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1、六年级读书活动参考计划范文5篇 打算对工作既有指导作用，又有推进作用，搞好工作打算,是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是关于六年级读书活动打算范文5篇,希望对您有所协助。 六年级读书活动打算（)活动主题： “校园溢满书香 好书伴我成长” 指导思想: 书籍，是人类珍贵的精神财富，是经历教训的结晶,是走向将来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式,理想的教育“应该注重让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量,增加学生的语言积
2、累,活泼校园文化,促进学生的个性开展，让每一位学生与书为伴,养成爱读书、好读书、读好 活动目的: 1、通过读书活动,激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的适应。 2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的才能,大力促进学生知识的更新、思维的活泼、综合素养的提高。 3、通过读书活动,推进书香班级、书香校园建立,在校园内构成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学档次。 活动要求:1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营建良好的课外阅读气氛。2、做好班级图书推荐工作。班级依照读书活动
3、的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭本人购置等，确保读书活动的顺利进展。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并治理好图书角。3、加强对学生的读书指导。老师的指导要建立在共同阅读的根底上,要教给学生读书方法,使学生在读书中增长知识,明理明白事、熏陶情操,享受成长,学会做人、处事、交往,从而在班级、年级内构成好读书、读好书的浓重文化气氛。4、把读书活动与教育教学工作严密结合。 5、深化开展读书活动。按照打算组织学生开展读书活动,写读书笔记、摘录卡等，也能够采取主题班会和进展社会调查等方式，多角度地开展读书活动。还能够开展方式多样的竞
4、赛活动,如读书征文 6、班级每个学生制订本人的读书打算,并请老师家长负责监视打算的执行情况。 、合理安排读书时间,保证定时、定量完成读书任务。平时一般每天读书不少于1小时（在学校利用课余时间自由读不少于半小时,在家庭挤时间读不少于半小时),引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。 活动宣传口号： 1、我读书，我欢乐。 2、书香伴童年,智慧享一生。、与书本为友，与大师对话。 4、与书籍为伍,与经典对话，与智慧同行。 活动成果展示：1、举行读书征文竞赛：征文方式能够是书评,能够是读后感，也能够表达读书过程中发生的小故事。 3、每学期举办一次“读书交流会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜
5、爱的_”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍本人看过4、举行书签制造、报刊剪缉、个人作品集锦、读书笔记、手抄报、读书成长册等展评活动。 5、开展“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星” 、 “读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。 附录:学生读书推荐书目:假设给我三天光明叶圣陶童话小学生感恩父母全集八十天周游地球哈利波特小学生必背古诗百科全书 六年级读书活动打算()依照学校教学打算和读书打算，本学期接着开展书香校园活动，倡导学生好读书,读好书,广读书。深化开展读书活动,积极营建浓浓的读书气氛,力争通过读书活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的阅读才能,努力打造书香班级。结合本班
6、实际制订班级课外阅读打算如下: 一、本学学期读书总目的 1.接着加强培养学生良好的阅读适应，激发学生阅读的积极性。 2.重在指导学生学会读书的一些方法。通过大量阅读加强语言的表达才能,理解才能和阅读才能。 3.本学期每人必读6本书,（两本精读,本选读)上不封顶，多多益善。 4.本学期重点是要接着指导学生会写精读书,接着尝试写简单的批注。(一句话或两句话） 5.逐步让学生养成做笔记的适应，积累好词、佳句,鼓舞学生在习作上运用,读书与习作有机结合起来。 二、 读书活动详细措施：、晨读训练 充分利用好每周一、二、三、五的晨读的时间，训练学生朗读技巧,以诗经诵读和选取的合适朗读,篇幅短小的进展训练，以
7、老师范读，指导读,生齐读，优生领读，学生表演读,自由对读等多种方式进展训练。每天把内容写在小黑板上,让学生养成早晨到校后自觉诵读的适应。 以抽查为主要方式,同桌互读、互查，互比，鼓舞学生读书。风雨无阻,最终到达熟读成诵的目的。 2.读书课训练： （1)上好每周一下午第二节课的读书课。与学生一起读必读书目，相机指导学生读书方法。如:写批注;做读书笔记,记书中优美的词语，记描写的精彩的段落(记在积累本上);写读后感,联络本人实际写出本人的真实感受等。好的书或段落要多读几遍，常读常新，让学生明白:旧书不厌百回读，深思熟虑子自知。 （2)每月都有规定的书目,9月份和10月份必读城南旧事;11月份和2月
8、份必读封神演义;月份必读格列佛游记。另外有选读的书目:感恩老师100个故事；我要做个好小孩；父与子全集;班长下台;王子与贫儿；手绢上的花田；哈里.波特与凤凰社；雾都孤儿等,学生选其中的4本来读,其余的利用寒假读完。 (3)和学生一起阅读。要求学生读的我也要抽时间读一读，老师的行为往往为他们模拟，而且也便于和学生聊聊故事的内容、情节,容易引发学生对读书的欲望。 (4)开展丰富多彩的活动,鼓舞学生持之以恒。在读书期间开展丰富多彩的活动。如每节语文课开场的“诵读展示”;还能够开展一些“兴趣读书会”、“读书心得交流会”、“词句积累运用竞赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读竞赛”、“我爱读书演讲竞赛”等以
9、激发兴趣,稳固成果。 每周让学生轮番上讲台口头交流读书内容(能够是故事，能够是好词佳句,能够是感受，也能够是朗读）与其他同学对话，培养学生胆量，提高他们口头表达才能，也促使他们更好地去阅读书。 、开放班级的小书库 为了保证让学生有时间读书，有足够的书读,我们班合理利用“班级读书角”。依照学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍,以拓宽学生的阅读面为主，再发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角,在本班范围内“互通有无-资源共享”，如此每个人的图书咨询题就得到理处理。“书非借不能读也”小孩们也一样,总认为别人的书好。班级的图书角，每天中午都定期进展开放。有专人治理与记录。 4、
10、教给学生写读书笔记的方法，利用多写多鼓舞的原则,(质量要求无需过高）本学期主要是到达学生想写、愿意写的目地。要写本人真实的办法。 5、读写结合，鼓舞学生多用积累本上的优美词语,精彩段落。学习作者的习作方法与构思，要多借鉴与模拟,从而不断提高学生写作才能。 6、读书适应的培养 接着加强学生养成“不动笔墨不读书”的好适应。如：划出好词、好句,用划出疑咨询之处，也能够随时加上本人一句两句的感想等方式。 养成爱做读书笔记的适应。倡导写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会,随时记在读书笔记上。养成保护书籍的好适应。不折角，不撕页等。 读书姿态正确的好适应 。 7、贵在坚持,要加大监视的力度。每天早自习之前
11、由学习委员或小组长进展检查，进展记录,每周都及时进展总结。 8、要争取家长的大量配合学生在校的读书时间毕竟有限。假如争取到家长的配合,那样会起到事半功倍的效果。要求家长每天必须监视小孩读分钟的书，并要求签上字。鼓舞家长进展亲子读书活动。 总之，本学期我接着带着学生在书本中游览,让阅读成为小孩们学习的一种适应、一种动力、一种人生的财富。让好书伴着六年一班的这些可爱的小孩们一起成长吧!六年级读书活动打算(3) 为了培养学生的阅读适应，在本学期中,我们开展班级读书活动。为拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍,博览群书的好适应,并在读书实践活动中
12、熏陶情操，获取真知，树立理想!现打算如下： 一、活动主旨活动本着积累学生的语言、丰富学生的课外知识、开展智力、陶治情操、造就品行，丰富学生的精神世界。 二、活动目的 把课内的内容延伸到课外,指导同学们读书,提高学生的自学才能，表达新课改的精神要求。为了让师生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读适应和记录读书笔记的好适应。 三、活动内容1、创设浓郁气氛，引导学生喜爱阅读。 1）老师读书给学生听,如此做不仅能够连续学生的有意留意的时间,扩大学生的词汇量,激发他们的想象力,促进他们的情感发育,更重要的是能够培养他们读书的兴趣，从而使他们自觉自愿地去阅读。 2)每天中午专门来阅读，每周三下午到图书室读书。
13、3)为了保证让学生有时间读书,让学生有足够的书读。通过读书角来处理。教室里设“图书角”。依照学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。 4）老师从图书馆借来书借给读书才能较差的学生,来提高他们的阅读能了,理解才能。 2、推荐适宜读物，教会学生有的放矢 1)从体裁考虑。安排有代表性的、对学生有益的课外文章。 2)扩展延伸。我们除用好阅读文选以外,安排一些相关的读物。进一步激发学生对科学的兴趣，可推荐一些科普小品文。3)时间上，平时上课时间紧,安排篇幅短小的文章、书报,寒、寒假安排篇幅较长读物。 3、教授学生有效的方法，指导学生学会阅读 要真正到达读书的目的，就
14、必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进展详细地讲解,引导学生依照阅读书的不同选择不同的方法进展阅读。 关于学生,我们先教给学生简单的读书方法。列出自读提纲:比方看见了标题你想到些什么读后你明白了什么还想明白些什么你还有哪些不明白的咨询题要求学生做到眼到心到。老师巡视的过程中留意检查读书情况，催促学生养成良好的读书适应。读后要针对上面的咨询题,及时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣,促进学生读书质量的提高。 然后我们重点强化了“不动笔墨不读书的方法： ()圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下本人阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。 (2)做
15、批注。即在文章旁边写出本人的见解和感受。能够品评遣词造句的精妙，写出本人的理解、体会和感想,能够谈一谈对同一咨询题的不同见解或由此引发的联想。 ()写读书笔记。可做摘抄、写体会 4、汲取丰富营养，引领学生学会积累 要让学生在课外阅读中收到实效,就要教会学生从书中汲取营养，学会积累。俗话说：好记性不如烂笔头。关于学生做好读书笔记我们明确要求，进展详细的指导。以摘抄、背诵优美句段为主，以读后感为主。5、运用语言积累，启发学生学会制造 通过一段时间的读、摘、记,学生定会通过读书而有所思有所悟,鼓舞学生大胆制造，点燃学生心中的制造欲望，使学生的制造潜能得以发挥出来。 、开展多彩的活动，鼓舞学生持之以恒 在读书期间开展丰富多彩的活动。如“兴趣读书会”、“读书心得交流会”;“词句积累运用竞赛”等以激发兴趣,稳固成果。 四、预期效果 使学生在读书中求得知识，在读书中明了事理,在读书中学会做人！ 六年级读书活动打算（4) 正如著名儿童文学作家祁智老师说的,读书的价值确实是种树的价值。不仅仅是
