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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_必备主任述职范文合集八篇 【必备】主任述职范文合集八篇 主任述职 篇1 我叫xxx,于96年7月参加工作,至今已有十二个年头。十二年来我不辞辛劳，兢兢业业，在三尺高的讲台上,无私地奉献着自已的青春和热血。常言说得好:收获与付出总是成正比的。这么多年的辛勤工作,学校、家长、学生也给了我不少的荣誉，这更加激励着我在教书育人的道路上不断进步。 现将我工作以来的情况述职如下： 从参加工作以来,我始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国,热爱人民的教育事业,全身心地投入到教育教学工作中，为人师表,平时注重师德修养，从各方面严格要求自己，遵纪
2、守法，遵守学校的各项规章制度,x年里从未出现迟到、早退和旷课的现象。 作为一名教师,我深深知道提高自身教育教学水平和业务素质是非常重要的。多年来，我积极钻研教材教参，积极买书买报，研究教育教学方法，积极参与学校开展的各种教研活动，虚心向同行的校内、校外老师请教学习,认真撰写教育教学论文，积极听取其他教师的课，吸取他们的优点,来优化自已的课堂教学,从各方面努力提高自已的业务水平、科研能力。我先后获得校级说课二等奖,教学比武三等奖，撰写的论文多次被县教研室评为一等奖、二等奖。在xx年举行的怀化市高中教师业务水平考试中获得沅陵县化学学课第二名。 在教学工作中，我是勤勤恳恳的。从8年起我一直从事高中部
3、化学教学,从xx年起连续6年从事高三毕业班的化学教学。在平时教学中,我认真备课、上课,课后做好学生辅导工作。在教学中注重教学方法，尽量做到理论联系实际，调动学生的学习积极性,尽量让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。上课时严格要求学生，让学生用心学习,扎扎实实地打好基础。课内课外我注重对学生进行思想情感教育，协助班主任搞好班级稳定工作，协助管理班级纪律，让学生各方面素质都得到发展。而我所做的这些工作也得到了学生以及同事的充分肯定。在每个学期的学生评教活动中我都名列前茅，我也多次被评为县、校“优秀教师”，xx年被评为“县优秀工作者”。 班主任工作中，我知道自己的一举一动，一言一行都直接对学生起着潜
4、移默化的影响。平时我注重自身修养，注重自已的言行举止，在学生中起表率作用。作为班主任，我尊重学生，信任学生。经常同学生交谈，了解学生的思想状况,抓住时机，尽量做到多表扬,多鼓励，多给学生改错的机会，通过各种方法让学生感受到来自各方面的关心，能够安心学习。在学习上我对学生耐心辅导，尽力协调学生与任课老师之间的关系,让学生尽快提高学习成绩。x年来我带的三届学生表现都很好,得到学校领导、老师的一致好评。我带的98届学生中,有几个学生因家境贫困，安不下心,我了解情况后,及时找他们交谈,同学校协调,减免了部分学费，让他们能安心读书。其中黄初蓉同学因家境贫穷,冬天只有一床薄薄的棉絮御寒，我知道后，将自己的
5、棉絮送给她，并同时做好她的思想工作。后来该生顺利读完高中。我带的03届学生中有几个男生性格暴躁冲动，经常打架滋事，特别是李超同学,该生因打架初中转读了几所学校,后又因打架于高一下学期从四中转入我班就读。我从一开始并经常找他谈话:谈纪律、谈理想,谈做人、谈自身修养,谈现实从各方面引导教育他，帮助他,协调他与其父母的关系，取得了很好的效果。他从进入我班直到高中毕业，从来没有发生过打架斗殴现象,与父母关系也改善了许多。该生毕业后进入部队受训表现一直很好。另外几名男生也在我与其他老师、同学帮助下，顺利的完成了高中学业。带了几届学生，当了几届班主任，我非常有成就感、自豪感。99年我被评为“县优秀班主任”
6、;x年我带的班级被评为“县优秀班集体”，我也被评为“市优秀班主任”；今年xx年我带的班级又被学校评为“优秀班集体”,我也被评为“优秀班主任”。 有同事说,我的教学之路总是和荣誉、鲜花相伴。而我也知道鲜花和荣誉都是对我心血和汗水的肯定。我更知道成绩和荣誉都属于过去,我坚信在以后的工作中,我将不断努力做好自己的本职工作,争取更大的进步。 主任述职 篇2 时光荏冉，转眼又是一学年,总结过去的一年,感触颇深。一年来，我与全体教职工一起，用辛勤的劳动换取了梅花小学的种种荣誉。总务工作是服务性的工作，虽然复杂、繁琐，但都是学校工作的重要环节，搞好总务工作,是学校教学工作正常进行的条件。当感到教师在繁忙的进
7、行教学工作时，我力争要做好各项后勤保障工作，在假期期间还要维护好学校的各种设施，保证学校安全，虽然我做了一些工作,但与战斗在一线的同事们相比我的工作毕竟是辅助性的,毕竟梅花小学的种种荣誉还要靠各位老师的努力。 自去年以来,做了以下主要工作: 一、制定，完善了班级卫生和公物考核制度。并严格按制度执行,在人员的安排调动中，根据工作能力和特长分工分配，做到人尽其才,人尽其责。由于我校面积大,学生人数相对较少，劳动力不够，学校死角多，因此把劳动任务分区到班,分片到人，划定了教师包干区,充分调动了师生的积极性，保证了学校环境干净、整洁;学校建筑设施及公物较多，难免有所损坏,为了减少和避免学校财产损失，制
8、定了严格的奖惩制度，大大约束了学生对公物的破坏，培养了学生爱护公物的良好道德风尚。 二、解决了走读生走读问题。 解决学生走读交通问题,协助家长自发租赁了一辆公交车专门接送两村一至五年级学生。我配合家长做好安全监督,护送学生安全离校返校,确保学生的交通安全。此举得到了广大家长的认可和社会的好评。 三、增建了幼儿设施,改善幼儿园环境，解决食宿问题。 在学校资金极其紧张的情况下,筹措资金,到二手市场寻找便宜的建筑材料，找民工、焊工,牺牲周六、日休息时间和他们一起动手设计、制作幼儿设施。在上级规定的时间内，我校粉刷了墙壁,新购了保温桶、口杯架等餐具,制作了滑梯、六人跷跷板，购买了蹦蹦床等大型幼儿娱乐设
9、施。在大家的建议下,买便宜的涂料为墙壁增容，韩会娟、胡青巧、张永娜等老师牺牲休息时间，画上了生动活泼,富含幼儿色彩的墙体画。新购买了幼儿床，炊具，全面解决了幼儿的食宿问题。 四、全力以赴，为争“一类幼儿园”顺利通过打基础。 在不能说没钱、不能说没时间、不能说完不成任务，只能通过的重如泰山压顶的命令下，全体师生一起上阵,小家顾大家，牺牲假期、周六日休息时间,制定学校章程,完善档案，自制展牌,粉涮墙壁、油漆玩具、器材、栏杆用汗水、泪水滴洒成了五线谱上跳跃的音符,谱写了一曲曲折而又动听的奉献歌。 五、按装空调，解决取暖消暑问题。 稚嫩的幼儿、脆弱小学生还经不起严寒与酷暑的考验，经过学校领导班子及教师
10、代表商讨决定再按装空调2台,铺设专用电缆0米，扩大供暖面积60平米。我并担任了维修工的职务。 六、勇挑重但，抗击雪灾。 202X年11月日开始,我地经历了有史以前最大的雪灾,在学校全体老师共同的努力下,清雪了建筑积雪余平米,地面积雪100余平米,确保了建筑安全,为学生提供了足够的活动场地。 七、开发校园经济,绿化美化校园。 将学校后院操场西侧及操场北侧空地种上梧桐11棵,即改变了以往杂草丛生,打扫困难的情景，又增加潜在收入。前院西侧1亩地承包给老师，收获的蔬菜一半自用，一半补给伙房，即给老师办了福利,又降低了伙食成本。此举既增加了学校收入，又绿化美化了校园环境，达到了“经济和美化”的目的。 八
11、、积极为特困学生申请扶贫基金，并得到了上级批准,本学期共补助学生6名元，减轻了学生家长负担，得到了社会好评。 九、挤出教育经费，搭建车棚90平米，硬化地面20平米，更换教学楼漏水管1路,购置班班通设备6套、印刷机1台,使教师们能充分利用现代化科技方法办公教学。 在过去一年的工作里,我和全校教职工良好的完成了学校及各个社会职能部门的协调工作。如公安、供电、卫生防疫、税务、安全等部门,保证了学校工作正常进行，为梅花小学取得良好的社会声誉。自去年以来,我校成功迎接了绿化美化、德育、安全等检查,得到了市局领导的好评，这与领导、各位老师的支持是分不开的。总务工作虽然苦了一点,累了一点,很少有休息时间;虽
12、然学校经济还很紧张,但我相信这只是暂时的我会尽力为学校管好家，为全体老师服好务。我深深的知道,在市场经济与国际to接轨的今天，竞争日益激烈，作为现代教育中的一名基层干部,我深知自己犹如逆水行舟,不进则退,还要继续努力,一如既往的做好本职工作，做好对领导、老师、学生的服务。 主任述职 篇3 接手六(）班已有一年多了,班主任工作也由初时的懵懂到现在的初步了解，其中感触最深的是孩子们的成长,在这个学期中，感觉班主任工作的压力突然加大,五年级和六年级好像就是一个分水岭,孩子们好像是突然间就长大了许多,这种成长带着些不安分和期盼，心理上的转变加大。这就需要班主任及时从他们的衣着打扮、一言一行中掌握他们思
13、想上的异动,并作及时的引导。下面谈谈我在这学期班主任工作中的一些体会。 一、提高自身思想认识 从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。 二、为人师表，率先垂范我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生
14、产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子，影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。 三、加强教学的五认真工作 1、备课 备好课是上好课的前提。因此,备课在教学中的地位是举足轻重的。然而，长期以来，备课存在一些弊端。“以抄代备”、“课后备课”的现象相当普遍。这样的无效劳动不仅没有什么价值，还占用了教师们大量的时间和精力。一段时间来,我校一直在思考和研究“如何使备课更具有实效性”这一问题。 首先,我们制定了新的
15、备课要求。我校根据区教学五认真细则修订了五认真检查记录: 1、电子教案必须要有手写的二次修正的内容。 2、提前3课时量的检查,通过平时的领导随堂听课来检查核实执行情况。、综合学科、兼职学科的教师也必须按规定备课，每月的教学五认真检查分“语数外”学科检查和综合学科检查两次进行。4、年轻教师必须写详案,教学反思或教后感每周不少于两次。 其次，改革了对教师备课的检查方式。针对诸多弊端，我校确立了“上课直击备课”的备课检查方式,成立以学科分管领导为组长的听课小组，对教师的随机听课采取“说课跟踪评课”的模式。“说课”，指主讲人围绕教材分析、教程构想及补充说明三部分进行叙述，这样做，不仅可以了解教师对课改理念的内化程度，也便于了解他们对教材的钻研程度。“跟踪”,即看教师是否按课前说课后形成的最教学设计去授课,看教师是否在教学实践中进行创造性的劳动,使学生爱学，乐学，学好。“评课”，即从目标线、过程线、效果线三个方面进行客观的评课,从而利用集体的智慧和力量使教师们的授课不断提高,保证课堂教学质量。这种考察方式不仅促使教师学习理论，深入钻研教材，增强了备课的实效性,同时也提高了课堂教学的效益。 、上课 为了引导和促进教师在课堂教学中更好地体现课程标准所大力倡导的新理念、新要求、新教法和新学法，切实提高课堂教学效率,我校制定了课堂教学质量量化评价表，并将它作为考核
