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1、.运用“助学稿”优化学生的预习方式一、 提出问题课前预习是指学生新授课之前的自主学习，是英语学习中不可或缺的要素，因为能提高学生英语学习效率，有效培养学生的自主学习能力。虽然很多教师意识到预习重要性，但还存在不少问题，如：1.不少教师的预习作业流于形式或缺乏有效的预习设计。2.预习方式太单一，如读单词，读课文等。3.预习内容“一刀切”，造成“学优生吃不饱，学困生不消化”。4.预习内容与课堂教学衔接性差、相关度低及知识点没有落实到位。5.预习过程管理缺失，如缺乏教师的有效监控。为解决以上问题，我校用“助学稿”来优化学生预习方式，以此推进新课程改革。所谓的“助学稿”就是将教师教案和学生学案（即预习
2、题案）两者合二为一的教学题案，即学生课前的预习内容和教师课堂教学内容一致。“助学稿”的实施不仅要求教师进行认真设计，而且要有效指导学生使用，通过使用“助学稿”使他们学会预习，提高预习能力，养成主动获得知识的习惯，提高课堂学习效率，提升自学能力。本文以新目标英语八年级（下）Unit1为例，围绕词汇、语法和语篇设计“助学稿”。二、对策研究（一）词汇预习词汇是英语学习的基础，词汇量的多少及词汇运用能力决定了学生阅读理解和书面表达能力的优劣。学生学习的词汇大部分来自于新目标英语教材，该教材词汇量大，每堂课都有大量的新词汇出现，词汇成了英语学习的主要障碍。因此，笔者在新授课前要求学生跟着磁带读生词，争取
3、过“读音关”；然后在文中找出生词，能根据读音规律或联想方法等拼写生词，争取过“拼写关”；最后找出含有生词的相应的词组，结合语境运用词汇，感悟用法，争取过“语用关”。在词汇预习中，要求学生对大多数单词做到读得准、拼得出，用得好，基本为下一步学习扫除障碍；同时，教师要为学生的词汇学习提供策略指导，如用“直接拼读法”、“构词法”、“联想法”等记忆词汇，用“语境法”运用词汇，用“观察法”、“辨析法”、“探究法”等来区别词汇的用法。词组翻译1.通过电脑学习 2.在纸上 3.活到200岁 4.免费的 5.更少的树 6.更少的休闲时间 7.更少的污染 8.更多的机器人 单词拼写1.People will h
4、ave （机器人）in their homes in the future.2.Can you give some （纸）to me3.Mrs Smith does （每件事情）that a housewife should do.4.There are some birds singing in the big （树）.5.The World Trade Center in New York City is one of the worlds tallest （建筑物）.6.I think we can fly to the moon in the （将来）.短文填空What will pe
5、oples life be like in 2109(Robert is a science 1 （小说）writer. The novel he 2 （写） about 3 （机器人）. Last year was very popular with teenagers. Now a little 4 （记者） Sally is 5 （采访） Robert.)Sally: Robert, what do you think peoples life will be like in a 6 （一百）yearsRobert: I think peoples life will be a lot
6、better than it is now! Robots will do 7 （每件事情） for us. They will look after 8 （宠物）, work in 9 （工厂）or 10 （公司）, and help housewives with 11 （家务）.Sally: Have ever seen robotsRobert: Yes. I have seen some of them in the Robots Show in Japan. The robots there have many different 12 （形状）. Some look like d
7、ogs, some look like 13 （蛇）and some look like spiders.Sally: Thats fantastic. Do you think 14 （人类） will be able to live in 15 （太空）Robert: Yes, I think so. A number of 16 （科学家） are working hard for that.Sally: Do you think there will be more 17 （污染） on the earthRobert: No, I dont think so. People will
8、 pay more attention to the environment and the pollution will be 18 （更少）. The earth will be more beautiful.Sally: Thank you for accepting my interview.Robert: Its my pleasure.词汇辨析I. more，less&fewer的用法：【找规律】1. We should eat less junk food.2. There are fewer trees on the road.3. I bought more DVDs thi
9、s time than last time.4. I will have more money if I work harder.less 是的比较级，其最高形式是least，后面跟（可数，不可数）名词。fewer 是的比较级，其最高形式是fewest，后面跟（可数，不可数）名词。more 是和的比较级，其最高形式是most, 后面跟和名词。【举一反三】1. There will be in the house in five years.（5年后房子里将有一个机器人。） 2. There in the house.（5年后房子里将有更多的机器人。）3. There in the house.
10、15年后房子里将有更少的机器人。）4. There in the city .（15年后城市里将有更少的污染。）【练习：选用more，fewer或less填空】1.Will there be cars in the futureNo. Most people will take buses or ride bikes to work.2.I think there will be wild（野生的）animals, but more zoos.3.There will be paper books in the future. People will read articles on comu
11、ters.4.Tom makes money than Henry, because Henry takes two part-time jobs.5. Is there pollution in cities than in the countrysideYes. Because there are more people and cars in cities.6. There was noise（噪音）in the room after the speech started.7. He has words than before.II. in&after的用法：【找规律】1. He wil
12、l arrive here in two days.2. I think hell come here after three oclock.3. They started to go again after two days.in&after均表示“在（时间）后”区别在于：in表示从现在开始的一段时间以后，它用于一般 （过去时，现在时，将来时），后跟（一段时间，时间点）。after表示从过去某一时间为起点，它用于一般 （过去时，现在时，将来时），后跟（一段时间，时间点）。after表示从现在开始的一段时间以后，它用于一般 （过去时，现在时，将来时），后跟（一段时间，时间点）。【举一反三】1.
13、 He Shanghai.（两点后他将到达上海。）【从现在开始某个时间点】 2.Hewill finish the workin two hours.（两小时后他将完成工作。）【从现在开始一段时间后】 3. He Beijing.（两天后他将到达北京。）【从现在开始一段时间后】4.HeBeijing （两天后他到达北京。） 【从过去某一时间为起点】【练习：选用in，after填空】1. Ill come back a month.2. He came here a month.3. She will come back five oclock.4. There will be people o
14、n the moon 100 years.（二）语法预习语法学习可以帮助学生了解句型变化的规律，掌握句型的用法，从而培养遣词造句的能力。现行教材将单元语法与对话、课文有机结合。因此，教师要指导学生通过朗读对话、阅读课文，接触大量感性材料，然后观察例句或对比例句，形成感性认识，感悟语法项目，探究语法运用规则。如：阅读对话，完成练习。Boy 1: Do you think people will have robots in their homes in 100 yearsBoy 2: Yes, I do. I saw a robot on TV, and it cleaned the kitch
15、en.Boy 1: Well, I dont think people will use money. Boy 2: Do you think everything will be freeBoy 1: Yeah, probably.Boy 2: I think there will be only one country.Boy 1: Only one country in the whole world Will there be world peaceBoy 2:I hope so.Boy 1: I bet kids wont go to school. Theyll study at home on computers.Boy 2: Oh, I disagree.Boy 1: You doBoy 2: Yeah, there will always be schools.
