《绘情绘景 生动传神──《送东阳马生序》赏析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《绘情绘景 生动传神──《送东阳马生序》赏析（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、绘情绘景 生动传神送东阳马生序赏析 ?送东阳马生序是宋濂以自己年轻时苦读的经历和感受鼓励马生，勉励他刻苦读书的一篇赠序。此文在写作上除了立意明确、说理透彻、善用比照为人称道外，它的绘情绘景、生动传神的多种描写手法的运用，也是应予提及的。全文从头至尾有这样几处描写：细节描写：“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。虽三言两语，却把一个贫苦少年学子，在艰难困苦的条件下，孜孜不卷，伏案抄书的情景描绘的活灵活现，揭示了他学习的勤奋态度。行动及形象描写：“录毕，走送之，不敢稍逾约。将他亲自去送，且赶紧送去的坚守信约、决不超期的守信形象展示了出来，也体现了对困难勇于克服的精神。“余立侍左右，授疑质理、俯身
2、倾耳以请；或遇叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。谦虚好学之状，尊师求道之神，虔诚恭敬之态，跃然纸上，给人以似新睹，如目前之感。自然环境描写：“深山巨谷、“穷冬烈风，“大雪深数尺，写求学之道的艰险，行路的凄苦及气候的恶劣，反衬出求学的不易。人物肖像描写：“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然假设神人。连用“被、“戴、“腰、“佩、“备几个动词，着力刻划富豪子弟服饰的华美，勾勒出他们的雍容华贵之态，反衬出自己的清贫。心理描写：“略无慕艳意，以中有足乐者，不知囗体之奉不假设人也。揭示了作者不羡慕别人，不自惭形秽，不好高骛远的精神境界。表现了他有精神抚慰，有思想寄托的专心致志求学的精神。以上所谈及的描写，是和表达紧密结合在一起的，手法多样，自然流畅，天衣无缝。虽都是三言两语，但却很好地展示了人物的精神风貌。给人以生动、形象、传神、贴近、亲切之感，增强了文章的生动性和艺术感染力。.
