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1、考点跟踪突破18文言文阅读(文言句式与翻译)一、(2016黄冈改编)阅读下面的文言文选段，回答14题。【甲】三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”【乙】二翁登泰山昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐
2、乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。【注释】第：房屋，宅子，家。冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。曩：以往，过去，从前。1解释加点的实词。(1)略无阙处(通“缺”，中断)(2)属引凄异(延长)(3)二人对酌(饮酒)(4)越钱塘，绝长江(横渡)2选出下列语句中加点字意义与用法相同的一项( C )
3、A或王命急宣或异二者之为B故渔者歌曰 温故而知新C虽乘奔御风，不以疾也 虽不能察，必以情D乙翁欲扶之 送杜少府之任蜀州3将下列句子翻译成现代汉语。(1)清荣峻茂，良多趣味。水清，树荣(茂盛)，山高，草茂，趣味无穷。(2)自日出至薄暮，已至半山矣。从太阳出山(早晨)开始登山，到傍晚时，(他们)已经到半山腰了。4(1)三峡先写山，后写水。写山，突出连绵不断(山多)、隐天蔽日(山高)的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。(2)二翁登泰山的故事给我们的启示是只要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜客观的困难。二、(中考改编题)阅读下面文言文选段，完成14题。 【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。 具答
4、之。 便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 余人各复延至其家，皆出酒食。 停数日，辞去。 此中人语云：“不足为外人道也。”【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。 晋陶渊明独爱菊。 自李唐来，世人盛爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。【丙】予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 噫！ 菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人？ 牡丹之爱，宜乎众矣。【丁】嗟夫！ 予尝求
5、古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 是进亦忧，退亦忧。 然则何时而乐耶？ 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。 噫！ 微斯人，吾谁与归？【戊】燕人生于燕，长于楚，及老而还本国。 过晋国，同行者诳之。 指城曰：“此燕国之城。”其人变容。指社(祭祀的神社)曰：“此若里之社。”乃喟然而叹。 指舍曰：“此先人之庐。”乃涓然而泣。 指垅(坟墓)曰：“此若先人之冢。”其人哭不自禁。 同行者哑然大笑，曰：“予昔绐(欺哄)若，此晋国耳。”其人大惭。 及至燕，真见燕国之城社，真见先人之庐冢，悲心更微。1下列句中加点词的意思相同的一项是( B )
6、A率妻子邑人来此绝境奇山异水，天下独绝B晋陶渊明独爱菊故人不独亲其亲C微斯人，吾谁与归真见先人之庐冢，悲心更微D及至燕，真见燕国之城社多助之至，天下顺之2与“燕人生于燕，长于楚”句式相同的一项是( D )A停数日，辞去B菊之爱，陶后鲜有闻C此先人之庐 D咨臣以当世之事3把文中画线句子翻译成现代汉语。(1)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。村人问渔人，现代是什么朝代，村人竟然不知道有汉代，更不必说魏晋两朝了。(2)不以物喜，不以己悲。古代品德高尚的人不会因为外物的好坏和个人的得失或喜或悲。4你学过了陶渊明和周敦颐的文章，请简要写出他们品格的相同与不同之处。相同点：自身品格高洁。不同点：陶渊明厌恶
7、官场，辞官归隐，出世思想。周敦颐在污浊的世间保持清白的操守和正直的品德。三、(2017原创)阅读下面文字，完成14题。裴琰之裴琰之作同州司户，年才弱冠，但以行乐为事，略不为案牍。刺史谯国公李崇义怪之而问户佐。佐曰：“司户达官儿郎，恐不闲书判。”既数日，崇义谓琰之曰：“同州事物固系，司户尤甚，公何不别求京官，无为滞此司也。”琰之唯诺。复数日，曹事委积，诸窃议以为琰之不知书，但遨游耳。他日，崇义召之，厉色形言，将奏免之。琰之出，谓其佐曰：“文案几何？”对曰：“遽者二百余。”琰之曰：“有何多，如此逼人。”命每案后连纸十张，仍命五六人以供研墨点笔。左右勉唯而已。琰之不之听，语主案者略言事意，倚柱而断之
8、，词理纵横，文华灿烂，手不停辍，落纸如飞。倾州官僚，观者如堵墙，惊叹之声不已也。案达于崇义，崇义初曰：“司户解判邪？”户佐曰：“司户太高手笔。”仍未之奇也，比四五十案，词彩弥精。崇义悚怍，召琰之，降阶谢曰：“公之词翰若此，何忍藏锋，成鄙夫之过。”是日名动一州。(选自太平广记)【注释】司户：官名，主管户籍。闲：熟习。系：继，连接，这里引申为繁多。遽者：这里指需紧急办理的案件。勉唯：勉强答应。翰：毛笔，引申为文辞。1解释下列句中加点的词。(1)崇义谓琰之曰(对说)(2)同州事物固系(本来)(3)厉色形言(脸色)(4)比四五十案(等到)2下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是( D )A但
9、以行乐为事以其境过清B略不为案牍 士卒多为用者C怪之而问户佐 人不知而不愠D予独爱莲之出淤泥而不染 当余之从师也3用现代汉语写出文中画横线句子的意思。(1)琰之不之听，语主案者略言事意。裴琰之不听详细情况，只让主办各个案卷事务的人员汇报事情的大概情况。(2)倾州官僚，观者如堵墙，惊叹之声不已也。州府的官员都赶来了，围观的人非常多，像一堵墙一样，惊异赞叹的声音不断。4裴琰之出身名门才华横溢，但据史料记载其官位并不显赫，请根据选文，推断原因。处事方式不能得到当时社会的认可；喜爱游玩，工作漫不经心；为人特立独行。【参考译文】裴琰之担任同州司户的时候，刚刚二十岁，每天把玩乐当作正事，一点也不关心公文的
10、处理。刺史谯国公李崇义因怪罪他而去询问户佐，户佐回答说：“司户是达官的孩子，恐怕不熟悉公文的处理吧。”过了几日，李崇义对裴琰之说：“同州的公务繁忙，司户的尤为突出。你为何不另外谋求一个京城里的官职去做，没有必要滞留在这里。”裴琰之只是点头称是。又过了几日，司户所要办理的公文都堆积如山了。大家偷偷议论，以为裴琰之不会撰写公文，只会玩乐。一天，李崇义又召见裴琰之，严厉地对他说，要请示朝廷将他免职。裴琰之出来后，问户佐：“有多少公文案卷要处理？”户佐回答说：“着急处理的有二百多份。”裴琰之说：“我以为有多少呢，如此逼迫人！”他命令左右的人在每件等待处理的案卷后面附上十张纸，又命令五六个人给他研墨点笔
11、，左右的人勉强去做了。裴琰之不听详细情况，只让主办各个案卷事务的人汇报事情的大概情况，他倚着柱子一一处理。词意奔放，文笔华美，手就没有停下来的时候，写完的纸如飞一般落下。州府的官员都赶来了，围观的人非常多，像一堵墙一样，惊异赞叹的声音不断。处理完的公文案卷送到李崇义那里，李崇义一开始还问：“司户会处理公文吗？”户佐说：“司户手笔太高了！”李崇义仍然不认为裴琰之有过人的才能。等到他看了四五十卷后，发现词句语言更加精彩。李崇义又惊奇又惭愧，将裴琰之召来，走下台阶向他道歉说：“你的文章写得如此好，何必隐藏锋芒，这都是我的过错啊！”当天裴琰之的声名就震动了全州。四、(2017预测)阅读下面的文字，完成
12、14题。(导学号：)莹年八岁能诵诗书，十二为中书学生，好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”时中书博士张天龙讲尚书，选为都讲。生徒悉集，莹夜读书劳倦，不觉天晓，催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡曲礼卷上座。(节选自北史列传第三十五)1解释下列句子中加点词的含义。(1)好学耽书(迷恋)(2)由是声誉甚盛(很，非常)(3)非诸生所及(比得上)(4)生徒悉集(全、都)2下列各组句子中，加点词的意义和用法全都
13、相同的一组是( C )A十二为中书学生公输盘为我为云梯B父母恐其成疾其如土石何C常密于灰中藏火骈死于槽枥之间D以衣被蔽塞窗户无从致书以观3请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书。他经常偷偷地在灰里藏木炭，赶走童仆，等到父母睡着之后，点燃木炭读书。4选文描写莹勤奋好学，具体表现在哪里？请用简洁的语言进行概括。映炭夜读；读书劳倦，不觉天晓。【参考译文】祖莹八岁的时候能够背诵诗书，十二岁时成为中书的学生，他迷恋读书，日日夜夜地学习，他的父母害怕他会生病，禁止他这样做却没能使他停止读书。他经常地在灰里藏木炭，赶走童仆，等到父母睡着之后，点燃木炭读书，用他的衣服和被子遮盖窗户和门，担心漏光，被家里人发觉。因为这些事情他的名声传得更广了，里里外外的亲属都叫他“圣小儿”。他还特别喜欢写文章，中书监的高允每次(谈到他都)感叹说：“这个孩子的才能，是所有学生都比不上的，他最终会大有作为的。”当时中书博士张天龙讲尚书，选为主讲。学生们都聚集来听，祖莹在夜里读书太过疲倦，不知道天亮了，老师十分着急地催促他去讲课，他就错拿了住在同一个房间的学生赵郡李孝怡的曲礼去讲课。
