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1、关于幼儿园美术教案集锦10篇关于幼儿园美术教案集锦10篇幼儿园美术教案 篇1 活动目的1、让孩子们理解蛇的特征以及它的习性。2、利用各种材料制作蛇。活动准备 蜡笔，彩色铅笔，签字笔，木工胶， 气泡膜包装填充的一种防压防潮的塑料膜活动过程导入1、用猜谜语的方式向孩子们介绍蛇。- 我没有腿，我是爬行动物。- 我长得又细又长，我喜欢伸舌头，我是谁呢？展开1、谈谈蛇。- 你见过蛇吗？- 你在哪儿见到的蛇？- 看见蛇后你有什么感想?2、说说蛇的特征和习性。- 你摸过蛇吗？有什么感觉？蛇的身体是怎样形成的？(蛇的身上布满了鳞片。这些鳞片可以保护蛇的身体 ，并且可以左右身体的摆动，站立或是躺着或是快速的爬行
2、。但由于蛇没有脚，所以它在滑滑的水地上或是软软的沙地里无法爬行。)- 蛇为什么喜欢伸舌头？(蛇的舌头具有味觉，嗅觉和听觉的才能。所以当它来回伸舌头的时候会感知周围的气味和动静。因此蛇靠它的舌头来捕食，甚至可以测出猎物的间隔 和方向。)-蛇是怎样吞下大的食物的呢？(蛇的上颚很宽，再加上蛇的头部接连到下巴的几块骨头及左右下巴颏之间的骨头都是可以活动的，所以蛇可以一口吞下比它嘴巴还大的食物。)3、研究制作出蛇。- 假如要制作出蛇需要什么材料呢?- 想一想用纸怎样做出蛇来呢？4、用活动纸中的纸来装饰出蛇。 用彩色铅笔或是蜡笔为蛇上色。 用气泡膜粘在涂好的蛇身上。 处理好其他局部的颜色完成作品。结尾1、
3、让孩子们把自己画好的蛇介绍给朋友们2、总结活动.幼儿园美术教案 篇2 活动目的1.能用单色笔勾勒毛毛虫的身体形象，特别是面部表情的细节描画，并用遮挡的方式表现画面。2.能细致观察画面，并进展大胆想象。3.激发幼儿画毛毛虫的兴趣。活动准备1.纸制毛毛虫一个，比毛毛虫体形大的绿色、黄色、红色树叶一个。2.幼儿绘画用纸、彩笔每人一套。3.生活环节已阅读幼儿学习资第 8 页。4.幼儿活动资包。活动建议1.老师边操作“毛毛虫”和“树叶”边讲故事，引发幼儿兴趣。故事：秋天来了，地上飘落了许多树叶，红的、绿的、黄的，真是好看。一只毛毛虫出来漫步，看到这么多漂亮的树叶，快乐极了。它一会儿爬到绿叶上走一圈，一会
4、又爬到黄叶上转一转，最后来到红叶子上。这时太阳暖暖地照下来， 叶子也晒得暖暖的，就像一张大床。毛毛虫不由地停下脚步，趴在叶片上，美美地睡着了。1.通过观察学习遮挡画法。1老师反复出示整张叶片和毛毛虫在树叶上的两种情景，请幼儿仔细观察，说一说毛毛虫趴在叶片上该怎样画。回忆幼儿学习资中有关毛毛虫的画面，总结遮挡的画法，即给叶片涂色时，遇到毛毛虫就要抬起笔跳过它的身体再涂。2请幼儿说一说当毛毛虫趴在暖暖的叶片上，它的心情会怎样， 表情又会是什么样？与邻近的小朋友学一学毛毛虫的表情，尤其注意眼睛、嘴巴的表现。3.老师将纸偶毛毛虫和树叶固定在黑板上，供幼儿参考。请幼儿以树叶上的毛毛虫为题绘画， 老师巡回
5、指导，重点指导遮挡局部额正确涂色。提示：1先画毛毛虫，再在外围画出树叶，画面要大，尽量占满整张纸。2涂色。先涂毛毛虫，再涂树叶，注意颜色不穿插。3根据想象画出毛毛虫的神情，可以在大叶片外涂画各种颜色的小叶片。4.老师有选择地将幼儿的作品进展展览，请幼儿从画面布局、涂色均匀程度、遮挡局部的涂色情况、毛毛虫的表情细节处理、添画情况等方面来点评，将全班幼儿作品布置在班里。幼儿园美术教案 篇3 设计思路：漫画是来于生活的喜闻乐见的.一种艺术形式，设计的灵感来自老师们看到父与子时一阵开心的笑。为什么不让孩子们体验幽默呢?有幽默感的人一定是有个性魅力的，一定能给周围的朋友带来欢乐!果然，在整个活动的设计过
6、程中，我们大家一起体验了集体的智慧、幽默与快乐!活动目的：1、通过漫画作品最后一个苹果激发幼儿对漫画这种夸大幽默艺术的感受力，体验诙谐的乐趣和幽默的生活态度。2、培养幼儿尝试用不同的幽默语言(肢体语言、表情语言、口头语言、绘画语言)表达自己的才能。3、初步理解漫画的简单知识和表现技巧。活动准备：多媒体课件、服装、手杖、果树、画笔、绘画纸等活动过程：一、律动导入，引起兴趣幼儿律动表演者，在诙谐轻松的音乐声中，幼儿做漫画中幽默动作编排的律动。二、展开欣赏漫画1、初步认识漫画：(出示多媒体课件)老师：小朋友们玩得开心吗?今天，老师给你们带来了一幅画和一幅照片，请小朋友们看大屏幕。出示父与子的图片和父
7、子生活照提问：(比拟)哪一幅更好玩儿、更有趣儿?老师：这种好玩儿、有趣儿的画就是“漫画”。这一对漫画里的老爸和儿子平常经常碰到滑稽可笑的事情，咱们来看一看他们今天又碰到了什么事儿呢?2、逐幅欣赏漫画：第一幅：(出示图片观察)老师：(提问)这幅画中有什么?儿子手里拿着什么?老爸在干什么?为什么晃树?(启发表演)咱们一起来学学老爸撅着屁股晃树的样子吧!看谁更像漫画中的老爸。第二幅：(提问)除了晃树能得到苹果，还有什么好方法呢?儿子想出了好方法(出示图片)，结果手杖砸在了哪里?老爸被手杖打中脑袋的样子好笑吧?(启发模拟)做一做我们看一看?(出示苹果树道具，幼儿表演，做模拟动作)第三幅(提问)没拿到苹
8、果，老爸很不甘心，老爸又有了什么方法了(出示图片)天，好可怜的苹果树(幼儿模拟苹果树的样子)第四幅：(提问)急中生智的爸爸又想出了一个好方法，什么好方法?(出示图片)请几位小朋友脱靴打苹果。第五幅：(出示图片)哎呀，苹果没打着，靴子又挂在了树枝上，老爸又在忙什么?请小朋友到前面，学一学老爸用手杖打靴子的样子。第六幅：(提问)靴子好不容易掉下来了，折腾了半天，结果怎么样?(绝望地走了)，不料这时候?(出示动画)(旁白)哎呀，白忙活了!3、谈话：老爸和儿子虽然没拿到苹果，但却想出了这么多有趣的方法，大家一起来说一说用了哪些方法?老师小结：小朋友看了这几幅画有什么感觉?这种好笑、幽默的画叫什么?请小
9、朋友重复“漫画”这个名字。漫画最早在中国是没有的，是从国外引进来的。4、完好欣赏：(完好配乐讲述)老师：小朋友，今天咱们看到的这组漫画名字叫做最后一个苹果，下面咱们和老师一起一边说一说，一边表演好不好(师幼随音乐共同表演漫画故事)5、加深理解：(切换大屏幕)讲述：刚刚小朋友表演得非常好，那么小朋友们你们遇到过什么的好玩的、有趣的故事，咱们来讲一讲好么?三、创作漫画：1、老师：(引导创作)小朋友们讲了那么多好玩儿的事儿，咱们也来创作漫画吧!不过，小朋友们要注意，漫画里的形象是很好玩儿、很滑稽的，(出示黑板，简单引导漫画形象的绘画技巧。)2、幼儿自由漫画创作，老师个别指导。幼儿园美术教案 篇4 活
10、动目的：1.探究火柴捧插在圆片的圆心陀螺才能平衡转动的原理。2.能设计、制作不同图案的陀螺并发现陀螺转动时色彩和图案的奇妙变幻。3.喜欢动手制作彩色陀螺，体验将陀螺转动起来的成功感。活动准备：1.老师制作的彩色陀螺，幼儿常见的陀螺玩具假设干。2.圆形纸片找好圆心、废旧光盘，火柴棒、大头针、牙签，剪刀，彩色蜡笔、水彩笔、铅笔，尺子，双面胶、不干胶纸等。活动建议：1.请幼儿欣赏各种陀螺，探究陀螺转动的方法，激发幼儿制作彩色陀螺的兴趣。(1)请幼儿自由欣赏，找自己喜欢的陀螺玩一玩。(2)提问：你是用什么方法让陀螺转起来的？你还发现了什么有趣的现象？小结：有的陀螺是用手转的，有的陀螺是用鞭子抽的，还有
11、的陀螺是用到发射器的；彩色陀螺转动时图案和颜色有新变化。2.老师出示制作好的陀螺，引导幼儿发现彩色陀螺的组成及制作方法。提问：彩色陀螺由哪几局部组成？怎样才能变成彩色陀螺？中心轴插在圆形纸片的什么位臵？为什么？小结：陀螺由纸片、中心轴、花衣裳组成，把火柴棒插在圆心位臵可以让陀螺在转动时保持平衡。3.鼓励幼儿自己设计、制作?我的陀螺?。(1)提问：你想用什么材料来制作陀螺？色彩和图案是怎样的？(2)幼儿交流自己设计、制作陀螺的想法。(3)鼓励幼儿根据自己的意愿选择材料进展制作，把遇到的困难和自己的解决方法记在心里，制作完成后和同伴分享。4.组织幼儿开展?彩色陀螺旋转比赛?。(1)幼儿互相介绍自己
12、的陀螺名称及制作步骤。组织幼儿玩一玩，比一比谁的陀螺转的时间长。幼儿园美术教案 篇5 教学目的:1、初步学习折纸的技能，练习折纸。2、培养幼儿的动手才能和耐心细致的习惯。教学重点:初步学习折纸的技能，练习折纸。教学难点:培养幼儿的动手才能和耐心细致的习惯。教学准备:16k纸、记号笔、音乐教学过程:一、开场局部1、组织教学，师生问好。2、提出上课的常规要求。二、根本局部一、谈话：1、关于“禽流感”2、引导幼儿正确对待“禽流感”3、导入：小鸟：如今，由于“禽流感”人们都不欢送我们了，我们感到很寂寞。老师：我们请这些安康的小鸟来和我们一起玩，好吗？二、折小鸟1、老师示范讲解，幼儿跟学。第 页 共 页
