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1、恩城第一小学教学常规检查制度为加强教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量，特制订教学常规检查制度。学校成立教学常规检查领导小组。教学常规检查领导小组由校长、副校长、教导主任、和各级长、科组长组成。检查领导小组的职责是检查、督促、指导教师认真执行教学常规；定期检查教师的教学计划落实情况、备课、课堂教学、作业批改、单元达标质量分析、课后辅导、教研活动等；认真填写教学情况统计表，并及时将检查结果汇总，上报学校。一、备课检查制度1、对教师的备课除教学常
2、规规定的条款以外，还应强调每位教师须先备课后上课，不准无教案上课。教案应是课时教案，课时教案应做到目标明确，过程清楚，设计合理，程序完整。教案用字规范；2、学校教导处对教师备课情况每月至少抽查1次，主要检查教案书写的规范情况（目标、重点、难点、作业安排、书写规范等）、篇目数量，并将检查主要情况记载在册，同时将检查情况及时反馈给有关教师。二、上课检查制度1、课堂是学校教育教学的主要阵地，教学是传授知识，进行思想教育的主要方式，也是学生获得知识、展现能力、形成良好思想品德的主要场所。教师授课的质量直接影响和决定学生的学习成绩及成长，教师必须以认真负责的态度进行课堂教学。2、在教学中，教师必须严格按
3、照课表上课，未经教导处同意，任何人不得改变课表。3、教师因病、因公或其它原因不能正常上课要按规定履行书面请假手续，并提前告知学生。4、在实施课时计划时，目的要明确，重点要突出，难点要突破，并能及时反馈，合理调控，紧扣主题，不偏离教学目的，最终达到预期的教学效果。5、方法得当 ，上课使用的方法要考虑学科内容的特点、学生年级的特点、教师个人的特点以及教学年段的特点等，所采用的方法能有效的调动学生的积极性，以达到传授知识、培养能力和思想教育三位一体的教学目的。6、上课不带个人情绪，教态亲切自然，注重实效，教得轻松，学得愉快。授课要全神贯注，精力集中，身心投入，紧扣主题。以良好的精神风貌把学生引入教学
4、活动之中。7、教师上课要使用规范普通话，不使用普通话不得进课堂，语言要准确、清楚、精炼、动听、逻辑性强。板书要正确、工整、用字规范，板书要课前设计，突出教学重点，有利于学生掌握知识。板书位置要适宜，使全体学生能看到，字体大小适度，使全体学生看清楚。8、学生在课堂中提出问题、回答问题以及合作交流时使用规范的普通话，师生之间、学生之间对话一律使用规范普通话。三、作业检查制度1、语文、数学、英语学科需布置适量的作业（严格按照上级规定的作业量布置作业），教师不得以任何理由超额布置作业。作业的批改需认真及时、批语书写规范，并做到日期、评价、记录齐全。2. 教导处每月至少抽查1次学生作业情况。主要检查作业
5、的次数，作业设计、批改的情况和学生的书写情况。3、各科作业的要求与格式必须做出具体明确的规定，要求作业独立、按时、整洁、写字规范。通过反复检查落实，使学生逐步形成良好的作业习惯。4、要及时批改作业，以便了解学生学习情况，适时调整教学过程。对作业讲评要及时，以便迅速纠正所发现的问题。5、作业要认真批改，提倡全批全改，作好记录，批改时要划出错别字、病句、适当提示，作业批改要使用规范符号。四、听课的检查制度：1、学校教师间应开展相互学习、交流的活动，开展听课活动有利于取长补短，促进教学质量的提高，具体要求是每学期至少听课20节，各科组要积极开展公开课、观摩课、示范课、探索课等多种形式的课堂教研活动，
6、以促进教师业务水平的提高。2、每学期结束前所有教学人员将听课记录交教务处接受检查，主要检查听课任务的完成情况（听课节数与评议意见），教师的听课记录与评议意见要使用规范汉字；3教师上课普通话、书写规范作为评课内容之一。五、业务学习和教研活动的检查制度1、教师要认真、主动学习教育教学理论，不断提高自己的业务水平。业务笔记的书写必须规范；2、教师要不断总结自己的工作经验，撰写教育教学论文、案例、教学反思等要用字规范；3、各科组每周开展教研活动最少1次，并做好记录，记录要工整、用字规范。在教研活动中教师统一讲普通话。六、评教评学活动制度1、教导处、各级、科组要及时了解教与学的情况，语文、数学、英语学科的单元测验、期中、期末综合检测要进行考试质量分析。各科试卷严格规范用字；2、平时要定期或不定期的开展评教评学活动。评教评学可采取座谈会、问卷调查等多种形式。在评教评学活动要讲普通话；3、教导处每学期应至少有一次全校范围内的评教评学，将评教评学情况及时整理总结，并采取合适的方式将情况反馈给有关方面和教师本人；4、师生在课堂和日常交流中讲普通话、书写规范作为评教评学的依据。
