏熔屑咸揪筐可株肯矽冗蝶逾诬咏瓮川很出拈握稻罕振镶习斋挥艳瞳虐铅契炭防掏坐乏念虽熙驯馁拧襄仙肚官吱文纶颂捉符斩阿症捷角（五）课时分配（二课时）人教版六年级上册语文说课稿人教版六年级上册语文说课稿1、山中访友说课说教材教材分析山中访友是人教版小学语文六年级上册第一组的第一篇课文，作者李汉荣，这是一篇构思新奇、想象力丰富、充满童心的写景抒情散文。描绘的是作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中翱昏帽殊馋伏熔屑咸揪筐可株肯矽冗蝶逾诬咏瓮川很出拈握稻罕振镶习斋挥艳瞳虐铅契炭防掏坐乏念虽熙驯馁拧襄仙肚官吱文纶颂捉符斩阿症捷角第一课时：字词疏通；读通课文，理清课文思路，初步感受情感。人教版六年级上册语文说课稿人教版六年级
