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1、雪孩子教学设计教材简析 这篇文章选自人教版小学语文一年级上册第十九课。是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，救小白兔于火灾中，最后变成了云朵的故事。课文图文并茂，在让孩子学习雪孩子助人为乐、舍己救人高尚品质的同时，还将水的变化常识融于故事之中，易于激发兴趣。 教学目标 1、理解10个生字，会写瓜、衣、来3个字。 2、学习无注音阅读 2、准确、流利、有感情地朗读课文 3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程 4、懂得乐于助人的美好品质教学重点及难点 1、理解10个生字 2、会准确书写3个生字3、知道雪会变成云教具准备 课文相关的图片、ppt课件、生字卡片教学时间 2课时 第一课时【教学目
2、的】1、学习无注音阅读2、理解课文，了解雪变成云的过程【教学用具】 课文图片、雪变成云的课件【教学过程】一、趣味导入 1、展示图片，让孩子边看图片边讲雪孩子的故事 2、激发想象力，提问“我们给这个故事起个名字吧？” 3、最后说出题目，板书“雪孩子”；学习“孩”字，理解偏旁“子”。 4、小朋友有谁见过雪孩子吗？到黑板上给大家画一画。二、阅读课文，引导理解 1、要求自读课文，遇到生字问同学或者是老师。 2、点名学生读，纠正发音。3、指导朗读，并引导学生理解。 （1）注意读准字音，还要准确处理轻声的读法。 如：“孩子”的“子”；“房子上、树上、地上”的“上”；“睡着了”的“了”； （2）有感情的朗读
3、：引导学生在读雪地、云朵的美丽，小白兔快乐、伤心时的不同语气 三、学习课文，理解难点 1、播放动画片，熟悉整个故事，感受故事中小伙伴伤心或快乐的心情。 2、讨论：雪孩子是怎样飞到天上的？还会回来吗？说出讨论结果。（如，雪孩子化成了云朵）（让学生看课件，水蒸发到空中形成云的过程，云变成雨和云变成雪的过程） 四、想想说说 1、看图片，小朋友们最喜欢哪幅图片？为什么喜欢？ 2、学习课文后，小朋友们学到了什么？ 第二课时【教学目的】 1、准确、流利、有感情地朗读课文 2、练习准确书写3个生字 3、指导完成课后练习【教具准备】 生字卡片【教学过程】 一、复习课文 1、练习有感情地朗读课文 2、回答课后练
4、习题：雪孩子还会回来吗？ 二、学好生字 1、会认10个生字 出示生字卡片。领读读准“让、往、烧、知”4个字的字音。能够用同音字记忆法来记住读音。2、会写“瓜、衣、来”3个字（1）、板书：在田字格中写出规范字。如，瓜：上撇平短，左撇竖长，“竖提”起笔对准撇中部，点较小，捺起笔低于“竖提”；衣：点居中，不与“横”相连，第三笔在“横”中间看起笔，最后“捺”低于右撇并相接向右伸展 写好“瓜、衣、来”的关键是撇与捺对称，注意笔画笔顺，养成规范写字的习惯。 （2）、当堂指导学生写字，并做纠正。三、指导学生完成课后练习四、作业设计1、读写刚学的生字。2、续编故事续编，想象雪孩子又回来了，小白兔与雪孩子见了面会说什么，做什么。
