的幼儿园小班健康教案六篇.doc

《的幼儿园小班健康教案六篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《的幼儿园小班健康教案六篇.doc（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 的幼儿园小班健康教案集锦六篇 活动目标： 1.能仿照刷牙的动作，把握刷牙的方法。 2.能坚持早晚刷牙。延长活动：请幼儿记录一星期里刷牙的次数。 活动目的： 1.明白早晚刷牙的重要性。 2学习刷牙的方法。 3观赏儿歌的韵律。 活动预备： 牙刷、牙膏、小镜子。可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。牙齿模型、幼儿自备的牙刷。 活动过程： 1.出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。 2.请幼儿照镜子观看牙齿的颜色、外形。 3.教师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布，教师假扮手偶，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒适的缘由。 4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里

2、有一个黑色的大洞，请幼儿争论蛀牙的缘由，例如：吃太多糖果，又没有早晚刷牙。 5.请幼儿替手偶想想方法怎样治疗蛀牙，例如：定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。 6.教师出示牙齿模型示范刷牙，幼儿利用自己的牙刷仿照刷牙的动作。总结共享请幼儿检查自己有没有蛀牙。 教学反思： 1.在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进展刷牙练习。 2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的缘由及牙痛时的感受。孩子们都会去表达。 幼儿园小班安康教案 篇2 活动设想： 雪糕是孩子们最喜爱的”一种消暑食品，到了夏天，孩子们吃雪糕无克制，对身体特别不利。为了让孩子们熟悉到多吃雪糕的害处，养成良好的饮食习惯，我们开展了好吃的雪糕

3、活动。 活动目标：1、知道天热了才能吃雪糕，而且不能多吃。 2、会正确地吃雪糕。 活动预备：幼儿肚子疼的图片一幅。 活动过程： 一、阅历叙述了解雪糕的特点 1、小朋友，你们吃过雪糕吗？喜爱吃吗？为什么？ 2、你们都吃过什么样的雪糕？什么味道？ 3、什么季节吃雪糕？为什么要在这个季节吃？吃到嘴里有什么感觉？ 小结：雪糕是冰镇食品，味道许多，吃到嘴里很凉快，夏天吃可以降温。 二、结合图片请幼儿了解多吃雪糕的害处知道不能多吃雪糕。 1阅历叙述：你一次吃几只雪糕？假如吃多了会感觉怎么样？ 2观看图片沟通： （1）、看图上的小朋友怎么了？ （2）、猜猜他为什么会这样？ 3、争论：一次吃几只雪糕比拟适宜？

4、 小结： 雪糕虽然可以降温，但不能多吃，多吃会伤胃，引起肚子疼。这位小朋友（图片）就是由于一次吃了好几支雪糕，拉肚子，肚子疼的直打滚，住院了，所以小朋友要留意一次最好只吃一支雪糕。 二、品尝雪糕学会正确地吃雪糕 （一）、思索争论： 1、刚从冰箱里拿出来的雪糕是什么样子的？应当怎样吃才会爱护牙齿？ 2、雪糕拿出来时间长了会怎么样？吃的时候应当注什么。 小结：雪糕是冰镇食品，味道许多，吃到嘴里很凉快，夏天吃可以降温。 幼儿园小班安康教案 篇3 活动目标 初步了解蛀牙产生的缘由，知道爱护牙齿的重要性。 学习刷牙的根本方法。 活动预备 课件预备：“牙疼”图片；住在牙齿里的细菌动画视频；刷牙歌歌曲视频。

5、 材料预备：牙齿模型、牙刷；幼儿每人自备一只牙刷。 活动过程 出示图片“牙疼”，引导幼儿争论牙疼的缘由，导入主题。 河马壮壮怎么了？ 他为什么会牙疼？ 播放动画视频住在牙齿里的细菌，引导幼儿了解蛀牙产生的缘由，知道爱护牙齿的重要性。 壮壮究竟为什么牙疼呢？我们一起来看一看。 1.播放动画视频第一段，引导幼儿了解长蛀牙的缘由。 壮壮为什么牙疼？ 为什么蛀牙菌喜爱住在壮壮的牙齿里？ 小结：由于壮壮爱吃糖果和零食，吃完了还不刷牙，蛀牙菌最喜爱脏脏的牙齿了，它们住在壮壮的牙齿里，所以壮壮会牙疼。 2.播放动画视频其次段，引导幼儿了解如何爱护牙齿。 你们有什么好方法可以帮忙壮壮赶走蛀牙菌？ 是谁帮忙壮壮

6、赶走了蛀牙菌？它用了什么方法？ 蛀牙菌为什么要搬家？ 我们要怎么做才能不让蛀牙菌住进我们的牙齿里？ 小结：我们要少吃糖果和零食，少喝饮料和甜水，吃完点心要漱口，早晚要刷牙，爱护好我们的牙齿。 出示牙齿模型并播放歌曲视频刷牙歌，引导幼儿练习刷牙的根本方法。 1.出示牙齿模型，演示正确的刷牙方法，幼儿徒手练习刷牙。 我们刷牙要顺着牙缝刷，上面刷刷下面刷刷，左边刷刷右边刷刷，外面刷刷里面刷刷，要留意牙膏和水不行以吞下去哦。 2.播放歌曲视频刷牙歌，幼儿跟随视频再一次徒手练习刷牙。 请幼儿拿出自备的牙刷，带着幼儿分组实践，引导幼儿使用正确的方法刷牙。 1.实践前再次强调刷牙的方法和留意事项。 我们要怎

7、么刷牙？ 牙膏和水可以吞下去吗？ 2.带着幼儿分小组实践。 温馨提示 活动重点在于培育幼儿爱护牙齿的意识，而刷牙的根本方法对于幼儿而言较难，教师不要过多关注幼儿的刷牙方法是否正确。在实践时，多赐予“手把手”的帮忙，让幼儿对上下刷、左右刷、里外刷有所体验。 活动延长 家园共育 请家长提示幼儿做到餐后漱口、早晚刷牙，并引导幼儿使用正确的方法刷牙。 幼儿园小班安康教案 篇4 活动目标: 1. 初步了解防寒方法。 2. 了解感冒病症，感冒后如有不适，准时告知成人。 3.我知道当我感冒时，我不可怕打针和吃药。我是一个英勇的孩子。 活动预备: 1. 自动录制视频剪辑。 2. 一个小小的叮当木偶。 3.叮当

8、声音乐。 4. 防寒方法图片(洗手、进食、运动) 活动过程: 1. 设置场景-引起兴趣并导入活动。 给我看一个丁克尔木偶:“今日我为孩子们请了一位小客人。让我们看看他是谁。”我是叮当声。今日我给大家唱一首歌(唱了两句后打喷嚏)。我怎么了?我不能给你表演。再见,孩子!” 2. 组织争论-了解感冒的病症和缘由。 问题1。你得过感冒吗?你感冒时感觉怎么样 教师小结:鼻子不透气，流鼻涕，嗓子疼，头痛，咳嗽，打喷嚏，有时发烧，身体不舒适时，要准时告知大人。 问题2:tinker怎么了?她为什么感冒 教师小结:衣服少了，踩被子了，人多了，简单感冒。 3.观看视频剪辑-穿透心情，知道不要可怕注射和药物。 争

9、论:Tinker去了哪里?注射时他哭了。他没有孩子注射的时候是怎么做到的 教师小结:孩子也是英勇的孩子。假如你感冒了，你应当尽快去看医生。你不怕打针和吃药，所以感冒很快就会好。 幼儿园小班安康教案 篇5 教学目标： 1、通过熟悉手帕，初步了解手帕的用途。 2、能正确使用手帕，逐步养成讲卫生的好习惯。 3、体验嬉戏活动带来的欢乐。 教学重点： 1、幼儿如何正确使用手帕教学预备： 1、预备好与幼儿人数相等的美丽手帕2、幼儿平常使用手帕的情景图片3、实物投影仪4、录音机、磁带5、娃娃若干 教学课时： 一课时教育理论： 1、陶行知先生说过“生活即教育”在日常生活中，幼儿使用过手帕，知道手帕可以擦鼻涕，

10、擦嘴等，但现在随着餐巾纸的泛滥，如何培育幼儿正确使用手帕，从小养成讲卫生的好习惯，所以有必要设计小手帕的安康活动，让幼儿在玩手帕的嬉戏中，学会这个根本的生活技能和养成讲卫生的好习惯，知道节省是一种美德。 2、遵循以幼儿为活动主体，教师为活动的引导者。在整个活动中表达出参加性、互动性、趣味性。 3、充分考虑小班幼儿的年龄特点，无意留意占主体地位，有意留意为次要地位，运用嬉戏的形式贯穿本节教学活动。 教学过程： 一、教师以变魔术的方式引出课题手帕师：宝宝们，今日教师给你们带来了一份礼物，猜猜教师会送什么礼物送给你们呢？ 师：瞧：礼物就在你们的椅子下。（在幼儿的小椅子下放一块手帕）师：宝宝们赶快找一

11、找，教师送你们的礼物是什么？(丰富词汇：手帕)二、在幼儿玩、说、看、叠中学会正确使用手帕师：你们喜爱教师的礼物吗？知道这小手帕可以干什么呢？请你们拿出手帕，一起玩一玩。 师：手帕可以帮忙宝宝们干什么是呢？（手帕可以擦汗、擦鼻涕等）师：娃娃家的娃娃流鼻涕了，谁来帮帮他？这样擦对吗？谁有不同的擦法？（请幼儿边说边做动作）。 师：我们一起来学一学怎样擦鼻涕？（学习正确的擦鼻涕方法）师：娃娃的脸出汗了，谁来帮他擦擦？娃娃的手脏了，谁来帮他擦擦？（幼儿学习用手帕擦汗，擦手）师：手帕的本事真大，会帮忙我们做很多事情，让我们变得洁净美丽，你们喜爱手帕吗？ 师：那我们应当怎样爱惜手帕呢？（幼儿叙述）师：宝宝们

12、讲得真好，我们一起来看看这里的宝宝是怎样做的？谁做的对谁做的不对？（出示3张图，让幼儿讲讲怎样正确使用手帕）（1）图片一：一位小朋友在叠手帕，放进口袋里；（2）图片二：一位小朋友在洗手帕，放在太阳下晾干；（3）图片三：一位小朋友在用脏手帕擦嘴，并放在嘴里咬。 教师小结：宝宝们都知道怎样爱惜自己的手帕，手帕脏了自己洗，来我们一起来洗手帕。 （放洗手帕的音乐做洗手帕律动）。 师：手帕是我们的好朋友，每天和你们一起来上幼儿园。我们应当爱惜它，来，我们一起来学叠手帕。看看谁叠得最整齐？（教师示范叠手帕，在实物投影上演示。教师边讲边叠。边对边、角对角、折一折）教师小结：听，手帕在说什么？“宝宝们，我喜爱

13、洁净，你们用完我后，请你回家后把我洗洁净晾干，我喜爱每天换，用好后会叠好放在口袋里，每天要带我上幼儿园，和宝宝们做好朋友。” 三、完毕活动，大家一起玩手帕变变变的嬉戏师：今日教师送给你们的礼物就是手帕，我们带上手帕一起出去玩一玩吧！ 教学评析： 本活动在小班幼儿已有学问阅历的根底上设计的。并供应了符合小班幼儿年龄特点的操作材料手帕。在活动开头时，采纳“送礼物”的方式，给幼儿带来礼物吸引幼儿的留意力。在活动中，采纳嬉戏的形式，让幼儿初步了解手帕的用途，在针对“如何正确使用手帕”的这个教学重点时，先让幼儿边说边做动作，我再出示三张图片，让幼儿对手帕的使用有直观的了解。其次顺其自然引出正确使用手帕这个环节，最终又以送礼物的祝福回到和手帕交朋友上来。在这节课中，始终以手帕为幼儿的活动对象，幼儿通过玩一玩、说一说、看一看、叠一叠的活动方式，循序渐进地让幼儿学会了如何正确使用手帕。在设计本活动时，到处表达幼儿的主体性、参加性，教师始终是活动的观看者、引导者。 幼儿园小班安康教案 篇6 活动目的 练习听信号向指定方向小碎步走、起踵走和跑。 活动预备 1.燕子头饰若干，老鼠头饰一个。 2.圆圈若干(数量与幼儿人数相等)，分散放在场地一端。