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1、李秀凯优秀教师好人好事事迹 材料用心托起明天的太阳记李秀凯教师 他是一名大学生奔赴乡村支教，却深得学生的爱戴、家长的赞誉和领 导的好评。学生说：“您是我们遇到的最好的老师！ ”家长说：“把孩子交给 李老师，我们放心！”转变差生，他有绝招；数学教学，方法独到。爱生是 他的秘诀，勤奋是他的信条。他用燃烧自己照亮别人的精神，诠释着“循循善诱、身体力行、卓尔 不凡”的教风。三尺讲台，是他耕耘的热土，更是他不断验证自我、实践 自我、发展自我的广阔天地。学习、研究成了他生活的习惯；相信学生、 鼓励学生、创造成功的机会，是他的工作特色。在他的眼里，没有差生； 在他的班上，没有差生！他，就是李秀凯老师。 工作
2、勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子，默默奉献，从不计较个人得失。 以“教书育人”为己任，把绚丽的青春时光毫无保留地献给了自己所热爱 的教育事业，在平凡的岗位上用心托起明天的太阳。一、以德树人，倾注师爱。 苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护 孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小 心露珠滚落，就会破碎不复存在” 。 李老师倾注了全部师爱，去呵护一颗 颗童心。李秀凯老师深知：一个人如果思想品德不好是危险品，他一贯重视学 生思想品德教育和良好行为习惯的养成 , 通过班会课适时对学生进行品德教育。2012 年春，他刚接过三年级二班的班主任，那个班由于换老
3、师频繁， 班级纪律涣散， 学生没有养成良好的行为习惯， 个别学生对别人的东西 （中 性笔、钢笔、橡皮等）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。一次卢 老师的一支钢笔放在讲台上不见了，他就委婉的说： “哪位同学用老师的钢 笔，不用的时候再还给老师” ，一个多星期过去了，这支钢笔还没回来，李 老师利用队日时间，进行了一次品德教育，让学生找一找班内近期有哪些 好人好事，并把掌声送给他们，哪些同学表现不好，让表现不好的同学表 个态。也许是李老师的班会起了作用，第二天上午，李老师在室外值班， 顺手把包放到讲台上，值完班后再拿包时，发现丢失的那支钢笔“物归原 主”了。他高兴极了，不仅仅为那支失而复得的钢笔
4、，更为一颗迷失心灵 的回归。放学时，李老师把这件事告诉了全班同学，并告诉同学们，李老 师为他感到骄傲，因为他能够战胜自己，知错就改。李老师说，没有一个 人，不会犯错，可怕的是知错不改。李老师还率先带领全班同学把掌声送 给了那个孩子。从此，班里再也没发生过“失窃”现象，拾金不昧却蔚然 成风。2013 年春天，学校举行给南方受灾地区捐赠一瓶矿泉水活动。李秀凯 老师发现，班里有几个同学竟然没有捐赠，为了保护他们的自尊心，同时 又对他们进行教育，李老师私下问他们：将心比心，如果你们遇到困难， 你希望别人这样对你们吗？那几个学生低下了头。李老师没再说什么，让 他们回到了教室。第二天，李老师还没到教室，那
5、几个孩子就气喘吁吁跑 来，争先恐后地把钱交到了李老师手里。李老师一个个抚摸着他们的头，欣慰地笑了。世上是没有坏学生的，只要教育得法。李老师一直这样说爱学生，就是要尊重学生。老师一个慈祥的微笑，一句爱的话语，都 可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生。甚至会影响到家长对 老师的看法。那是三年级的时候，李老师正在进行一次单元测试，突然， 有一个女生报告，刘 X 尿裤子了，李立即走过去，看到地面上有水，旁边 其它同学捂着嘴笑，有的还笑出了声音，这时尿裤子的女孩脸红了，无地 自容，李老师问，你怎么不报告呢？孩子回答说： “我报告了，你没听着” ， 李老师立即说：“这不是你的错，都怪老师没听着。以
6、后有要紧的事，大点 声。”其它同学停止了笑。事后，这个尿裤子学生的奶奶告诉李老师，她孙 女把此事都告诉了她，她们一家人都非常感激老师。李老师保护了孩子的 自尊心，得到了回报这个孩子的学习成绩也大幅度提高。这类事例不胜枚举。是啊，金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如 家长的口碑。二、不断充电，提高师艺教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔 热情是没法完成教书育人这一使命的。李老师把练师艺当作不断提高师德 修养的一个目标去追求。平时刻苦学习理论和文化知识，不断提升专业水 平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。先后参加区、市各种 教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告
7、，吃透教材编写意图，自己 付诸行动。课前，他围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真 钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，他把各种教学方法有机 地结合起来。一份付出，一份收获。每次大小考试，他所教的班级都是名列前茅。学生把上他的课，当成一种享受三、以人为本，竭尽师责人们常说：“教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人” 。 李秀凯老师用自己 的实际行动，为这句话做了最好的演绎。1、勇挑重担，无私奉献。工作中，他任劳任怨，勇挑重担。从 2013年 3月 10日，李老师自从 调到吴家以来，就担任了两个班的数学课兼一个班的班主任，工作任务繁 重。但对待教学，他依然兢兢业业，一丝不苟。他已经记不清
8、，教学以来， 他所教的班级获得过多少次全校第一了。他说，第一不是他追求的目标， 他只想让学生们，学有所成，学有所获。没有人看不到他的付出，他连续 几年被评为优秀教师。但他，只是默默地把一张张荣誉证书放进抽屉里， 继续投入到平凡的教育教学工作中了。现在所教的五年级两个班各有 40几个孩子，共有 80多个孩子， 80多 个孩子就是 80多份沉甸甸的责任， 他尽量不让一个孩子掉队。 80 多本作业 厚厚地堆在他面前，他一本本用心地批阅着，他用百分之百的爱心和百分 之一百二十的责任心对待孩子们。2、体弱多病，从未落下一堂课。 谁人家中没有事，谁人身体没有病，关键是要看你怎样处理，这是他 的一贯想法，这
9、也是他的一贯做法，令人感动不已。由于积劳成疾，他身体欠佳， 2014年春天，连续打吊瓶 12 天，为了不 给学生耽误课，本来用三个小时打完，他要求医生用两个小时打完，这其 间他从未落下一堂课；但他什么也没说，依然早出晚归，以校为家。为了 不影响工作，他没有利用工作时间治疗，而是把治疗的时间放在“五一” 假期里，下针八天没请过一天假，未落下一堂课； 2014 年，元旦前夕，他 在下楼时，不小心，把脚崴了，整个脚面都肿了，脚面成了青的，脚心也 是青的，鞋子穿不进去，在家里穿拖鞋一步也走不动，只有穿上硬底鞋才 慢慢的，一瘸一拐艰难走几步。妻子看到他疼痛的样子，要他请假，但为 了那几十个孩子，他硬是忍
10、着剧烈的疼痛，每天每天，面带微笑出现在教 室里。他说，讲台就是教师的阵地，即使倒下，也要倒在讲台上。四、立身炼志，正师德。 李秀凯老师管理的班级，班风正，学风浓，班级比较和谐，班级凝聚 力强。他在几年的班级管理中，深深感悟到：班级管理事无巨细，班级是 一个大家庭，管理好一个班级并非易事，需要班主任付出大量的心血，需 要班主任具有高超的管理艺术。遇到问题不能盲目、冲动，要善于动脑， 冷静分析，找到解决问题的突破口，对症下药，才能取得事半功倍的效果。书山有路，他是拓荒者；学海无涯，他是引路人。从踏上教坛的那天 起，他就在青春的芳草地里编织着一个美丽的梦，那就是做一个优秀的小 学教师。几年来，他辛勤耕耘，用爱心、耐心和智慧，把梦想一点点变成 现实！有一种伟大来自平凡，有一种崇敬来自始终如一。三尺讲台，竖起了 他高大的形象，两尺教鞭，挥洒着她无悔的人生。如果说，每个孩子都是明天的太阳，那么，李秀凯老师，正用满腔的 爱，托起了他们！用心托起明天的太阳盘山县吴家学校李秀凯2015 年 3 月 5 日
