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1、维度：目标和期望的一致性程度 班级成员对规范的认同及内化程度 班级领导方式 班级人际关系的亲密和谐程度（师生和同学间） 班级团体心理气氛的信赖支持程度 班级成员团体意识的强度红色的是我们改过的，蓝的是我们觉得有必要修改的绿色的为我们认为的方向积分的题因为18个但是我们只找到15个！ 性别: 年龄: 独生与否： 来自：（城市 农村） 学生干部（是 否） 你们好!关于班级团体凝聚力状况调查问卷，是为了配合一项教育研究而编制的，目的在于取得该项研究所要的实证数据，不涉及任何个人的评价及利益。请您放弃一切顾虑，毫无保留地发表你的看法。请将您认为合适的选项序号填在题后的括号里。谢谢您的合作!问卷调查内容
2、(一)(l)我们班里，努力学习，积极进取的同学()A.很多B.比较多C.很少(2)我们班里，互帮互学，互相鼓励的同学()A.很多B.比较多C.很少(3)我们班里，课堂上争着回答教师提问的同学()A.很多B.比较多C.很少(4)我们班里，不喜欢学习，上课爱捣乱的同学()A.很多B.比较多C.很少(5)我们班里，因挂科而经常受批评的同学()A.很多B.比较多C.很少(6)我们班里，学习成绩排名落后于其他班级时，感到压力很大的同学()A.很多B.比较多C.很少(二)(7)我们班里，考试时作弊的同学A.很多B.比较多C，很少(8)我们班里经常违犯校纪校规的同学A.很多B.比较多C.很少(9)我们班里，
3、频繁迟到逃课的同学A.很多B.比较多C.很少(10)我们班里，因不遵守课堂规范而影响老师上课点名批评的同学A.很多B.比较多C.很少(11)我们班里，认为班纪班规不合理的同学A.很多B.比较多C.很少(12)我们班里，因班纪班规的约束而感到有压力的同学A.很多B.比较多C.很少(三)可以改成对于班委的领导方式的题吗(13)我们班里，对导员工作方式满意的同学A.很多B.比较多C.很少(14)我们班里，受到导员责骂和蔑视的同学A.很多B.比较多C.很少(15)我们班里，敢当面对导员提意见的同学A.很多B.比较多C.很少(16)我们班里，认为导员公平民主的同学A.很多B.比较多C.很少(17)我们班
4、里，乐意服从导员管理的同学A.很多B.比较多C.很少(18)我们班里，经常得到导员鼓励和支持的同学A.很多B.比较多C.很少(19)我们班里，能经常接触导员的同学A.很多B.比较多C.很少(四)(20)我们班里，私下里说导员坏话的同学A.很多B.比较多C.很少(21)我们班里，经常受到导员关爱和帮助的同学A.很多B.较多C.不太多(22)我们班里，尊敬和喜欢导员的同学A.很多B.比较多C.很少(23)我们班里，遇到困难找导员的同学A.很多B.比较多C.很少(24)我们班里，经常找导员谈心的同学A.很多B.比较多C.很少（五）(25)我们班里，互相信任，团结友爱的同学A.很多B.比较多C.很少(
5、26)我们班里，自私小气的同学A.很多B.比较多C很少(27)我们班里，性格孤僻，与别人交往少的同学()A.很多B.比较多C.很少(28)我们班里，经常自愿帮助别人的同学A.很多B.比较多C.很少(29)我们班里，有了苦恼与困难，无处可以倾诉或求助的同学A.很多B.比较多C.很少(30)我们班里，真心替别人的进步或成功而高兴的同学A.很多B.比较多C.很少（六）(31)我们班里，总认为自己是对的，不愿接受别人意见的同学A.很多B.比较多C.很少(32)我们班里，经常取笑和捉弄他人的同学A.很多B.比较多C.很少(33)我们班里，对于坏人坏事不敢管的同学A.很多B.比较多C.很少(34)我们班里
6、，愿意公开表达自己思想和情感的同学A.很多B.比较多C.很少(35)我们班里，个人的意见和见解能得到老师和同学们肯定与支持的同学A.很多B，比较多C.很少(36)我们班里，背地里抵毁和指责他人的同学A.很多B.比较多C.很少(七)(37)我们班里，组织团体活动时，不愿与别人团结协作的同学A.很多B.比较多C.很少(38)我们班里，以自己是该团体一员而感到高兴的同学A.很多B.比较多C.很少(39)我们班里，爱护班级名誉的同学A.很多B.比较多C.很少(40)我们班里，积极参加学校组织的活动，并努力为班级争光的同学A.很多B.比较多C.很少(41)我们班里，经常为班级发展献计献策的同学A.很多B
7、.比较多C.很少(42)我们班里，在完成团体活动任务时总是尽职尽责的同学A.很多B.比较多C.很少很多是3分，比较多是2分，很少是1分这个是没改过的表同学们:你们好!关于班级团体凝聚力状况调查问卷，是为了配合一项教育研于取得该项研究所要的实证数据，不涉及任何个人的评价及利益。请您放弃地发表你的看法。请将您认为合适的选项序号填在题后的括号里。谢谢您一、个人属性所在学校类型普通中学重点中学_二、问卷调查内容(一)(l)我们班里，努力学习，积极进取的同学()A.很多B.比较多C.很少(2)我们班里，互帮互学，互相鼓励的同学()A.很多B.比较多C.很少(3)我们班里，课堂上争着回答教师提问的同学()
8、A.很多B.比较多C.很少(4)我们班里，不喜欢学习，上课爱捣乱的同学()A.很多B.比较多C.很少(5)我们班里，因不努力学习而经常受批评的同学()A.很多B.比较多C.很少(6)我们班里，学习成绩排名落后于其他班级时，感到压力很大的同学A.很多B.比较多C.很少(二)(7)我们班里，考试时作弊的同学A.很多B.比较多C，很少(只、手州门班里，经常违犯校纪校规的同学A.很多B.比较多C.很少(9)我们班里，经常迟到旷课的同学A.很多B.比较多C.很少(10)我们班里，因不遵守课堂纪律经常被老师点名批评的同学A.很多B.比较多C.很少(11)我们班里，认为班纪班规不合理的同学刘慧珍:兰州市初中
9、班级团体凝聚力现状调查与研究A.很多B.比较多C.很少(12)我们班里，因班纪班规的约束而感到有压力的同学A.很多B.比较多C.很少(三)(13)我们班里，对班主任工作方式满意的同学A.很多B.比较多C.很少(14)我们班里，受到班主任责骂和蔑视的同学A.很多B.比较多C.很少(15)我们班里，敢当面对班主任提意见的同学A.很多B.比较多C.很少(16)我们班里，认为班主任公平民主的同学A.很多B.比较多C.很少(17)我们班里，乐意服从班主任管理的同学A.很多B.比较多C.很少(18)我们班里，经常得到班主任鼓励和支持的同学A.很多B.比较多C.很少(19)我们班里，能经常接触班主任的同学A
10、.很多B.比较多C.很少(四)(20)我们班里，私下里说班主任坏话的同学A.很多B.比较多C.很少(21)我们班里，经常受到班主任关爱和帮助的同学A.很多B.较多C.不太多(22)我们班里，尊敬和喜欢班主任的同学A.很多B.比较多C.很少(23)我们班里，遇到困难找班主任的同学A.很多B.比较多C.很少(24)我们班里，经常找班主任谈心的同学A.很多B.比较多C.很少(25)我们班里，互相信任，团结友爱的同学A.很多B.比较多C.很少(26)我们班里，自私小气的同学A.很多B.比较多C很少刘慧珍:兰州市初中班级团体凝聚力现状调查与研究(27)我们班里，性格孤僻，与别人交往少的同学()A.很多B
11、.比较多C.很少(28)我们班里，经常自愿帮助别人的同学A.很多B.比较多C.很少(29)我们班里，有了苦恼与困难，无处可以倾诉或求助的同学A.很多B.比较多C.很少(30)我们班里，真心替别人的进步或成功而高兴的同学A.很多B.比较多C.很少(31)我们班里，总认为自己是对的，不愿接受别人意见的同学A.很多B.比较多C.很少(32)我们班里，经常取笑和捉弄他人的同学A.很多B.比较多C.很少(33)我们班里，对于坏人坏事不敢管的同学A.很多B.比较多C.很少(34)我们班里，愿意公开表达自己思想和情感的同学A.很多B.比较多C.很少(35)我们班里，个人的意见和见解能得到老师和同学们肯定与支持的同A.很多B，比较多C.很少(36)我们班里，背地里抵毁和指责他人的同学A.很多B.比较多C.很少(七)(37)我们班里，A.很多组织团体活动时，不愿与别人团结协作的同学B.比较多C.很少(38)我们班里，以自己是该团体一员而感到高兴的同学A.很多B.比较多C.很少(39)我们班里，爱护班级名誉的同学A.很多B.比较多C.很少(40)我们班里，积极参加学校组织的活动，并努力为班级争光的同学A.很多B.比较多C.很少(41)我们班里，经常为班级发展献计献策的同学A.很多B.比较多C.很少(42)我们班里，在完成团体活动任务时总是尽职尽责的同学A.很多B.比较多C.很少
