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1、浙教北师版一年级数学第五章 加与减(二) 、“小小图书馆”教学设计1 教学目标 1.通过创设情境,激发学生的学习热情并乐于探究. 2.通过动手操作,使学生在探索两位数减一位数的退位减法中，掌握退位减法的计算方法,进一步感知解题策略的多样化. 3通过应用数学知识解决生活中的简单问题,感受数学与生活的密切联系 教学重、难点两位数减一位数的退位减法的计算方法 教学准备 师:多媒体课件生:彩笔、白纸、小棒、学具、计数器等 教学过程 一、激发学习热情 活动一 今天我做小小图书管理员,通过调查我了解到: 二1班借阅图书情况统计 二班儿童画报 故事书 连环画 科幻小说借走的本数 4 2243 已还的本数 9
2、7 6 未还的本数 ？ ? ? ? 生活中处处有数学，根据要解决的问题,列出相应算式. 43-= 28= 327 3 活动2 任选一题，鼓励学生多角度思考问题,可以利用手中的学具，帮助你解决问题. 方法1：图示法.从1个当中去掉9个，从图中看出结果是4 剩下的个数为：30+34 方法：利用小棒 可以这样想的:个位上的减9不够减，我先打开一捆小棒,用10去减，再把剩余的小棒加起来. 第一步:第二步：打开一捆小棒与多出来3根合起来是13根. 第三步：从13当中去掉9根. 从图中看出结果是.剩下的个数为：30+=34 方法3:把4拆成10和33, 先用：10一9=1，再用: 33134 方法4：使用计数器. 第一步: 第二步:个位上的3不够减9,从十位上借一，与个位上的3合起来是13第三步：从个位13中去掉9,剩下，结果是4.1
