《月教育教学的工作总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《月教育教学的工作总结.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、月教育教学的工作总结月教育教学的工作总结“教学六认真”是衡量一名老师职业才能的标准，也是反映一个老师工作热忱与态度的风向标，作为一名老师应该在自己的教学岗位上，展现一种良好的道德风貌，具备高度的责任心，形成一套有特色的工作风格。对此，我也不例外，对“教学六认真”也有自己独特、深入的感受。下面，我结合日常的教育教学工作，对自己落实“教学六认真”的情况作如下总结。一、认真备课任何“精彩的生成都于精心的预设”。上课前的必要环节备课尤其重要，备课的质量将影响到课堂的教学效率，也是老师不断丰富自己教学经历和进步文化程度、专业知识、业务才能的重要途径。在备课中，我不仅备学生还要备教材备教法，根据教材内容及
2、学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都应作了详细的记录，精心设计好教案。对于教学用具、网络的教学资、多媒体的教学手段等都要在备课中有所表达，根据教学需要加以灵敏地运用，以激发学生强烈的学习兴趣。其实，我认为：一次精心的备课过程，完全是一次有效性的学习过程，在完美的课堂教学追求中提升自己的知识素养。另外，我还觉得，备课时还得集别人之慧，博采众长，把自己设计的教案与年级组的同事们交流，他们有丰富的教学经历，他们会给这份教案提出更好的建立性意见。备课定稿后，实用于课堂，在实际的教学过程中，积极思维，创造性地弥补备课过程中的某些遗漏的细节，挖掘一些全新的亮点，以进
3、展二度备课，及时积累一定的教学反思，整理好教学手记。二、认真上课课堂教学是学校教学的根本形式，是进步教学质量的中心环节，是施行素质教育的阵地，课堂教学的质量直接影响到学生学习的效率。讲究课堂教学的实效性是我上课的最大追求。“乐学才能善求。”于是，在教学中我尊重、保护学生的兴趣，并擅长发现，热情鼓励，积极引导学生的兴趣，让他们在轻松、愉快的学习气氛中“乐于学”。首先，我在课堂教学中非常注重情感交流。教学时，以亲切的态度、饱满的精神、充分的感情，生动的语言、娴熟的技巧来激发学生的学习兴趣。其次，在教学中，积极营造“对话情境”，引导学生合作探究，在平等交流中作点拨，在剧烈讨论中诠释言论的精妙性，使每
4、一个学生的个性充分开展，培养一种安康、活泼、向上的风采。最后，在课堂教学中，巧妙采用多种教学方式，不断变换多位的考虑角度，激发学生丰富的想象才能。三、认真布置和修改作业作业是学科教学的延伸和补充，是对单位时间内所学知识的复习和稳固，是老师用来检查教学效果、指导学生学习的教学手段之一。老师通过作业可以及时理解学生的学习状况，并据此调解、改善自己的教学。所以认真布置作业，我坚持表达“四性”，即选择性、层次性、连续性和创造性。如何设计作业，既能减轻学生负担，又能到达有效训练？其一，我认真选择题型，精心设计练习，难易和数量适当，我强调“三仔细”作业原那么，即：仔细读题、仔细做题、仔细检查。其二，进展层
5、次性训练。因学生的学习才能和知识程度存在着差异性，故布置作业时，分三类训练题，要求根底较好的学生必须完成一类题有点难度的；要求学习根底一般的学生完成二类题适中的；要求学习较差的学生完成三类题最根底的粗浅题型。评讲时，集中安排，由浅入深，分时间段进展，对三类学生的作业有针对性地指导。其三，作业量不在于多，贵在精。作业有方案地安排，每日一练，每练一刻钟，有专门的作业本，连续性地练习，长时间地进展稳固训练；其四，练习题要新颖，典型，设计题目时力求创新，练习内容要有趣，全新的题型更容易吸引学生讨论的兴趣。修改作业，我会有方案地安排，各套作业有序进展。批作业，我有多样批语，这样做，既可以弱化学生的沮丧情
6、绪，又可以引起学生对错误之处的重视，逐步培养学生严谨的治学态度。对于出错的共性问题，集中讲评，讲解正确的解题思路和方法。对于作业有困难的学生，那么进展面批。对于作业，我还实行了一些奖励措施，搞一次优秀作业展览，发一张优秀作业证书，奖励学习星数，评优秀作业本等，这样做，使学生们的作业态度端正了，正确率进步了，书写美观了，知识点稳固了。四、认真辅导因学生来自不同的教学环境，有不同的家庭背景，有学习根底的差异性，故面对复杂的教学对象，我策略性地考虑，确定不同的多样化的辅导对策，针对不同的学习问题，对症下药，因材施教，利用课余时间进展不同层次和多形式地辅导。对于骄傲的学生，我会时常与他谈话敲警钟；对于
7、失去自信的学生，我会和颜悦色地用故事鼓励他重拾自信；对于后进学生，我给予更多的鼓励，多一点耐心，或在思想上教育，或在方法上指导，或在心理上排解，或在生活上照顾因细微处见真情，课外辅导工作开展得非常顺利，学生们在悉心地指导下，学习程度明显进步。为此，我欣慰着，苦心经营，耕耘终有收获。五、认真组织考试学习过程是获取知识的主渠道。对于知识的掌握，检测是必不可少的方法。测试频率不宜多，重在质量，难易适中，以本为本，不出难题、怪题、不能因为考试而导致学生自信心的松散，甚至严重地伤害学生的自尊性。所以，平时我注重掌握检测的效应，教学完每一单元，提早布置复习任务，进步复习质量，之后，再安排考试，学生们因有充
8、分性的准备，故都能正常发挥自己的程度。更重要的是，他们的考试心态良好，没有情绪化的表现。仔细批阅试卷，做到公正、客观、合理，对学生一视同仁。试卷评讲，安排一课时，对于试卷上的共性问题集中评议，个别性错误着重评点。之后，再进展订正，自我进展一个考试小结，总结经历及教训。考试成绩有进步的，特别突出的，适当予以小奖励，方式多样，鼓励一下。六、认真组织课外活动学习主阵地是课堂，但课外的社会理论活动不可无视。课外活动可以丰富学生的生活，愉悦学生的身心，增进同学、师生之间的感情交流，还能延伸课内知识，是一举多得的训练工程。根据语文学科的特点，我筹划了四次重大的活动，制定了详细的完好的活动方案，详细活动内容如下：一、组织学生去南通秋游，游览狼山、园博园、啬园、体育会展中心，激发他们强烈的创作热情，拓宽视野，培养丰富的情感；二、组织金田五年级篮球联谊赛；三、组织学生观看电影鲁宾逊漂流记、海伦凯勒、海轮号；四、组织学生参加“农家乐”活动，学“烧农家饭”，游忠孝园，参观景瑞蔬菜基地，让学生们亲密接触大自然，感受生活的风采，同时又锻炼了独立生存的才能。课外活动的内容丰富多彩，形式多样，涉及面比拟广，也符合学科特点和要求。一系列的充实的课外活动调剂了学习生活的色彩，有利于学生们安康、快乐地成长。第 页 共 页
