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1、海门开放周学习体会 研发卓越课程，润泽卓越生命0X年海门新教育开放周学习体会 4月7日、28日，我有幸来到海门，参加202X年海门新教育开放周活动，一进入海门,整洁的街道、清新的空气,美丽的绿化植物,立刻吸引了我。可更吸引我的是他们海门人对教育的重视，他们对已卓有成效新教育的执着追求。 一、许海新博士致开幕词 27日一早，我们怀着兴奋、急切的心情早早赶到了会场,赶紧找了一个主席台比较近的地方坐下来,架好摄像机，期待着精彩开幕及一上午的“卓越课程展示”。首先许新海博士致开幕辞。他说,去年的年会中,新教育改革发起人朱永新教授提出了一个重要的课题,希望所有新教育人把眼光投向课程,研发卓越课程，让所有
2、的师生因卓越的课程而得到卓越的成长。 许博士还阐述了他对于新教育卓越课程的三个观点。一是要让每一个新教育人成为课程的研发者。新课程的方案,让教师拥有了一定的课程权力，在课程研发中，教师首先要成为课程的设计者,更重要的是在实践中成为课程的创生者,因此,对于课程的设计能力和创生能力应该是所有教师特别是新教育教师最需要着力培养的能力。二是要为每一个学生提供适合的课程,因为卓越不是一种要求，而是一种指向,一个追求的目标。在目前的实际情况中，教师们或许还不能为每一个孩子设计最适合的课程,但起码可以给一个群体、一个班的孩子设计适合他们的课程。三是要让每一个生命通过卓越的课程得到丰盈。课程是跑道、是旅程，对
3、于教师来说，最关键是如何穿越这个跑道,如何经历这段旅程,而当每一个人在跑道上不断去努力、创造新的课程、创造卓越课程的时候,就能更多地把课程与生命融合。而此时,这样的生命不仅仅是学生的生命,也是教师和家长的生命。 二、卓越课程展示 接着，由4所学校带来的卓越课程展示给人留下了深刻的印象。在这些课程中，孩子们有的细腻婉转，有的天真活泼,有的大气卓越,真正体现了让学生在卓越课程中得到快乐的成长理念。平山小学：让生命诗意绽放 明媚的春日总是带着诗一般的意境，再听一群花样的少年吟诵属于他们的烂漫童诗，确实是一种视觉与听觉的双重享受。平山小学的童诗课程展示“我,怎样长大”,就这样舒舒缓缓地展开了:教师引领
4、学生观察大自然，展开想象的翅膀，在生活中寻找诗的元素和韵律；诗集拍卖会上，孩子们用积攒下来的零花钱竞买最爱的诗集;诗歌达人竞选活动中，小跳同学展现出出乎意料的诗歌才华。三个环节的设计,简简单单就让人看到了在童诗课程中孩子的成长经历,从老师的引领到自己爱上诗歌,最终成长为诗意的少年。展示中,孩子们吟诵的诗歌，有名家名作，更有他们自己的创作,丰富的想象,天真的语言，让观摩的教师们为之赞叹不已。 专家点评：平山中心小学的童诗教育,巧妙地将校本课程嵌入国家课程和地方课程之中,并以新教育理念为依托,架构起诗意教育的理念体系,完成了对诗意教育的课程设计,让农村孩子诗意起航，越飞越高。也如学校“好玩儿”诗社
5、的名字一样,将诗意教育融入玩耍中,让孩子们在玩乐中学习童诗,爱上童诗，而不会成为一种负担,让师生在诗意教育中得到共同的成长。麒麟小学：责任种子扎根心灵麒麟小学的责任教育源于一个真实的“春花姐姐的故事”。残疾人运动员李春花是麒麟小学九六届的毕业生,自小患小儿麻痹症而手脚不便的她不畏艰难,刻苦训练,成为了铁饼运动项目中的名将。李春花的故事感动着麒麟小学的师生,这种对自己负责的人生态度激发了麒小人对责任的思考,也成就了如今学校的责任教育。展示活动中，孩子们吟诵着诗歌,讲述李春花的故事，也讲述陆亚萍的故事,因为这位成功企业家陆亚萍对家乡小学的源源资助同样体现了她对社会的负责，对下一代的负责。而独具特色
6、的沙画展示则让人惊艳,用沙子描绘出来的“责任之花”,虽然短暂，却弥足珍贵。责任作为一种善良的心态、一种自觉的行动、一种博爱的境界，也在展示活动中得到了一一体现。 专家点评。麒麟小学的责任教育源于校友李春花的故事,李春花的精神特质更多地体现为身残志坚、顽强拼搏，但麒麟小学的校长和教师们看到更多的是“责任”二字，看到了她热爱人生、报效祖国的强烈责任感。这一层意义的解读反映了该校校长、教师具有强烈的责任意识,并深刻感受到在学校教育中责任的重要性,通过责任教育的实施,塑造学生健康的人格和积极乐观的人生态度，做一个有责任心的人。 中南国际小学。马来西亚,我来啦。 作为一所国际学校,中南国际小学展示的卓越
7、课程体现着国际的元素。这一堂国际理解教育课设计非常独特,模拟场景为教师带领着学生去马来西亚游玩,通过小考官的提问，让学生辨认马来西亚的国徽、国鸟、国旗、国花等;通过不同的小组展现马来西亚的特色游戏、美食和节日。整堂课，从开始乘飞机去马来西亚，到最后乘飞机回来，形成了一个完整的体验过程，让师生包括观摩者始终觉得自己就置身于马拉西亚。参与展示的是低年级的学生,天真活泼，毫不怯场,时不时蹦出来的童言童语让人捧腹大笑，也体现了孩子们在课程中的一种自然、纯真的状态。 专家点评:“马来西亚，我来啦”是中南国际小学研发的国际理解课程中一个小镜头,透过这个镜头可以清晰感受到学校在国际理解教育课程研发实践方面的
8、探索和追求。国际理解教育课程,是以促进国际理解为目标，通过各种教育手段和措施,培养具有国际理解品质和能力的人，促进各国各民族之间相互尊重、相互理解、共同发展。中南国际小学形成了基于教材和活动的聚合式的国际理解教育课程,既有平面的教材，又有立体的活动，契合了儿童的心理需求。余东小学:京剧点燃人格生命 一阵锣鼓震天，余东小学的展示活动可谓霸气开场。身穿京剧服装，描着精致脸谱的孩子们蹬蹬蹬地上台，一举手一抬足之间就已经京味十足,让人感觉就像走进了一个戏园子。走步、身段、手势、眼神，都不是一朝一夕能练就的,余东小学在当地京剧文化的基础上发展了京剧课程，将传统艺术融入学校教育之中。小小穆桂英、小小杨子荣
9、,都是校园里的名角儿。主角们抢眼,小龙套也丝毫不逊色，几个身段还稚嫩的孩子在大鼓上表演各种高难度动作,展现柔韧的身姿和扎实的京剧基本功，引来一片叫好声。虽然没有看到学校实施京剧教育的过程，没有看到孩子们练习的场景,但是从这些精彩绝伦的展示中，已经能够看到学校京剧课程取得的实效,感受到孩子们在这一国粹文化熏陶下的成长。 专家点评。余东小学京剧课程的探索站位高、目标定位准,它站在了弘扬民族精神、传承中国文化的高度,通过丰富的教学过程,让孩子在感受和体悟京剧的过程中提高文化素养,养成探究意识，陶冶审美情趣；使学生在了解文化内涵的基础上，培养文化自觉意识,产生对京剧文化的归属感、认同感和自豪感,使中国
10、文化成为孩子们现代人格的根基。同时,课程的研发和实施还十分注重综合性和实践性,符合孩子的年龄特点和学习实际。 三、专家报告 月27日下午，首先由苏州大学文学院教授、复旦大学博士后陈国安献上了一堂题为现代教育的创新与回归新教育课程与研发刍议的精彩讲座。陈国安是国内最早一批追随朱永新新教育实验的教育人，讲座现场,陈教授分析了我国教育改革的趋势，提出心目中理想的课程构想导向及教育改革方向。在中国孩子目前的文化归属感方面，陈教授提出,未来的新教育课程应该让孩子首先知道的是“孟姜女哭长城”、“许仙和白娘子”、“夸父追日”，而不是“卖火柴的小女孩子”，我们的教育要以儿童为起点,让自己的文化回归。 “以前学
11、生是接受知识的容器,教师是教授知识的机器,新教育打破了这种局面,让教育工作者看到了崭新的自己。”讲座后半程,陈教授展示了自己研发的新教育中国文化课程群,涵盖课程主题、课程目标、任务设置、课程评价等内容，他提倡用论语等国学经典滋养孩子，在孩子心中播种下知识的种子。讲座最后,陈教授提出设想,希望新教育未来的学校能够给孩子一颗善良的心，让学生有一种文化的归属感,希望在新教育的呵护下,所有的校园人都有一个快乐心情，社会所有人都拥有“一生阅读”的兴趣。 接着，国家督学,原江苏省教科所所长、研究员成尚荣受邀来到海门,为来自全国各地的新教育同仁呈上一堂题为卓越课程与儿童研究的生动报告。成尚荣认为，海门在开展
12、新教育实验的过程中能够提出课程概念是一个巨大的进步，一位教师走进教室最重要的不是教学，而是科学规划课程。他提出,卓越课程必须从儿童的需要出发。 已过古稀之年的成尚荣精神矍铄，被称为新教育舞台上的不老智者。报告会现场,他讲述了课程与教学的关系、卓越课程的界定、新教育为什么要研究卓越课程、卓越课程与儿童的关系等内容。他指出,儿童本身就是一个课程，卓越课程应该以儿童为前提,从儿童的需要出发。他认为，课程是跑道、桥梁、机会、礼物、起跳板,让儿童拥有知识，让他们快乐成长，而好的课程应当将学生带到高速公路的入口处，让他们接触不同的风景;应当给予学生带得走的能力,而不是背不动的书包;应当让教师和学生感觉置身
13、人类古老的舞池，演绎出经典和创新的共鸣。 讲座最后，成尚荣指出研究儿童是一门伟大的学问,他建议新教育要回到儿童的自由中去,回到儿童永远拥有“可能性”中去，回到儿童生活的世界里，回到儿童的游戏方式中去，只有这样,才能研究到真正的儿童,才能站在儿童的立场上去研发卓越课程。全场报告,成尚荣脱稿演讲,游刃有余的引经据典、温和质朴的演讲风格赢得阵阵掌声 四、新教育实验学校的卓越课程展示 在后来的学校参观中，我们重点参观了能仁小学研发的课程,有晨诵课程泰戈尔飞鸟集的展示、整本书阅读人鸦、校本剧人鸦曾经获得江苏省校本剧展演一等奖，十佳完美教室班主任倪颖娟做了报告,感受到这里的孩子们是多么幸福，他们通过卓越课程得到了生命的丰盈。 不知不觉,海门学习结束了。短短的几天却在我的脑海中留下了不可磨灭的印象,对海门各个学校新教育开展的如此如火如荼,无比羡慕、感叹和震撼，所有的新教育人都留下了一段温馨的记忆，让我们继续前行在新教育的路上,追寻幸福完整的教育人生吧。 第 1 页 共 2 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
