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1、大班体育魔棒变变变设计与执教：江苏省如东县实验幼儿园 顾松辉设计意图： 本课源于先前作者设计的一堂跳竹棒的体育民间游戏改编而成，活动中同样引用了棒子为题材的游戏贯穿始终，本课不仅增强了幼儿对民间游戏的浓厚兴趣，并且还丰富了儿童的心理，以及相互协作的一种团队意识。根据活动主题，课的内容将围绕具有家乡风味、拥有家乡特色，并且要符合儿童的年龄特点，儿童对此要拥有形象概念的认识，这一题材而展开设计。于是我就联想到：目前我们家乡最大的变化就是建筑物的增多，城市逐渐规范化。诸多的改变，对于孩子而言，将是充满新奇感。具备了这样的一条线索，我再与课的内容相结合，便产生了这堂以游戏为主的体育活动课，让孩子同样在
2、玩的过程中学本领，体验做小小设计师的乐趣，享受游戏的快乐。活动目标：1尝试棒子的各种玩法，提高幼儿的平衡、跳跃能力；2增强相互合作的团结意识，体验共同游戏带来的快乐。活动准备：1若干根短棒、四根长棒。2幼儿参观过各种不同风格的房子，了解房子的结构。活动过程：一.模仿孙悟空显神威1. 教师带领幼儿学孙悟空“飞”进操场，并且做各种变幻、打妖怪的动作。2. 教师和幼儿一起做棒子模仿操。二多变的棒子添乐趣1.引入：今天我们都带来了一根“魔棒”，一起让它变一变吧。（可变：孙悟空的金箍棒、女巫的飞扫帚、运动员的标枪等等。）2.组织幼儿一起来玩一玩。1将棒子变成一条长长的小路教师带领幼儿听着欢快的音乐在上面
3、走一走，锻炼幼儿的平衡能力。2将棒子变成一条小河教师和幼儿一起助跑从上面跳一跳，锻炼幼儿的跳跃能力。3教师变出一根“长棒子”带领幼儿一起玩“赶鸭子”的游戏，锻炼幼儿的跳跃和听口令能力。三温馨的房子有你我要求：请幼儿将棒子一起来变出一所大房子。1提供若干根棒子，分组进行游戏活动，教师巡回观察引导。提醒各组幼儿先进行相互讨论，得出结果再进行集体合作搭建。2教师带领幼儿到各自的房子里来逛一逛。（跳格子）3玩游戏：老狼老狼几点钟。四.感受家的温暖教师和幼儿一起住进房子里，相互间进行放松，感受游戏时的快乐。活动延伸：可以共同探讨棒子的其他各种玩法，比如：魔法棒、技巧棒、挑扁担、棒球棍等等，让幼儿能感受棒
4、子的更多快乐。活动反思： 本课的特点就是能围绕棒子展开的游戏活动，尤其是让幼儿来模仿孙悟空、巫婆、运动员等等，顿时把孩子的兴致调了上来，运动能力也提高了。其次在搭建房子的过程中，幼儿能通过合作，发挥自己的想象，搭建出满意的房子，大家一起为此喝彩，情感也得到了升华。本课中不仅锻炼了幼儿的能力，同时幼儿的情感也在游戏中体现，特别是幼儿之间的合作意识，规则意识得到了锻炼。这就是游戏的一大特点。但仔细分析下，也有不足的地方：比如在游戏的引用与游戏之间的相互衔接的恰当程度上还需进一步加强。针对本课的教学内容，有必要做好充分的预知准备。特别是在一些难于把握的环节当中，进行相关的辅导，为课的顺利完成奠定基础。本课中所涉及到了长棒子，如何更巧妙地融入到孩子建造的房子中去。经思考，在建造过程中，可多提供一些长棒子，供幼儿自己来选择性地玩，如需建屋顶、长廊、大桥等等。不能局限地规划，因为所需要的数量将不是等同的。
