高考命题调研

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1、高考命题调研 #$ 年,中国的高考有 % 套数学试卷注 ; #& 年,进一步扩大至 套; #( 年,共设计了 )$ 套; #% 年, ? 面对这么多套的高考试题,你是否会感觉到困惑、迷茫、怀疑、不自信?什么才是 高考的精髓,怎样才能更好地了解高考、把握高考、决胜高考? 为了使广大的学生能更多地了解高考,“知己知彼,百战不殆”,我们特别根据近 三年的高考状况,预测最新高考趋势,帮你指明成功的道路! 近 ) 年(#$ * #()高考命题的特点 #$ 年至 #( 年各个版本的高考数学试题,从总体上来讲,涉及的知识面广,开 卷的起点低,试题的坡度缓,整体的难度比较适中,逐题分层把关,区分度比较好! 应

2、 当说,试题既有利于高中数学的教学实际,又有利于高校选拔新生,反映了命题工作 者的智慧与原创精神! 反复从不同角度研究这些试题,可以发现命题的诸多规律性 问题! 从题型上看: 选择题与填空题 无论从试题的结构、形式,还是从试题的陈述方式、解答方 法等方面来看,基础知识和基本技能占主要的位置! 一般为常见的问题,属于高中教 学日常练习的模型,涉及了高中数学的非主干的知识! 例如:集合的运算,充要条件, 反函数,数列,极限,直线和圆,排列组合、二项式定理,等等! 每年的选择和填空题里,一般都有新颖独特的“亮点”题! 它是把知识考查降到 零,把技能考查发挥到极致的创新题! 如:高考卷中有一题为: !

3、熟悉化原则,即将陌生的问题转化为熟悉的问题; 若 ! # $ %, # # $ ,# # ! $ ,则 ! # # # #! 的最小值是 &$! ( % )$ % (! *$ ( % (! +$ % #! 这道题使用初中的知识,先解对应字母的平方,再开方求证、配对即可$ 解答题 解答题共有 , 道$ 前两道均属于容易题,主要考查学生对基本知识 的掌握程度$ 对这种“可做题”,需认真作答,注意解题过程里的细节,争取得满分$ 中间的两题属于中档题,由浅入深,拾级而上,容易上手,但不易深入$ 该类问题 也叫“可动题”,应当多得分$ 最后两题一般属于难度比较大的试题,目的在于提高整体试卷的区分度,这种题 被称为“可怕题”,解答时,应力争得点分数$ 从考点上看: 虽然全国数学试卷的种类多多,但在一种大纲的要求下,其本质是完全相同的$ 作为高考中占分比重最大的解答题,在这一方面表现得极具代表性:, 道解答题,涉 及的题型按知识可以分为:三角函数、概率与统计、立体几何、函数、解析几何、数列$ 需要提到的是,我们没有单独列出向量、不等式和导数,它们在命题里扮演了工具性

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