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1、 大班综合春之韵风筝翩翩飞教案反思 （一）课题名称：春之韵风筝翩翩飞（大班）（综合） （二）教材简介：春暖花开的季节，万物复苏,大自然的风光已悄然发生了很大的变化。人们在春游、欣赏自然的同时，“放风筝”成了孩子和家长休息日里不行缺少的重要活动。于是，广场上飘舞的风筝与漂亮的大自然融为一体，成为春天里更加亮丽的风景。风筝，在中国有悠久的历史，是中华民族才智的象征。它反映人们对美妙生活憧憬和追求，融合了群众的审美情趣，渗透着我国民族传统和民间习俗。本次活动我们结合主题“春之韵”风筝节，让孩子们在大自然中感受大树和小花的漂亮，体验春天的美妙和放飞风筝的喜悦。教师通过课件观赏，集体争论，进一步启发孩子
2、的思维，拓展了想象制造的空间。他们利用自己搜集来的各种废旧材料动手制作风筝，放飞风筝，探究风筝起飞的隐秘，感受胜利的乐趣。孩子们始终沉醉在体验、思索、探究，再思索、再探究这样的兴趣中。活动意在通过亲子制作和放飞风筝，让孩子了解风筝的历史，激发孩子用自己才智继承和发扬民族传统。（三）目标预设：1、了解、观赏风筝，感受各种各样的风筝颜色与形态的美，运用多种形式来表现风筝的美。2、体验大自然的无穷魅力，激发孩子亲近自然的美妙情感。3、初步了解放飞风筝的科学原理，激发孩子的奇怪心和探究欲望。4、体验相互合作的欢乐，增进父母与子女间的亲子感情。（四）重点：运用各种材料和美术形式来制作和装饰风筝。难点：通
3、过尝试和调整，将自制的风筝放飞到春天的大自然。（五）设计理念：设计中融合了亲子教育、环保理念和做中学的理念。（六）设计思路：了解和观赏风筝利用各种废旧材料制作风筝放飞风筝（七）教学具预备：1、材料预备：塑料、环保袋、广告纸、颜料、细竹篾、风筝线等。2、学问储藏：观赏过古代和现代风筝，以及外国有代表性的风筝。3、课件预备：风筝制作ppt、音乐三月三（八）活动过程：1、回忆观赏过的风筝。（1）“小朋友，你见过什么样的风筝？”幼儿答复。（2）教师介绍中国的四大风筝产地是：北京、天津、潍坊、南通。（3）观赏2023年潍坊国际风筝节的视频盛况。教师小结：风筝有佷多种，它们造型不同，有人物的、动物的和几何
4、图形的；材料不同，有木头做的、纸做的和布做的；图案美丽，颜色亮丽。有平面的风筝，也有立体的风筝。2、观赏风筝的制作过程。（1）孩子和家长一起看PPT，了解风筝的一般步骤。教师概括：设计和装饰风筝的图案扎骨架提线（2）幼儿和家长自由选择，组成小组。如水粉组、布艺组、彩纸组（2）家长和孩子一起争论风筝的图案以及选用的材料。（3）家长和孩子一起自制风筝，鼓舞家长让孩子发挥想象力。教师指导：鼓舞孩子在图案装饰时，可以尝试图案的对称，留意颜色的搭配。（4）教师提示家长和孩子在制作中，留意安全。（5）相互观赏自制的风筝，鼓舞孩子相互点评3、放飞风筝，体验胜利的喜悦。（1）家长和孩子一起将风筝带到幼儿园的操场上，尝试放飞。（2）能飞起来的家长沟通阅历。（3）争论：为什么有的风筝飞不高或者飞不起来？家长和孩子一起查找缘由：1.材料太重。2、提线时没有留意左右平衡3、放飞时的方法不正确。（4）小组成员进展风筝的调整。（5）再次放飞风筝，体验胜利的欢乐。4、将孩子制作的风筝展现在幼儿园的手工坊。（九）活动反思：放风筝是孩子们在春天里特别爱玩的一项运动或者说是嬉戏。它不仅能供应孩子亲近自然的好时机，也是亲子联系感情的好方法。我们在活动中曾有许多困惑，年级组的教师群策群力，为活动的开展供应了金点子。
